数据库的网络开放型ICAI模型初探

基于数据库的网络开放型ICAI模型,该系统既具有智通用性一,又具有一般网络CAI的特点,且构建了一个开放性的课件开发平台,该平台既能开发全新的ICAI教学软件,也能充分利用已有的CAI课件。设计中体现了模块化设计和可重用思想。     

ICAI系统开发设计

智能计算机辅助教学 ( ICAI)是计算机辅助教学 ( CAI)的发展趋势 .本文通过对传统 CAI与 ICAI的比较 ,展现了 ICAI的未来市场优势 .提出了一种 ICAI的新的构造模型 ,并阐述了 ICAI的技术关键与实现方案 ,重点阐述了推理机制、机器学习等技术在 ICAI中的应用 ,对 ICAI理论的研究做了新的探索 .     

一个通用ICAI系统的设计与实现

结合超文本的优点和ICAI的特点,给出了一个基于超文本的ICAI系统结构有其教学流程,建立了超文本知识库模型,教师模型和学生模型,并对其主要设计思想与实现方法作了详细介绍,将该模型应用于实际ICAI教学软件设计,开发出一个完实用的“数据结构”多媒体ICAI系统,实现该系统时,首先利用多媒体制作工具开发出一个CAI系统,然后在该CAI系统的基础上引入人人工智能技术,加入智能控制部分,从而将一个普通的CAI系统变为ICAI系统。     

智能计算机辅助教学系统研究

本文论述了一般CAI与ICAI的区别,ICAI的基本类型,着重对ICAI系统组成结构进行了分析,并从理论上探讨了其实现方法,最后重点对ICAI研究中存在的问题和趋势作了全面的分析和评述。     

双主型ICAI系统的学生模型设计

为克服传统计算机辅助教学(CAI: Computer Assisted Instruction）不能根据学生认知特点选择教学策略的弊端, 构建了双主型智能计算机辅助教学(ICAI: Intelligent Computer Assisted Instruction）系统。重点设计了ICAI系统中全面认知的学生模型, 论述了通过诊断获取并记录学生模型数据的过程。该系统的全面认知的学生模型为ICAI系统个性化教学奠定了基础, 能激发学生的学习兴趣和动机, 在实际教学中发挥其高效性和智能性。     

ICAI技术的应用及发展前景

介绍了智能计算机辅助教育系统的发展及现状，分析了ICAI与CAI的区别．阐述了实现ICAI系统的思路及技术，提出了ICAI的未来发展前景。     

一种基于移动Agent的远程ICAI系统模型

Agent技术提供了一种全新分布的计算模式和问题求解途径,它以一种非集中的、并发的方式来寻求问题的解决,能够有效地缓解集中的、顺序的控制对系统的约束.ICAI(Intelligent Computer As-sisted Instruction System,智能CAI)系统是将人工智能技术引入CAI系统中,赋予机器以人类高级智能的系统,从而有效解决传统CAI的各种缺点.本文结合教学工作将Agent技术用于远程ICAI,提出了一种基于Agent的远程ICAI系统.     

一个智能化英语教学系统的研制

本文介绍了一个智能化的英语教学系统ICAI ENG .它的设计思想是根据学生的学习情况分析学生的薄弱环节 ,并根据分析结果给出具有针对性的教学建议 .介绍了针对设计思想确定的系统结构和系统的特色 ,重点讨论了在智能CAI中领域知识的表达、学生水平评估模型和教学策略的推理机制等在智能CAI中不可或缺的部分 .     

一种开放型的ICAI系统结构模型

文章首先分析了当前ICAI（Intelligent Computer-assisted Instruction)系统存在的不足,然后以系统论的观点,依据教学论、认知心理学等理论,提出了一种开放型的ICAI系统结构模型（OICAI）,并详细分析和指出了OICAI结构中,各个模块的功能及其要素和相互间的关系,使ICAI教学更接近人类教师的教学。     

计算机辅助教学的问题与对策

对 CAI的现状进行了分析 ,并从教育理论、教师的计算机素质、CAI平台、教学方法、教学评价、ICAI等方面提出了解决问题的对策 .     

