统计教学中的实例教学法探讨

本文针对目前统计学课程教学现状,提出普通高校旅游管理专业统计学课程教学的案例教学法,其主要特点将统计学教学方法由单纯的＂讲＂转向＂导＂转变,即将统计学教学中由单纯的＂讲解＂抽象、枯燥,概念复杂,公式繁琐,计算难度大的统计方法转变为通过实例引导学生在愉悦的氛围中有兴趣地完成统计方法和知识的学习掌握,从而推进统计学课程的教学改革。     

高职院校家具与陈设课程教学改革的探索

本文针对＂家具与陈设＂课程教学体系存在的＂教学层次模糊、教学定位不清晰、教材老化、教学理念陈旧,缺乏对学生实践能力的培养＂等问题进行改革与实践,对教学内容安排、教学特点、教学方法与手段、课程建设等多方面全方位的进行了详细论述,以提高教学质量。     

基于“卓越工程师”培养体系下的结构力学教学改革研究

＂结构力学＂是土木工程专业一门重要的基础课程,在整个土木工程专业教学中具有承上启下的核心地位。在当前＂卓越工程师教育培养体系下＂如何激发学生对本课程的兴趣,使学生的学习由被动变为主动,极大提高教学质量,是结构力学教学改革中亟待解决的问题。文章围绕着＂卓越工程师培养计划＂提出了结构力学课程需要进行改革,从教学方法、教学手段及考核体系三个方面进行探讨,总结出提高教学效果和教学质量的具体措施。     

中等职业学校统计基础教学改革

统计基础作为中职学校经济类专业的基础课程,占据着重要的地位。而由于目前在教学环节中普遍存在着缺乏对学生学情的分析、教师知识更新不足、教学手段陈旧、评价方式单一等问题,一定程度上造成了学生对该课程望而生畏、教学质量不高的现状。笔者结合自身的教学实践,从目前统计教学中所面临的困难与阻力入手,分析了现有教学所存在的问题,进而从教学思路、教学方法等方面,寻找出行之有效的新的教学方法。     

《细胞工程》课程教学改革与实践

细胞工程是生物工程专业重要的方向课程,为了提高教学质量,我们本着＂以学生为本,注重素质和能力＂的原则,从教学内容、教学方法与手段、实践教学、科研教学相互促进等几方面进行一系列的改革,激发了学生的兴趣,引导了学生的主动性和创造性,提高了教学质量。     

浅析职业技术学校计算机应用基础课程教学

本文分析了当前个别职业技术学校实施计算机应用基础课程教学存在的不足,并就如何改进解决提高教学质量提出笔者观点。即遵循教学规律合理安排教学;结合专业重构教学内容和定制考核内容;借助现代多媒体教室或网络教学平台采用动态教学方式;采用分层次教学和分类考核方式,重视强化学生计算机操作及应用能力的训练;改进考试方式和考核手段,通过建立＂双轨合一、考证促学＂激励机制让学生明确学习目标,增强学习动力,提升毕业学生的就业竞争力。     

“信号与系统”课程教学改革与创新实践

信号与系统是高等学校本科电子、通信类专业开设的一门重要专业基础课,在信息科学与技术领域有着突出的作用。随着科技的发展,信号与系统教学内容明显有些落伍,教学方法陈旧。为了提高人才培养质量,推进教学质量工程建设,优化人才培养模式,结合本校信号与系统的教学现状和本人的教学实践,对本课程进行了全面的改革与创新,优化了课程体系、更新了教学内容,改革了教学方法、完善了考核方式,并总结出一些行之有效的举措和经验。通过改革调动了学生学习积极性,提高了教学质量。并指出了应适当扩大＂信号与系统＂开设专业范围。     

对《电路》课程教学的思考和探索

电路是电子信息工程、电气及其自动化、通信工程等电类专业的第一门专业基础课,是学生学习相关专业知识的基础。本文以提高高校＂电路＂课程的教学质量为目标,从优化教学内容、改革教学方法手段、强化实践性教学等方面对电路课程改革和建设的基本思路及主要措施进行了探讨。     

成果为本教育的理念《零件数控加工与工艺》中的应用——数控技术专业课程工学一体化教学经验总结

成果为本教学的四大基本元素分别是确定理想的学习成果、设计配合学习成果课程教学及评核、搜集成果达标的数据、利用成果评估数据改善课程。成果为本教学的的两个重点为教学质量的提高与教学质量的保证,零件数控加工与工艺课程是机械制造与自动化专业与数控技术专业的一门核心课,主要培养学生数控加工机床操作能力和机械零件数控加工工艺方案制定的能力,这也是本专业学生在工作岗位上需要的核心能力。本课程采用成果为本教学理念进行课程设计,通过＂学、做＂一体化的教学方法来实施教学。     

