浅谈21世纪图书馆读者与服务工作

“读者第一”是任何图书馆服务的宗旨,图书馆服务应一切为了读者,为读者提供高效的服务。当代信息环境的迅速发展对图书馆的服务提出了新的要求,我们必须以先进意识引导图书馆服务深入变革,以便适应新形势发展的要求。     

坚持”以读者为本”的图书馆办馆理念

“一切为了读者,为了一切读者,为了读者的一切”是图书馆改革、创新、发展的动力之本,只有树立“以读者为本”的办馆理念,才能真正做好图书馆的读者服务工作。介绍了“以读者为本”的丰富内涵,重点阐述了“以读者为本”的实施方略。     

论高校图书馆工作的服务和发展方向

在分析目前高校图书馆工作面临主要问题的基础上,提出了相应的解决措施,指出高校图书馆工作应从“以书为本”向“以人为本”的方向转变,树立“一切为了读者,全心全意为读者服务”的思想,切实维护读者的权益,才能不断提高服务的质量和水平。     

运用心理疏导关爱迟开的花朵

“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的新理念,更要求我们教师要关爱迟开的“花朵”——后进生。将转化后进生的工作作为教育的“重头戏”,将浓浓的师爱洒向这些迟开的“花朵”,让他们健康快乐的成长。     

以人为本的管理思想在图书管理中的应用

文章论述了在构建社会主义和谐社会为主题的今天，“以人为本”的图书馆管理模式是图书馆内在的本质要求，也是更好地为读者服务的必然要求。一切为了读者，一切依存于读者是我们图书馆管理人员的工作宗旨。文章也探讨了如何才能更好的以人性化的管理模式管理服务。     

高校图书馆读者满意度分析

读者服务是图书馆工作的核心内容,“读者第一、服务至上”是图书馆的宗旨。图书馆文献信息资源的收藏、整理、加工、开发和利用都是围绕着“一切为了读者”这一中心进行的。因此,发现、了解和关注读者需求,针对读者需求提供最大限度的服务,提高读者满意度是图书馆工作的重中之重。     

“以人为本”的企业文化建设的意义

企业文化是当今企业管理的热点，通过企业文化建设，可以提高企业的内聚力，使企业在激烈的市场竞争中生存发展，创造辉煌。建设好企业文化，关键是要搞好以人为本的企业文化建设。 （一）以人为本的企业文化建设 “以人为本”就是企业的一切必须以人的需求和发展为出发点，在对人的高度关心的基础上寻求实现企业目标的最佳途径。从市场的角度来看企业的“以人为本”是指一切为了顾客，即尊重顾客、服务顾客，方便顾客。这是从“外部人”的角度考虑，企业要树立“一切为了顾客”的市场观。从企业内部的角度来看，“以人为本”是指“一切从职…     

解放孩子归还自由

穿越历史长河,先贤智慧之光照亮了当代教育之门。理想的教育的确是“一切为了孩子,为了孩子的一切”。“孩子”“一切”给教育工作者提出了高要求,用智慧来成就孩子们的幸福,得让孩子获取真正的自由空间：即解放孩子,归还自由。     

学生主体论与体育俱乐部教学模式的实践

现代教育的一个很重要的观念转变就是由“选拔适合教育的学生”转为“创造适合学生的教育”。教育要“适合学生”必须确立学生的主体地位，坚持以人——学生发展为本的人本教育观。从而树立一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教学观念。     

允公允能--跨越发展的南开大学产业

“允公”取自校训“允公允能，日新月异”。“公”，爱国爱群之公德；“能”，服务社会之能力。“允公允能”意努力增能，尽心为公。“允公”倡导一切为了大众，一切服从于大众，为大众效力，对大众负责。她不仅体现了南开大学的优良传统，也反映了改革开放，日新月异地迈向21世纪的时代精神，具有极强的时代感。“允公”还显示了允公集团的经营原则：公开，公平，公正。     

一切为了师生全面和谐的发展

关注人是新课程的核心理念。“一切为了每一位学生的发展”在教学中具体体现为：关注每一位学生：关注学生的情绪生活和情感体验；关注学生的道德生活和人格养成。有鉴于此，在实施新课程标准时教师的发展应放在首要位置。教师的发展是学生发展的基础，教师的个性化、特色化是学生个性发展的前提，真正的“以人为本”应该表述为“一切为了师生，为了一切师生，为了师生的一切。”     

