热心的小发明家 “知力”科普之星获奖者北京八十中学 王鹏帅

正北京市第八十中学是北京朝阳区最优秀的中学之一。在今年的北京市青少年科技创新大赛中,八十中的王鹏帅同学同时获得了创新大赛奖和"知力专项奖"。当《知识就是力量》的记者走进八十中的科技楼里时,立刻被宏伟的天文台、精致的科普展板和众多的科技比赛奖牌强烈地吸引住了。在采访王鹏帅及指导教师张朋老师期间,记者们还深刻地感受到了北京市第八十中学为培育顶级科技社团和科学人才所展现的决心。     

英国皇家学会:现代科技社团的起源和典范

距今350年前,1660年11月28日,英国皇家学会(Royal Society)宣告成立.它以其规范的办会方式和学术制度,在世界上开创了现代科技社团之先河,它是迄今历史最悠久的现代科技社团,对其后各国科技社团的形成和发展产生过巨大的影响,是世界上科学社会制度化进程的一个里程碑.     

发现和发展人的潜能

作为全国重点师范大学的附属中学,华东师大第二附属中学具有得天独厚的教育科研条件,素有教育教学改革的传统,特别重视在教育教学过程中培养学生的创新意识和创造能力.学校坚持以"追求卓越"为目标,对学生进行人文教育与科学教育相统一的教育实验,努力在全校范围内积极探索培养青年英才的新思路和新模式.     

机器的进化

<正>来自美国化学会2014年秋季会议的一篇报道称,化学家们正在尝试构建一种可以合成任何化合物的神奇机器——"当代炼金术士"有机化合物自动合成机,悄然开启了一场化学界的机器人大赛。LHASA算法、Chematica系统、ELN格式让人印象深刻,自动合成机装上智能的化学大脑才是成功的关键。化学家们对此充满信心,化学研究与人工智能的亲密接触或将带来新的化学革命。科学家对人工智能的研究始于上世纪40年代控制论出现以后,1956年达特茅斯会议算是一个里程碑。会议由     

创造力的“诊断”

人们通常根据成果判断创造潜力。但是,创造潜力——这只是一种成功的可能性。因此需要查明和预测。学生的创造才干为了查明学生的创造才干,不仅应当注意他的"学习成绩",而且还要注意他在校外的、学科以外的爱好。现在,美国理论家们特别强调这一点,把它视为新思想。其实,这早已是老生常谈了。     

新课:失败101

休斯敦大学教授马特森开了一门新课,学生们戏谑地称之为"失败101".马特森让听课的学生设计乳白色板条制的产品模、仓鼠的热浴缸、可在飓风中放飞的风筝.这些设计并不容易,甚至看起来似乎是荒谬的.马特森的学生在设计中果然遇到了一连串的失败.     

数字预测之“魔法”

正当科学家预测未来时,有成功但也有失败。这是为什么?集体预测美国加州南部的橙县博览会上,即将开始"群体智慧"预测游戏。此举旨在验证1906年举行的一项竞赛——猜猜一头牛的体重。当时无人猜对这头牛的精确体重,但大家所猜数字的平均值与精确数字只相差不到1%。这被称为"群体智慧"。但这只是一个巧合,还是一个普遍现象?这次博览会的预测内容是:罐子里有多少颗糖豆?135人提交了猜测数,其中最小数是183,最大数是12000,平均数是1522,实际数是     

涑水河畔的“农科状元”——记山西运城市冯村乡农民科技副乡长王农茂

1989年10月7日,在冯村乡七届三次人代会上,一位普普通通的农民以全票当选为冯村乡科技副乡长,并且在这个位置上一干就是四届,至今仍然是农民身份。他就是被农民们传得神乎其神的基层农业科普"状元"——王农茂.为什么一个普通的农民,能够得到全乡人民的拥戴呢?笔者带着浓厚的兴趣,随同当地的几位同志赶往冯村乡。一进村子,一种特有的科技文化气     

物理学的统一

在过去的五十年中,科学家无论在物理学的部分统一,还是它的整体统一都做了许多尝试。有的人曾企图搞一个包罗万象的封闭理论,但结果常常是僵硬的,最终没有不失败的。作者认为,科学家们应当把理论保持在合理的限度之内,特别是不要完全排除理论的开放性。     

杭州第二中学H.I.I机器人社团:玩转机器人

<正>一提起杭州第二中学,大家首先想到的是它优异的高考成绩。不少同学觉得这所学校的学生都是恐怖的学习怪兽,可事实并非如此,这里的学生不仅有着优秀的学习成绩,而且还有个与众不同的兴趣爱好。2006年,作为浙江省新课改样本学校的杭州第二中学,以"实现学生全面而有个性的发展"为课改核心,组建了一个机器人实验社     

聪明的蛇形侦察机器人

据《新科学家》周刊报道,英国科学家最近发明了一种蛇形侦察机器人,这种机器人运用了达尔文的进化论,即当它被敌人的炮火损坏后还能继续移动。这种蛇形机器人目前还只是一个实验室原型,科学家们将它设计成可以被直升机空投并在战场上爬行,同时利用光学、声频以及其他传感器来侦察敌人的活动。由于紧靠地面并像蛇一样向前爬行,因此这种蛇形机器人将会比依靠轮子或履带缓慢移动并缺乏防御能力的一般侦察机器人更具隐蔽性,功能也更齐全。     

