加强护理师资的培养，促进教学质量的提高

我院是一所综合性的教学医院，每年均担负着3-4所各大中专医学院校的学生临床实践任务。随着医学模式的转变，各院校相继开设了护理本科和大专的课程，以培养高级的护理人材。为了适应新的形势，我院近年来加强了对临床带教师资的培养，并取得了一定的成效，为各大医院输送高级护理人材作出了贡献，现将经验介绍如下：     

高职高专院校高级护理专业英语教学的尝试

目前在高职高专院校高级护理专业的英语教学一直还处于基础英语教学和公共英语教学阶段,学院只着重培养学生的英语素质的通用,而未传授所需的专业知识,这种状况不利于现代社会对护理人才的需求.为了满足社会所需"英语 专业"的复合型人才,我们在高级护理专业开展了专业英语教学的初步尝试.     

探讨英语应用能力考试的教学改革

英语课程是高职院校各专业的必修课,在高职英语教学中,十分重视培养学生的英语应用能力。高等学校英语应用能力考试直接地衡量高职院校英语教学质量的高低,英语教学质量的高低关系到高职院校教育的声誉和培养质量,还关系到能否培养出适应社会需求的高级技术应用型现代人才。本文拟就我院英语教学改革措施与同行们探讨。     

新建地方本科院校的定位及应用型人才培养模式的选择--以西安文理学院为例

依照我国和国际教育不同的分类方法，并依我国新建地方本科院校应用型分类和定位的共性特征，对我院定位进行了分项评析。在现实条件下我院应以培养高级应用型专门人才为本位，以建设具有特色鲜明和办学实力的多科性教学型地方知名本科院校为定位，找到应用型院校在专业设置、培养模式、人才形象、教育成果和科学研究等方面的共性选择。     

口腔护理实践教学新探讨

高职高专护理教育是为了培养具有现代护理知识和操作技能的高级实用型护理人才,实践教学是高等护理教育中培养学生综合能力的重要教学环节。口腔护理是护理学基础的重点操作之一,随着许多新理论、新方法、新认识的不断出现,传统的教学模式比较单一,远远不能满足社会的需求、护生的需求。为了提高口腔护理实践教学效果,在教学模式上做几点改革,为社会培养出高素质的护理人才。     

加强护生素质教育刍议

加强对护生的素质教育,努力提高她们的综合素质,培养适应卫生事业发展和需要的高级护理人才是护理教育必需面对的重要任务.     

软件工程专业学生创新能力培养的探索与实践

我国的高级软件人才缺口较大，各高校在培养软件工程专业学生中存在一系列困难，而学生的创新能力培养是最为重要的难题。该文提出基于三个环节的差异型教学模式，在充分调研的基础上，构建大学生创新能力培养网站，为更新创新知识、共享创新资讯及优秀教学成果提供网络平台。     

高职高专护理专业生理学TBL教学浅析

现代护理专业培养目标已向培养高素质、技能型人才转变,职业教育不能只关注书本知识的传授,更重要的是培养学生的综合素质。LBL教学模式过分强调理论性、系统性,使基础医学不利与临床实践接轨。为了培养应用型高级医药卫生人才,秉着激发学习兴趣、培养综合素质,将生理学知识与临床、护理教学大纲紧密联系,把以团队为基础的TBL教学模式引入生理学教学,设计综合性较强的TBL教学,实现以临床护理需求为引领的教学。     

加强会计实践教学 提升会计执业能力

目前，社会对高级应用型会计人才的需求越来越迫切，高等院校应通过优化课程设置；改善教学环境；加强师资培养；拓宽教学内容；改进教学方式等措施加强会计实践教学，为社会培养“能力强，素质高，富有创新精神”高级会计人才。     

独立学院机械类学生创新能力培养方法的探索

针对独立学院机械类专业高级应用型人才的培养模式进行了分析和研究。对机械类学生创新能力的培养进行了有益的探索和实践，培养了学生的创新精神，提高了创新能力和在社会上的适应能力。     

浅析土木工程专业应用型人才的培养方案

培养土木工程专业应用型人才的各地方高校,在制定培养方案中强调宽口径、厚基础,培养掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,获得工程师基本训练并具有创新精神的高级复合型、应用型人才。实践告诉我们,目前培养的学生与市场有着距离,要缩小这个距离,就要不断进行教学改革与探索。     

