小议俄语政治笑话

笑话（анекдот）是民族文化不可或缺的一部分。透过笑话我们可以看到一个民族的生存环境、生活方式、社会关系和心理特征等等。同时,笑话作为一种城市化的民间口头创作体裁,是一种重要的交际手段。在俄罗斯文化中,笑话一直都具有无法替代的特殊意义。本文从有关国家元首的政治笑话着手,从这些政治笑话中我们可以了解这些笑话产生的历史背景及人们对这些政治人物的观点,从而更加深刻的认识俄罗斯社会和文化。     

探索网络资源在俄语教学中的开发与利用

现代科技日新月异,计算机网络技术发展迅速,计算机网络在我国人民的各个生活领域都已开始了广泛的运用,网络资源方便了人类的现代化生活与工作,科学技术带动了社会的进步。在这种网络资源普遍开发与运用的大环境下,我国的俄语在教学的过程中越来越多的将计算机网络资源运用其中。网络资源的运用使我国的俄语教学获取了更多的教学资源,使我国的俄语教学更加科学和互动性加强,使我国的俄语教学更具备现代化的教学理念,并且与国际接轨。本文主要针对网络资源在俄语教学中的开发与利用和网络资源在俄语教学中应该注意的问题两个大的方面进行详细而深入的探讨。     

从词汇角度分析俄罗斯民族文化特点

词汇不仅表示一种含义,更反映一种文化。在俄罗斯的文化历史中,不同的词汇有着不同的文化特点,这些词汇与人们的生活息息相关,蕴含着本民族丰富的感情色彩。了解俄语词汇的不同寓意,能进一步了解俄语语言体现出的不同文化特点。     

现代俄语中断割结构的修辞功能

我们在阅读当前的俄语文献(报刊和某些作家的文学作品)的时候,常常遇到这样的结构:这类结构在报刊的小品文、特写、简讯、读者来信中特别常见,是反映人们日常生活、思想文化生活和社会生活的十分常用的语言手段。但是,由于它是形式上界于从属部分和独立句子之间的邻界现象,在现代俄语的语法体系中一直没有独立的地位,甚至迄今为止还没有一个足以反映这种结构的独特性质的术语。A.M.彼什科夫斯基在《俄语句法的科学解释》一书中曾把这类结构列入缺少几个成分的不完全句。54年出版的苏联科学院《俄语语法》在分析不完全句的章节     

浅谈笑话幽默中的修辞格

笑话和幽默的感染力,很大程度上依赖于修辞格的运用。把修辞格有意识地运用到笑话幽默的创作中去,能够为人们提供更好的精神产品。     

注重培养学生的俄语朗读能力

朗读,是语言教学中的一个重要环节,作用不可忽视。本文针对当前我院俄语教学的现状,结合俄语学习的具体特点,阐明朗读在俄语教学和学习中的重要作用及积极意义,从而在俄语教学和学习中引起对朗读应有的重视,使学生打好语言的基本功,全面提高学生的俄语水平。     

俄语语言和文化领域研究中的理论问题探索

现今经济全球化的发展趋势逐步加快,社会对俄语人才的需求量显著加大,因俄语语言与文化研究领域间具有密切的联系,应获得人们的广泛关注。俄语语言在世界文化中占据重要的地位,人们应该将俄语与文化研究紧密地结合在一起,促使俄语形成良好的发展趋势。该文分析了俄语语言与文化研究的科学性质问题、语言与文化研究的认知取向问题、对建立"语言与文化研究"新型学科的构想。     

中医俄语翻译的方法与技巧

中医学有着悠久的历史,是中华文化的瑰宝之一。随着经济全球化尤其是高等教育国际化的不断深入,＂中医热＂已经影响了世界各国人们的生活。但是中医文化源于中国的传统文化,对于世界其他国家,是一种异质文化,带有浓厚的神秘色彩,在进行中医药的翻译上有相当的难度。本文通过分析中医翻译中存在的问题,找出进行中医俄语翻译的方法和技巧,建立起规范的中医俄语翻译体系。     

