运动生理学教材体系改革初探

国家教委1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》以及1998年我国已开始全面实施的《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》等一系列纲领性文献指明了高校改革的方向.作为培养我国体育教育人才重要基地的体育院系,如何适应当前体育发展的需要,为21世纪培养合格的体育人     

高师专科世界史教材体系改革之我见

师范高等专科院校历史专业使用的世界史教材，虽经过20年的改革实践，取得了一定进展，但总体来看，从体系到内容仍存在严重缺陷：其一，严重割裂历史向、横向发展之间的有机联系，条块分割虽突出了历史发展进程中的多样性，但忽略了统一性；其二，因认为等方面误区，忽略了中国文明，致使世界史体系缺乏完整性；其三，师范性特色不明显，造成与中学教育的重复性浪费；其四，各相关学科知识渗透性差，知识面狭窄，单一，其五，知识老化，科研性不强，使学生视野及能力受到严重限制等。故而严重制约着高素质人才培养目标的实现，同时也难以实现历史学科独特的教育功能，因此新编教材应以以上缺陷为突破口，形成真正融科学性，完整性，各相关学科知识的渗透性及师范性为一体的世界史教材。     

高等代数教材改革初探

本文从高等代数教学中存在的问题出发,先分析了高等代数教材的现状,再探讨了高等代数教材改革的指导思想,最后给出了高等代数教材内容编排及处理的设想。     

高职院校思想政治理论课教材体系向教学体系转化路径初探

提高思想政治理论课教学实效性的基本途径是使教材体系转化为教学体系。高职院校思想政治理论课教材体系向教学体系的转化相对于本科院校更具必要性。实现教材体系向教学体系的转化,需要从"转化的主体、转化的前提、转化的方法和转化的目的"四个方面把握。     

中国近代史的地位及其分期

本文对中国近代史进行了较为细密的分期,论述其各时期特点并客观地加以评价.     

对《世界通史》大学教材体系改革的几点思考

教学内容的改革、课程体系的建设是人才培养模式改革的主要落脚点,也是高校教学改革的重点和难点。世界历史是历史学的一门分支学科,是世界整体的历史。但是,对世界历史学科应当给予一个怎样的定位？即对世界历史学科研究的对象、范围、任务、理论原则及实科特点等一系列基本问题应当做出怎样的规定？作为大学教材的《世界通史》与学术专著作的《世界通史》有什么不同？这些问题无论在国内还是国际史学界都还尚未得到很好解决。     

高校教材管理工作改革之我见

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革、全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证。高校教材管理工作纷繁复杂，现行的管理体制或是单一的行政管理，或是纯粹的市场化运作，都或多或少地存在着种种不足与缺陷。对高校教材管理工作进行改革势所必然。本文就这一问题提出自己的看法，即变单一的行政管理模式或纯粹的市场化运作为管理与经营分开，各司其职，相互支持相互制约的高校教材管理机制。必能提高高校教材管理工作的质量和效益。     

高校教材管理工作改革之我见

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深化教育教学改革、全面推进素质教育,培养创新人才的重要保证。高校教材管理工作纷繁复杂,现行的管理体制或是单一的行政管理,或是纯粹的市场化运作,都或多或少地存在着种种不足与缺陷。对高校教材管理工作进行改革势所必然。本文就这一问题提出自己的看法,即变单一的行政管理模式或纯粹的市场化运作为管理与经营分开,各司其职,相互支持相互制约的高校教材管理机制。必能提高高校教材管理工作的质量和效益。     

专科学校文科考试改革的一种尝试--以文山师专《中国近代史》课程考试改革为例

以形成性评价为主线,《中国近代史》课程考试改革采取非试题成绩考核与评定方式,从重一次性答题行为的终结性评价向重学习过程中的智慧行为优化或提高的形成性评价转变,学生考试成绩由出勤(10分) 作业(20分) 读书心得(70分)构成。对近代史的感悟与体会成为教学的重要目标和考核重点,以促成学生主体深层地、个性化地建构自身的内在文化价值,同时使考试体现真正具有教育旨趣的人文关怀。     

从英国的SMP教材谈中国数学课程的改革

详细介绍英国的SMP教材，并分析其特点。结合SMP教材的特点阐述中国数学课程改革的必要性，并提出中国数学课程的改革应注重促进学生的积极参与、课程体系采取“多轨制”以及数学知识的应用。     

英语泛读教材与教学系统性改革初探

本文从实际教学需要的角度出发,探讨英语泛读教材和教学系统性的不足及其带来的问题,论述了泛读教材与教学系统改革的必要性,针对该系统性存在的问题提出了初步的改革设想。     

浅析高校教材管理与改革

受市场经济和教育体制改革的影响,高校教材的管理方式发生了很大变化。在考察目前高校教材管理中存在问题的基础上,提出了一些新的管理思路和方法。     

实验教材改革的研究与探索

本文针对当前实验教材编写中存在的几个问题，从培养学生动手能力和综合分析能力入手，提出了实验教材如何适应新的实验教学要求的改革思路。     

如何加强中国近代史课程的爱国主义教育

中国的近代是世界资本主义迅猛发展、中国封建制度没落衰亡的时期。百年间，帝国主义发动了多次大规模的侵华战争，强迫清政府签订了一批又一批的不平等条约，攫取了大量的权益，而中国人民、中华民族却受尽了蹂躏欺辱。这段历史素有“百年痛史”之称。     

中国近代史教学中女性的缺失与重构

传统的大学历史教育是一种无性别的教育,在教材编写、教师态度、教学活动等各个环节中,都存在着明显的性别偏差。以中国近代史课程为例,其教学中的女性缺失的原因比较复杂,应通过打破传统的教学观念、更新教材内容、加强社会性别意识的教育等来重构两性历史。     

翻译教材改革的讨论

根据中国翻译界目前存在的翻译质量差和翻译人才严重匮乏等问题的实际状况,对中国高校翻译课程教材存在的教材内容陈旧落后,课堂教学模式落后,教师知识结构老化和没有针对不同的培养目标和不同的层次编写不同的教材等问题进行了分析,就《计算机在线翻译快速入门》教材的编写思路和特点作一论述,提出了对翻译教材编写改革创新的具体对策。