基于角色和多智能主体的协同ICAI虚拟环境模型

阐述了在协同智能CAI虚拟环境中引入智能Agent技术和角色机制的重要作用，并分析了协同ICAI虚拟环境中的基本协同活动。在此基础之上，提出了一个基于角色和智能Agent的协同ICAI虚拟环境模型CICAI。     

CAI在《电磁场理论》教学中的应用

在“电磁场理论”课程教学中,计算机辅助教学(CAI)手段能帮助学生理解晦涩难懂的概念和公式,在很大程度上帮助教学。但同时CAI课件也疏远了师生间的距离、加上自身存在一些先天不足以及限制教师教学的灵活性等缺点。因此教师需要改进CAI课件的质量;CAI课件应该突出教学内容的重点;同时为适应差异性学生群体的多种类多层次需求,可以开发个性化的CAI课件;并且与网络技术结合,开发交互式CAI系统（ICAI）等。     

基于Web的ICAI系统的设计与实现

ICAI是智能化的CAI，代表着一种新的教学思想和教学方式，其研究主要集中在协同教学模式、认知学生模型、智能超媒体和错误诊断技术等方面。本文根据领域知识的层次关系特点，提出了一种基于Web的ICAI系统模型，该系统具有动态组织教学内容、调整教学方法，评价学生学习行为特点的功能，实现了以学生为主体的智能化计算机辅助教学，     

逻辑函数卡诺图化简ICAI系统

笔者从CAI、ICAI的现状出发，结合《数字电路》课程逻辑函数卡诺图化简理论，介绍了逻辑函数卡诺图化简的ICAI实现方法，并将这种方法最终产品化，该产品支持带任意项化简并提供普通、教学、练习3种教学方式。在练习方式下，计算机将一步一步指导、检查，并批改学生进行逻辑函数卡诺图化简的全过程，在教学方式下，计算机将自动一步一步展示逻辑函数从真值表到卡诺图变换、化简的全过程；该产品对数字电路CAI课程建设、组合逻辑系统设计均有较大的意义。     

基于重用思想的智能型多媒体教学软件模型研究

提出了基于重用思想的智能型多媒体教学软件模型，该系统的设计体现网络化、智能化，多媒体化、模块化设计和可重用思想。构建了一个开放性的课件开发平台，该平台既能开发全新的ICAI教学软件，又能充分利用已有的CAI课件。     

ICAI系统领域知识模型的设计与应用

从知识点和知识点的关系两个方面入手,阐述了ICAI系统领域知识模型的设计方案,在此基础上实现了学习路线生成、学习进程控制、必备知识点补习等智能化学习过程,解决了采用单纯超文本知识结构模型的ICAI系统的迷航问题.     

ICAI系统教学决策模型研究

教学决策模型是ICAI系统的智能核心，是整个教学系统的推理机。本文围绕教学决策模型，阐述了教学决策模型的设计及其实现，从而在一定程度上改善了ICAI系统的智能性。     

面向Internet的ICAI学生模型的创建

介绍了作面向Ｉnternet开发ICAI（Intelligence Computer Aided Instruction)系统的过程中总结的LCAI系统学生模型的特点和实现方法，为ICAI原型的开发和发布奠定逻辑基础和模型框架。     

基于Java的"综合布线系统"网络CAI的实现

介绍了"综合布线系统"网络CAI的系统结构,并利用Java技术进行了设计开发。     

数字电路CAI系统（单机版）的研制

从CAI、ICAI的现状出发，结合《数字电路》课程的特点，介绍了数字电路CAI系统的设计思想、特点与功能。该系统包括系统设计、课堂教学、智能教学、实验教学四大模块；系统设计模块完成对系统最底层数据库从结构到内容上的设计；课堂教学模块完成《数字电路》课程的完整的内容教学并提供普通、练习、超文本3种授课方式。智能教学让计算机扮演老师、学生等多种角色，针对逻辑函数卡诺图化简知识点进行智能教学。