一切为了孩子——江苏常州市怀德苑小学掠影

常州市怀德苑小学建于1999年9月,占地面积约15亩,花园般的校园环境,齐全的现代化教学设施,为学生创造了一流的学习环境。秉着“一切为了孩子,为了孩子的一切”的理念,全校教师在日常教学中充分尊重、关心每一个学生,施行民主、平等、和谐的教育,让每一个学生都得到不同程度的发展。此外,学校还积极为孩子的成长创造机会、     

结合典型产品进行高二物理教学的体会

在毛主席关于理论问题重要指示的指引下,遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。”的教导,我们在物理教学中,结合典型产品进行教学,初步有以下几点体会。一、理科教学必须把转变学生的思想放在首位。毛主席教导我们“学校一切工作都是为了转变学生的思想。”大寨贫下中农说得好     

高中数学有效教学策略研究

新一轮基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，要求数学教师在教学中采取必要的措施“一切为了学生学好数学，为了一切学生学数学”，帮助每一位学生进行有效的数学学习［1］。     

对薄弱学校德育工作的思考

面对新形势、新情况，如何改进和加强学校德育工作，特别是薄弱学校的德育工作？笔者认为应牢固树立“三个一切”的教育理念，即：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。一般来说，薄弱学校地处城乡结合部，学生家庭成员的道德、经济、文化水平普遍较低，从而造成整体素质偏低。学生家庭状况可谓下岗无业的多，文化层次低的多，     

优化邵阳经济发展环境“三字经”

邵阳的经济发展环境，在市委、市政府正确领导下，近几年来，取得了长足的进步，在一些重大领域，起了实质性的变化。“只要来邵阳，一切好商量”的口号已日益深入人心，成了人们优化经济发展环境的自觉行动。那么，我们邵阳经济发展环境，目前还存在哪些问题？应怎样改进？怎样才能在“百尺竿头”更进一步？我认为：要进一步优化邵阳市的经济环境，使其来一个较大的质的飞跃，吸引更多的人才，吸引更多的资本，使经济发展环境更好地为经济发展服务，必须念好“通”“宽”“新”“三字经”。一“通”。包含两个层次的意思。一是交通，一是通…     

开展知识服务 拓展图书馆的服务空间

0　前　言随着现代化计算机技术和网络通讯技术的产生、发展和普及 ,形成了信息资源高度开放和高度共享的网络化信息环境 ,由此开辟了信息交流与传递的全新途径。基于简单提问的物理文献的信息需求将逐步走向非中介化和非“专业”化。因此 ,为继续维护和强化图书馆的功能和地位 ,深化服务内容 ,转变服务方式 ,拓展服务空间 ,将是新信息环境下图书馆的必要举措。1　开展知识服务　拓展图书馆的服务空间什么是知识服务 ?张晓林从教育的服务观念和服务方式两方面进行了充分的阐述 ,概括起来即为“知识服务是一种基于一切信息资源 (馆藏物理资源…     

以人为本-用科学发展观统领高校思想政治教育工作

科学发展观的基本价值取向是以人为本，落实到高等教育中，就是要以学生为中心，按照大学人才培养的目标与要求，提倡人性化、人格化的教育。这就要求我们教育工作者不断构建思想政治教育工作中以人为本的工作模式，时刻以学生的根本利益为出发点和落脚点，争取做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，弘扬学生的主体性和价值性，把学生的健康人格、自由、平等、幸福和全面发展作为思想政治教育的终极关怀；从以往的消极防范和控制，转向积极引导和真诚服务，努力做到教书育人、管理育人、服务育人。     

搭建舞台 展示才能 普及科技素养

建于1903年春的上海小学是上海徐汇区中心小学,也是上海教科院普教所教育科研实验基地,中国创造学会教育专业委员会实验基地。学校遵循“一切为了学生,为了学生的一切”的原则,使学生得到“充分教育”和“优质教育“,为学生的终身发展奠定了坚实的基础。近几年,学校在科技教育中注     

社会主义市场经济条件下的党群关系

在社会主义市场经济条件下,密切党群关系,对于保持政治稳定、社会安定,保证各项任务的顺利完成具有十分重要的现实意义。 一、群众路线是我党的生命线 我党的群众路线是建立在马克思主义群众观点基础上的。无产阶级政党要代表广大人民群众的利益,正确处理好党和人民群众的关系,实现对人民群众的正确领导。就必须树立马克思主义的群众观点。关于群众观点,刘少奇同志在《论党》一文中指出:“第一,就是一切为了人民群众的观点,全心全意为人民服务的观点。”“第二,就是一切向人民群众负责的观点。”“第三,就是相信群众自已解放自己的观点。”“第四,就