工业化之前英国教育观念的变化

劳动力素质的提高是工业化发源于英国的一个决定性因素,其中教育观念的变化在教会创办学校和英国民众接受教育方面起到了重要的推动作用,主要表现在两个方面:第一,教会大力兴办教育,极大地扩大了受教育的范围和人数;第二,不断扩大的基础教育促进了英国国民素质的普遍提高。试图分析这些变化的原因、主要表现、结果及影响。     

英国中学的科学教育

本文作者在参加了英国 2 0 0 0年国际科学教育会议和对英国一些主要中学进行实地考察后 ,概括介绍了实施中学科学教育近一个世纪的英国目前中学的科学教育体制、发展概况 ,以及当今世界科学教育的发展前景。介绍和探讨了英国在科学教育理念、要求、教材选择、教学方法、科学调查研究、教学评价及信息技术在科学教育中的应用等方面的特色 ,旨在为更好地发展我国中学科学教育提供借鉴     

人文主义"新学术"与英国近代的绅士教育

艺复兴时期，代表人主义之“新学术”在英国的迅速传播，是其在整个欧洲传播的一个部分和结果。它得利于都铎王朝统治的人主义教育背景、教育的日渐世俗化和印刷技术的普及。它使英国社会出现新的教育理念，直接促成绅士教育目标的确立，导致英国教育从内容到形式都发生变化，标志了英国近代教育的开端。而绅士教育的理想和公学等教育机构对绅士教育内容的实践，又表明了绅士教育是一种以培养统治和社会上层人士为目的精英教育，它反映了人主义的主张，大大促进了人主义“新学术”的传播。     

当代英国价值教育评介

本文介绍了当代英国价值教育的社会基础、有关的法规和政策、主要内容和途径和价值教育方法的综合化趋势，英国的价值教育对我国教育发展与改革有较大的启示。     

文化播报

正英国驻武汉总领事馆正式开馆英国驻武汉总领事馆1月19日举行开馆仪式。这是继广州、重庆和上海之后,英国在中国设立的第四个总领馆。有分析认为,英国驻武汉总领事馆的开馆将为英国和湖北在经贸、教育、文化、旅游等方面带来更多的合作机遇。2016年是武汉与英国曼彻斯特结交友好城市30周年,也是英国著名剧作家莎士比亚逝世100周年,英国将在武汉等中国城市举行"永恒的莎士比亚"     

英国利物浦的防火教育

在欧洲国家,英国火灾较少,重要原因之一,就是英国消防部门都很重视抓好防火教育工作。尤其是利物浦市消防部门对青少年防火教育工作的细致认真和取得的成绩之大,都居全国之冠。每当国际消防技术委员会介绍英国防火教育情况时,都首先介绍利物浦的经验,欧洲其他国家消防部门到英国学习防火教育方法时,也都首先到利物浦去学习取经。     

英国工业革命对教育的促进作用

工业革命不仅促进了英国社会生产力的巨大发展，也为英国教育的发展创造了许多内在和外在的有利条件，从而极大地促进了英国教育的发展。为了适应工业革命的需要，英国的学校数量大大增加了，教育内容日趋合理化、科学化，教育质量有了明显的提高，教育的大众化开始形成。     

英国能源教育课程特点评析

英国能源教育属于英国可持续发展教育的一部分,多家能源教育机构为其提供教育资料,其中,英国可持续能源中心(CSE)在提供能源教育课程方面处于领先位置。CSE制定的英国KS3能源教育课程的主题是"能源与家",包含13个单元:第1单元"前言——能源与家";第2单元"能源调查";第3～7单元"分析数据";第8～9单元"把分析结果带回家";第10单元"能量测量";第11单元"能量传递";第12单元"了解常用节能材料";第13单元"防治周围环境"。从结构上看,英国KS3能源教育课程分为3大部分:"知识单元";"相关知识链接"和"课程目标与要求"。英国能源教育课程的特点表现在:内容结构整合多学科、循序渐进;课程内容凸显学生生活问题;学习方式强调探究与实践。     

教师专业化管理的个案研究——英国莱斯特中学

英国是教育发展相对先进的国家,对教师专业化管理问题研究得比较早,并且已经基本上建构了一整套教师专业化管理体制,经过多年的运行,对英国的教育事业有着长足的推动作用。本文以实地调查为基础,通过调查研究、个案描述和访谈等多种途径,初步探讨了英国教师专业化管理体制的运行情况,并就中国的教师专业化管理现状进行了反思,分析了对国外体制的可借鉴之处。     

英国高校文化创意产业专业教学体系研究

文化创意产业概念起源于英国,专业教育也在英国本科教育中创新、深入开展。本文结合对英国创意艺术大学实施创意教育教学改革过程的分析,对比中英高校文化创意产业专业教育,提出英国文化创意产业教学体系主要有OBE、响应式、迭代式、资源交互等特色,以期探究文化创意专业教学改革的经验,探索该专业教学范式在我国文化产业管理专业人才培养过程中的启示应用。