中等职业学校计算机专业教学课程体系设置

目前,相对于计算机软件和硬件的发展速度,计算机应用教育显得相对滞后,计算机较高层次的应用教育,特别是各种专业化的计算机应用软件的教育明显不足.这是摆在我们中职学校面前的一个非常现实的问题.     

中等职业学校机房的管理与维护

<正>随着国家对中职教育的不断重视及中职教育本身的不断发展,中职学校计算机教育的重要性也在不断地增强。众所周知,中职学生的动手能力比较强,对于新奇事物有较强的好奇心,可由于部分学生计算机知识不是很全面,在之前的几个学期都出现过学生把软件删除或者不小心令操作系统崩溃的情况。随着国家对中职教育的     

中职计算机应用基础中迁移教学研究

中职计算机是中职教学课堂里的重要组成部分。计算机技术是现代社会当中的中职学生所必须掌握的专业技能。而对计算机技术的迁移性教学在中职学校中仍然是一个比较空缺的部分,本文主要探讨计算机的迁移教学,为计算机技术的实践应用提供参考。     

中职计算机教学中培养实用型人才研究

与大学计算机教育相比较,中职计算机教育存在一定相似性。现阶段,我国的计算机教育方式以及模式都比较落后,从而不能够满足社会实际应用的要求。中职计算机教学过程中,要不断加快中职计算机教学的改革,并且要将就业作为根本目的从而能够培养社会实用型人才。     

浅谈中职学校计算机基础课程教学

从中等职业学校的培养目标和职业需求出发,以提高毕业生的计算机应用能力为指导思想,对中职学校计算机基础课程教学的现状进行分析。在教学内容、教学方法、教学环境、教学评价体系等方面进行改进来保证计算机基础课程教学的教学质量。     

中职计算机教学中项目教学法的应用分析

项目教学法的教学目的是通过学生自身的努力和实践来提升和培养学生的职业技能,这已经逐渐成为当前我国中等职业学校的主要教学方法之一,受到教师和学生的热烈欢迎。项目教学法作为行为导向教学方式之一,在中职计算机教学中也取得了广泛的应用。本文重点探讨了中职计算机教学过程中应用项目教学法的重要意义、定义和特点、应用实践以及实施对策。     

如何提高中职教师教学研究能力

<正>教师教学研究能力是与教学能力、班主任工作能力并列的教师三大能力之一,提高教师教研能力,缩小中职教师教研能力与中职教育发展要求之间的差距,对于提高教师教学水平和教学质量具有重要意义。一、加强中职教师对职业教育理论的学习当前,在河南省中职学校特别是县级中职学校中,传统教育模式的教学理念和教学方法仍在教师教学活动中占据主要地位。这一现象,虽然也有其历史原因,但主要原因还在于中职教师没有认可或接受符合职业教育变化发展规律的新的教学理     

合作教学法在中职计算机教学过程中的应用

随着素质教育的不断深化和普及,对传统的教学理念和教学方法提出了变革的要求,加强对学生的综合能力的提升,成为教育的新目标。本文以中职计算机教学为例,通过对合作教学法的相关概念以及在中职计算机教学中的应用进行分析,旨在促进中职计算机教学水平的提升。     

浅谈发展中职教育的重要性

职业教育以培养技术应用型人才为主要目标。笔者从国家的政策、学校的状况及发展中职教育为政府分担解忧等方面,浅谈当前大力发展中职教育的重要性,与同行进行交流。     

以就业为导向的中职计算机教学模式

中职计算机的实用性较强,除了传统的教学模式之外,还必须确保学生所学能够与实践及时的相结合,以就业为导向的教学模式便应用而生。以就业为导向对中职计算机进行教学,可以极大的激发学生的学习热情,为国家培养对口的高技能计算机人才。本文着重阐述了就业导向模式在中职计算机教学中的重要作用,并探讨了就业导向模式如何在中职计算机教学中应用等问题,提出了一些看法。     