数字时代的学习

科技,正在重塑教育的方方面面,让世界上最贫困的居民也能享受到一流的课程。科技,也让学生们的学习方式慢慢发生了改变。在过去的几个世纪里,教育方式几乎一成不变。学生上课听讲、做笔记、完成家庭作业。教师在课堂上授课,偶尔布置一场测试。学生们在经过一轮考核之后进入下一个主题学习。一般而言,学生都会就近择校,尤其是贫困人家的孩子,他们通常不太注重教学质量。     

失败的价值

我为我的讲话选择了这个题目：“失败的价值（The Virtues of Failure）”，你们可能会奇怪：怎么今天我竞希望谈论失败呢？首先，失败对我是司空见惯的。第二．我相信创新性的研究是无数次失败和极少几次成功的混合。对科学界以外的许多人或刚开始做研究的学生们来说．这一事实也许并不那么显而易见。我们在报纸上和科学杂志上重视或强调的总是所获得的成就．其中文章给人的印象是，成功的次数大大超过了失败次数。这一错误观念又常常被一些口头讲话所加强：演讲者往往把研究工作讲得让人听起来像是不费什么力气的事．那不过是一步接一步的逻辑步骤罢了。然而上述印象实在是一种误导，每个研究者都知道这一点。真正的研究乃是一部由错误组成的喜剧．其中错误的事情一件接着一件发生。不妨用丘吉尔（Winston Churchill）的话来说，研究进展其实是怀着永不衰减的热情．     

"鳗鱼计划"——寓教于乐的科普教育

"鳗鱼计划" 对于志在培养学生科学情趣的教师特里·安德森(Terry Anderson)来说,教会学生操控一台水下探测机器人并不是她唯一的教学目的.然而,她在马里兰州谢迪赛小学的五年级学生们,对于组装自己的"鳗鱼"号水下机器人却颇为热衷.     

西溪,且留下

<正>湿地有着"地球之肾"的美称,她肩负着净化地球环境的重要使命,同时,湿地绝美景色也是众多摄影师梦寐以求的创作天堂。不要以为湿地只是遥远的存在,在杭州,就有那么一处风景如画、环境清幽的湿地公园——杭州西溪湿地公园。选一个合适的时间出发,去西溪湿地净化一下烦躁的心绪。     

知识经济

我们正处在一个经济大转变的时代,传统的以大量消耗原材料和能源为特征的经济正逐渐丧失昔日的荣耀, 一种全新的基于最新科技和人类知识精华的经济形态已经显示出勃勃生机,并表现出其巨大的发展潜力.这,就是知 识经济. 知识经济对我国,甚至对世界的经济、科技、教育、文化等会有什么影响?如果说,在200年前,工业经济开始替代 农业经济;那么,在今天,知识经济正开始替代工业经济.这是一个机遇,如何抓住这一个机遇,又是一个挑战.“现在, 比过去任何时候都更使人感受到,能不能看到明天会发生什么,将决定事业的成功还是失败.”     

屏幕上的飞行——记北京市第101中学模拟飞行社团

正有没有想过考一本飞行驾照?无需惊讶,现在只要通过技能测试和健康检测,任何人都能够取得飞行执照,而且飞行培训课程在很多城市也都能够找到。例如,《知识就是力量》的记者发现了北京市第101中学就有着这么一个模拟飞行社团,社团向中学生们传授飞机飞行的科学知识和基础的飞机操作技巧。带着追逐飞翔的梦想,我们赶赴这所教育设施精良,学习资源充沛的北京市重点中学。在这里,模拟飞行社团的指导教师赵海峰向我们仔细介绍了社团的方方面面,另外,5位同学还讲述了他们参加全国模拟飞行比赛的故事。     

失败的教益

许多商界领袖都曾经历过艰难的旅程,但失败给予他们的馈赠却是成功——如果有因失败而终结一种职业生涯的话,那么塞吉诺·扎曼就曾有过。1984年,可口可乐公司要他负责扭转同百事可乐公司竞争的不利局面。扎曼的策略是更换可口可乐的配方,冠之以"新可口可乐"新商标,并对之大肆宣传。他的过错,某种程度"归功"于自以为是,致使没能保住旧可口可乐的市场。新可口可乐是继美国著名的     

浅谈如何创新师范生思想道德教育模式

师范生的思想道德水平对自身的健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。创新思想道德教育的教育模式,加强师范生的职前思想道德教育,是社会主义市场经济体制下新的任务和要求。应对师范学校德育工作管理体制进行改革,建立以专职辅导员为骨干,以学工组织、两课教师为依托,学生干部和学生社团为延伸的思想教育体系;建立以宿舍为依托,"低重心"的学生思想教育工作体系;采用多种教学形式,适应不同层次学生需要、注重德育实效;拓展心理教育内容,增加美学教育比重。     

浅谈如何创新师范生思想道德教育模式

师范生的思想道德水平对自身的健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用.创新思想道德教育的教育模式,加强师范生的职前思想道德教育,是社会主义市场经济体制下新的任务和要求.应对师范学校德育工作管理体制进行改革,建立以专职辅导员为骨干,以学工组织、两课教师为依托,学生干部和学生社团为延伸的思想教育体系;建立以宿舍为依托,"低重心"的学生思想教育工作体系;采用多种教学形式,适应不同层次学生需要、注重德育实效;拓展心理教育内容,增加美学教育比重.