义务教育阶段学校绩效工资激励策略探析

我国义务教育阶段学校自2009年1月1日起施行绩效工资以来,在社会上产生了巨大反响,在教职工中产生了积极的激励作用.但绩效工资特别是奖励性绩效工资的发放,各所学校的实际情况不同,制订的分配方案各异,给教职工也带来了一些消极影响.如何利用奖励性绩效工资更加有效的对教职工进行激励,这是一个值得研究的问题.     

义务教育教师绩效工资制度实施现状分析

教师绩效工资制度是教育教学管理制度中重要的制度之一,针对教师绩效的考核在很大程度上反映了教师在教育教学工作中的质量和水平。然而,目前我国中小学教师绩效评价却长期被忽视,作为日后高等教育的基础,中小学的教育质量对高等教育有着不容忽视的影响。因此保障教师基本工资待遇水平,是保证国家教育水准、推进教育事业发展的重要命题。本文通过对义务教育阶段教师绩效工资实施现状进行分析,并针对出现的问题进行反思,进而提出相应的对策。     

关于义务教育学校实施绩效工资的思考

实施义务教育学校实施绩效工资是义务教育教师队伍建设工程的重要保证,更是实现义务教育均衡发展的有力措施。本文界定了义务教育学校绩效工资的内涵,分析了义务教育教师绩效工资的地位与作用,并指出了实施义务教育绩效工资应该注意科学制定公平合理的绩效工资考核方案,规范教师绩效工资发放程序,给教师提供合理的申诉机会和程序等几个方面的问题。将义务教育教师绩效工资真正落到实处,推动我国基础教育快速向前发展。     

浅析高校绩效工资制度改革

随着事业单位绩效工资改革方案的运行,绩效工资改革问题在各高校中备受关注。一些高校借鉴企业的人力资源管理模式,采用了绩效考核机制。本文以公平理论为依据基础,针对当前绩效考核过程中存在的不公平性问题提出相应对策,为增强高校教师绩效考核结果的公平性及科学绩效考核体系的建立提供依据。     

义务教育绩效工资背景下的教师激励探究

我国自2009年1月开始实施的义务教育绩效工资政策,对提升教师的职业认同、增加教师的 投入、促进教师的专业发展具有鲜明的激励导向作用。但由于学校组织本身具有一定的特殊性,因而义务教育绩效工资政策在发挥激励作用的同时,也面临着激励理论的适应性、激励方法的有效性、激励对象的差异性、激励效用的持久性等方面的困境。在实施义务教育绩效工资的背景下,构建教师激励机制,一是应增加绩效工资总额和绩效奖励的比重,重视对教师的物质激励;二是要保障教师参与学校民主管理的权利,注重对教师的精神激励：三是要制定完善的绩效考核评价体系,强化对教师的目标激励;四是要重视绩效考核结果的反馈与使用,引导教师的自我激励。     

农民工绩效工资制度创新研究

农民工绩效工资制度对于保障农民工劳动力的再生产和推动其向产业劳动力转化与进化的进程、提高农民生活水平、解决"三农"问题等均具有积极作用。农民工绩效工资制度的构建既要考虑农民工劳动力的再生产和发展,又要考虑对农民工劳动绩效的激励。相应地,从企业和团队角度,农民工绩效工资的构建要设立企业和团队绩效工资总额制;从员工个人角度,绩效工资则应包括保障性绩效工资和激励性绩效工资。     

浅析高校绩效工资制度改革

改革开放以来,我国高校教师工资制度一直在变化,深入研究高校原有工资制度存在的问题,分析现在高校工资的特点,提出进一步完善高校岗位绩效工资的建议。     

义务教育绩效工资政策的实践反思与改进路向

政策实施的效果与各方反应表明,当下义务教育学校绩效工资政策对义务教育发展是把双刃剑:微观层面,有助于学校调动教师积极性,提高办学效率;宏观层面,客观地认可了区域间教师待遇差距,进而对均衡发展目标产生消极影响。政策改进现实策略是坚持效率与公平兼顾原则,重视促进均衡发展责任,逐步建立以省域教师收入大体均衡为基本取向的省级统筹义务教育绩效工资制度。     

深化工资制度改革 建立岗位绩效工资制

分析了现行工资制度存在的主要问题,论述了绩效工资的设计原则和构成,提出了岗位绩效工资制的管理办法。     

完善岗位绩效工资制度促进分配公平的思考

阐述了推行岗位绩效工资制度的必要性,叙述了岗位绩效工资制度的主要特点,分析了岗位绩效工资制度的实际运用,提出了执行岗位绩效工资制度应注意的几个问题。     

论义务教育质量监测体系与教育的均衡发展

教育的均衡发展,是契合时代特征的一种全新的教育理念和教育发展观。义务教育的均衡发展对于保障教育公平和提高教育质量都有重要意义。为此,国家及省市必须建立系统的义务教育质量监测体系,对农村及各级学校进行检测,促进教育均衡发展。     

论义务教育质量监测体系与教育的均衡发展

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创新农村义务教育财政投入体制的思考

围绕农村义务教育财政投入体制这一核心问题,首先分析了我国农村义务教育财政投入体制存在的问题,然后借鉴发达国家的成功经验,提出了创新我国农村义务教育财政投入体制的新思路。     

实施城市义务教育免费制度的合理性取向

全面免除城市义务教育阶段学生学杂费,是党中央、国务院在我国综合实力达到一定水平,农村义务教育免费成功实施,城市人口发生结构性变化等背景下的产物.该政策的出台有利于促进教育公平和教育均衡发展,有利于构建社会主义和谐社会,体现了党中央执政为民的理念.因此,我们必须从经费保障机制、经费监督机制、经费筹措机制等方面保障城市义务教育免费的顺利实施.     

国有建筑施工企业员工薪酬激励制度改革的思路

简述了建立薪酬激励制度的重要性,分析了国有建筑施工企业薪酬分配中存在的问题,并提出了相应的改革思路。     

发行义务教育公债探析

教育经费投入不足一直是困扰我国教育事业发展的重大问题。今年,四川、云南等地区遭受了百年不遇的大地震,中小学教育资源设备也遭到毁灭性打击,校园的重建工作迫在眉睫。与此同时,随着我国义务教育免费政策的出台与实施,教育公平的推进和义务教育质量的提高,义务教育的建设与发展需要更多的资金投入,而我国逐年增长的教育经费很难满足目前义务教育的需要,发行教育公债正是解决义务教育经费投入不足的一种有效手段。     

非义务教育体系实现教育资源效用最大化的探索

市场经济运行机制的建立，使得对市场需求的估算愈加重要。本文针对学校这个相对独立的从事教育职能的经济实体，如何最大限度地提高资源管理水平，优化管理结构进行了初步探讨。     

现行高中化学(必修)教材环境教育内容的分析研究

本文通过统计与比较现行三个版本高中化学必修教材中有关环境教育的内容,分析与总结其特点和不同之处,并提出新课程背景下实施环境教育对高中化学教师的新要求.通过分析与比较,有利于新课程理念的落实,有利于环境教育在高中化学教学中更好地开展.     

相对性学分绩点制评价体系

对目前正在使用的几种评价体系进行了对比，并对每种评价体系的优劣进行了分析，最后重点介绍了学生成绩“相对性学分绩点制评价体系”．