试论中职计算机教学的现状及改进措施

近年来,随着我国科学技术的飞速发展,计算机在各个领域的应用随之变得越来越广泛。特别是对中职院校来说,计算机课程不仅是学生学习的一门必修课,而且也是今后中职学生步入社会所掌握的一项重要技能。然而,当前在我国中职计算机教学过程中,还存在着很多问题。本文作者结合自身多年实践教学经验,重点对中职计算机教学的现状和改进对策予以详细的阐述和分析,希望可以对读者产生一些积极的影响。     

基于PDCA循环理论的中职学校教学管理

针对中职学校通过ISO9001:2008认证后教学管理的新特征,尝试在中职学校教学管理中引入PDCA循环理论进行建模,通过计划、实施、检查和处理等各环节的控制为教学质量提高、规范化管理打下坚实基础。在PDCA建模的基础上将教学管理分解成一系列的业务流程组并通过工作流技术加以实现。运行结果表明,应用PDCA循环有利于职业学校的教育教学质量的提高。     

化工机械综合实训设计

<正>高职学院如何不同于中职学校开展实训是一个值得探讨的课题。重庆化工职业学院由中职学校升为高职学院后,如何开展实训教学,在实训教学中如何在中职实训的基础上进一步提高是一项新课题。根据学校的总体安排,需建设一套化工机械实训装置。     

中职教育的人才培养目标与课程设置——以河南机电学校为例

<正>中等职业教育的教学目的在于全面贯彻党的教育方针,转变教育思想,培养与社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具有综合职业能力的高素质劳动者和中初级专门人才。本文,笔者以河南机电学校为例,对中职教育的人才培养目标和课程设置展开探讨。一、中职教育的人才培养目标1.德育方面的培养目标。要求学生具有科学的世界观、人生观、良好的心理素质和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范。     

如何提高中职Flash动画教学效果

作为中职计算机教学中一门重要的专业课,Flash动画是对实践能力要求很强、极富创造力的课程,教学过程中应该根据中职教育学生的特点,通过教学目标的制定,教学方法的使用以及多元化考核制度的建立来提高Flash动画课程的教学效果。     

中职计算机基础教学中存在的问题与对策

中职计算机基础课是每个高校都必须开设的公共基础课,然而随着信息技术的不断发展,高校计算机基础课教学过程中存在的问题也逐渐显现出来,课程改革已经被各高校提上日程。本文通过分析目前中职计算机基础课的教学现状,就如何提高该课程的教学效率效果,培养学生的计算机应用能力提出了几点对策。     

中职《计算机应用基础》无纸化考试系统的设计与实现

本文首先介绍了中职《计算机应用基础》无纸化考试系统结构设计要求,在此基础上,详细介绍了如何设计无纸化考试系统,以及如何实现中职《计算机应用基础》无纸化考试功能。抛砖引玉,希望能为所有课程采用无纸化考试模式提供例证。     

浅谈中职学校计算机理论课程教学的改革

计算机是高科技发展的产物,更新换代的速度惊人,相对而言我们中职院校的计算机的教育也要站在时代的前沿。本文就当前计算机理论教学的现状及改革策略做了浅要论述,希望通过此项研究可以使我的课堂教学更上层楼。     

中职学生自我教育能力的培养

<正>一、自我教育的意义多年来,中职学校的德育工作虽有明显加强,学生的思想道德面貌也有明显进步,但是,德育实效性差仍是一个突出的问题。自我教育是提高德育实效的有效途径和方法,而学校教育最终只有转变成学生的内在要求,转化为学生的自我教育时,才能说取得了真正的、积极的效果。自我教育也是培养现代人才的有效途径,因     

知识迁移在中职计算机课程教学中的应用

计算机技术及其课程教学是信息时代的主要特色,也是推动社会生产力发展的关键所在。在围绕培养目标来开展教学的中职教育阶段,如何从创新教学方法上来满足高素质、技能型人才的培养需要,一直是教育工作者孜孜以求的重要课题。本文将探讨如何利用"知识迁移"理论来提高中职计算机课程的教学实效。