多媒体教学在生物学专业类选修课程中的应用和发展

生物学专业类选修课是生物学教学课程体系中的重要组成部分，以多媒体为主的多种形式教学，既可提高学生学习兴趣，又利于学生学习知识。是提高教学质量培养高素质人才方法和手段。     

浅谈民族地区高校学前教育专业的舞蹈教学

文章探讨民族地区高校学前教育专业的学生在舞蹈课程的学习上,应该与艺术院校舞蹈专业的学生有所区别,其中定位好本专业发展目标方向,合理的设置和安排教学课程,并结合教师灵活性、多样化的教学手段,适当的进行课程教学与实践的结合是提高教学质量的关键。     

关于高职院校考试机制改革的几点思考

高职高专教育的发展历时短,教育理念、考试体系等相对陈旧保守、不成熟,如何在高职高专的英语考试中体现出注重学生的实际英语使用能力、如何培养、提高学生的学习自主性,真正体现出＂实用为主、够用为度＂的教学目标,使得高职院校积极改革相对滞后的考试体系以提高教学质量显得尤为紧迫。本文从三方面对此问题进行了分析,并提出了一些改革的建议.     

高职课程信息化教学设计探究——以“路桥工程检测技术”课程为例

信息化教学改革是破解当前理论课时少、实践课程开展困难、学生学习状态不佳等问题的有效手段之一。在路桥专业“路桥工程检测技术”课程教学中,将信息化技术与项目化教学相结合,能够有效激发学生学习兴趣,提升教学质量。     

提升通识选修课《统计学》教学效果的探析

随着市场经济的发展,社会对统计知识及统计人才的需求也日益增加,各行各业越来越依赖于统计诸多的分析方法。因此,很多高校把统计学作为非经济类专业学生的一门通识选修课程。但由于该课程特有的课程性质,非经济专业的学生学习统计学的效果却不太理想。如何提高非经济专业学生对统计学的兴趣,发挥统计学应用的作用,本文就提高学生学习统计学的兴趣,搞好统计学的课程教学等方面进行了探析。     

工科《大学物理》教学探讨

从学生实际情况和专业特点出发,提出教学改革方法与手段,力求建立起一套提高学生学习能力的教学体系,激发学生学习兴趣和学习动机,从而保证教学质量,提高教学效果,为后续的课程学习打下基础．     

网络在数控专业顶岗实习教学中的应用研究

目前国内大部分职业学校的数控专业教学安排多是采用＂2＋1＂模式,最后一年安排学生到企业进行＂顶岗实习＂以提高学生的动手和实际解决问题的能力,但是顶岗实习期间学校教育往往成为空白,学生实习期间成为100%的工人身份。为避免以上状况的的发生,本文参考德国＂双元制＂教学模式,借助于计算机网络的支持,使数控专业＂顶岗实习＂期间学生与指导教师之间通过计算机网络进行远程网上交流与教学,使学校能够进一步实施其教育作用,同时,学生能够在企业＂顶岗实习＂期间达到学习资源最大化,学习环境真实化,学习与工作并行发展,为数控专业教学质量的提高、为企业得到优秀的员工提供一种新的途径和模式。     

高职高专卫生统计学教学改革研究报告

目前从高职高专院校的教学和学生学习状况分析来看,《卫生统计学》的学习效果不太令人满意,有必要针对原因进行课程教学内容和教学形式的改革,以专业为导向,结合专业特点,充分利用流行病学调查的方法,帮助学生通过实践获得统计资料,采取相应的统计方法,对数据进行整理、分析和评价,使学生在感性认识基础上达到理性认识。不但提高了学生的学习兴趣,充分调动了学习热情,还引导学生建立统计思维,科学地处理问题,在夯实理论的同时熟练掌握了统计分析的技能,并能有效地应用于实践中。     

提高“工程力学”教学质量的方法浅析

在＂工程力学＂教学中,新知识的学习从实验开始,改变以往＂先理论讲述,再实验验证＂的传统模式,提出＂实验—观察—分析——理论——再实践＂的授课方式。结合案例导向和教具、问题导向,努力使专业基础与专业实践充分结合,才能充分调动学生学习的积极性,不断提高教学质量。     

《数字信号处理》课程教学改革和实践

＂数字信号处理＂是电子信息类专业本科生的重要专业基础课,课程理论性强、难学。本文介绍了通过对课程进行教学内容、教学手段和方法的改革,在教学实践过程中,有效地激发学生学习主动性和积极性,提高了课程教学效果。     

电子信息专业英语教学研究

专业英语的教学目前普遍存在教学模式陈旧、教学定位不准确、学生学习缺乏主动性等弊端,本文以提高电子信息类专业英语的教学质量,培养学生的语言交流能力和自主学习能力为宗旨,阐述了在教学的模式,英语与专业课程融合和教学内容选择三个方面对专业英语教学进行改良的思路。