积极发挥留学回国人员作用——促进我院人才培养和农业科研发展

浙江省农科院是一所省级综合性农业研究机构,主持承担着大量国家、部、省研究项目,近年来,在发展“一优两高”农业中已发挥了重要作用。目前我院正处于老专家退休高峰期,预计到2000年,现有60％以上的高级科研人员退离岗位,人才出现较大的断层。因此培养和使用青年科技骨干,造就一批高水平跨世纪人才,已成为我院科研大业能否继往开来,攀登高峰的关键问题。在这方面,数以百计的出国留学进修人员无疑是一个重要的人才资源。我院十分重视留学人员工作,建立人尽其才,优秀人才脱颖而出的人才评价和培     

实施素质教育 提高学生的综合能力

当今世界,以经济和科技为基础的综合国力竞争日益激烈。竞争的实质是科学技术的载体—人才的竞争。我国高级工程技术人才是否具有参与世界竞争并取得胜利的能力。关键看我们高等教育所培养的大学生是否具备高科技发展所需要的整体素质和综合能力。文章论述了加强素质教育对贯彻党的教育方针,培养21世纪创新人才,增强竞争力的重要性,并对如何提高学生的综合能力,谈了几点建议。     

高职电工、电子课程改革的研究与实践项目总结报告

高职各专业开设的电工、电子课程是一门理论性、技术性、应用性很强的专业基础课．本文从培养生产、管理、服务一线需要的高级技能型人才这一高等职业教育总体培养目标出发，提出了电工、电子课程教学内容体系改革的总体思路．     

儿科护理临床教学探讨

临床实习是学生接受教育的重要阶段,是学生整个学习过程中的最后环节,也是向社会过渡的重要转折点。近年来,护理本科生的出现,给儿科护理临床教学带来了新的挑战。如何提高儿科护理临床教学质量,培养适应社会的、新型的、合格的、高级护理人才,是护理教学中急需探讨研究的课题。     

我院高职护理人才素质结构的需求调查与探析

从市场需求方的角度探求护理专业人才素质的合理结构，并与护理教育现状进行对比分析，从而提出相应的教育改革对策，增强学生就业竞争力。方法：对我院的高职护生和与其相关的不同层次带教教师、病人、病人家属四类人进行调查，将调查结果与实际课程设置进行对比。结果：调查结果显示。护理人才素质结构中护理专业知识权重最大，人文素质其次，工具性知识的权重最小。在护理专业知识中技能操作的权重占80％。结论：高职护理人才合理的素质结构，应以培养高人文素质、技能型护理人才为总目标，以“专业知识”和“人文素质”为两翼，坚持基础够用，实践过硬，注重素质和可持续发展的能力。     

浅谈高职高专实验室建设及创新人才培养

实验室建设是实验教学改革的关键，是培养高级技术型人才的重要之地。本文结合生物化学实验室建设与实验教学改革的实践，讨论如何搞好实验室建设，如何培养创新人才。     

关于高职教育教法改进的思考

我国现阶段高等职业技术教育的培养目标是针对市场经济和地方经济对高级应用型人才的需要，为现代企事业单位和直接从事高新技术产品开发与应用的生产第一线培养高质量的专业技术与管理人才。当前，我国经济正处于高速发展时期，人才市场对技术、技能型高级     

地方高校大学生核心竞争力培育实效研究——以吉首大学、三峡大学、延边大学、上海师范大学等高校为例

文章以吉首大学、三峡大学、延边大学、上海师范大学等高校为例，总结了4所地方高校充分发挥自身的区位优势，积极推进特色发展战略，为地方经济建设和社会发展培养具有强劲核心竞争力优势的高级专门应用型人才的成功经验，阐述了4所地方高校精心培育大学生核心竞争力所取得的重要成效，为其它地方高校提供了成功的范例和经验借鉴。     

大理学院生物学重点建设专业简介

生物科学是一门研究生命物质的结构、功能、发展规律以及与环境之间的相互关系的科学。我院生物科学专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、学校及企事业单位等从事科学研究，教学工作及管理工作的生物科学高级应用型人才。