俄语零起点教学与互联网资源

随着俄罗斯国际地位的下降和国内经济的不景气，导致了我国俄语教育的萎缩，开设俄语的中学越来越少，使高校俄语教育面临着巨大的困难。近几年高校俄语教育出现了大量的零起点学生，从而使高校俄语教学任务加大。伴随计算机技术的发展，多媒体手段与互联网资源在外语教学中日益被广泛利用。在此基础上，俄语零起点的教学也打破了传统上单一模式。充分利用互联网资源，能够有效地提高俄语的教学效率，丰富并完善传统的教学内容，学生也能学到地道纯正的俄语。互联网资源推动了俄语教学的发展。     

如何运用俄语课外读物激发阅读兴趣

在中学俄语阅读教学中利用俄语课外读物阅读，不但可以激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，而且可以拓展学生的知识面。将俄语课外读物阅读引入俄语教学，不仅使传统的中学俄语课堂变得更加丰富多彩，而且大幅度提高学生的俄语水平。笔者就此谈了一些体会。     

文明的闲情--一个关于笑话和它们的收藏家的故事

自古以来,我们中国人就有幽默的传统,而笑话作为一种流传最广的幽默形式,一直为人们喜爱。除了民间口头流传的笑话外,成书的笑话集也是读书人经史子集之外不可或缺的闲趣。在三国两晋时期,就有邯郸淳和陆云两人分别所著的《笑林》,相当于我们今天的《笑话百则》。在西方,人们同样对笑话情有独衷,许多学者、教士或贵族搜集了民间的幽默故事,整理成笑话选集,有些甚至流传至今。     

浅谈如何在广告语言中正确运用成语

广告语言是当今社会生活中的一道风景。在俄语中广告就是“我大喊大叫”,广告,广而告之,广为告知,广泛告知,它借助于大众传播媒介,主要以书面形式向公众传递信息,把有关商品、服务知识或情报有计划地传给人们,目的     

冰雪中的精灵——记北京自然博物馆猛犸象遗体展

“把大象放进冰箱,总共需要几步？”“需要三步!第一步把冰箱门打开;第二步把大象放进去;第三步把冰箱门关上!”这个经赵本山和宋丹丹的小品演绎之后的笑话,瞬时笑遍了大江南北。但没有人认为真能把大象放进冰箱,这仅仅是一个笑话。笑话之所以可笑,是因为人们认为大象很大,而冰箱很小。可是,近期在北京自然博物馆举办的猛犸象展览中,设计人员却将这个笑话变成了现实!     

大学二外俄语教学探讨

我国与俄罗斯经济合作的进一步发展，大学外语系二外俄语教学应该得到充分的重视。俄语作为第二外语，因其学习的困难性和非主干课程的地位等原因，常使学生产生惧怕学习俄语的情绪和轻视学习俄语的思想。二外俄语教学以培养学生对俄语的认知、基本知识的掌握为主要目的，利用学生英语学科的优势，英语与俄语进行对比教学，简化讲解内容，加深学生的理解和记忆能力，从而使学生在较短的时间内掌握基础语音、语法和一定量的词汇，为今后进一步学习深造打下基础。     

俄语学习者人格因素与学习偏好或困难的关系

在当代外语教学理论研究中,人们越来越意识到学习者的人格因素对外语学习的效率乃至成败起重要作用。研究人格因素与俄语学习听说读写的偏好与困难的关系,无论对于讲授者还是对于学习者来说,在俄语学习效率和效果方面都会起一定的积极作用。     

网络资源在俄语教学中的开发与利用

在网络资源普遍开发与运用的大背景下,越来越多的计算机网络资源被应用到我国俄语教学之中,使我国的俄语教学变得更加富有科学性,同时也进一步增强了俄语教学的互动性,推动了现代化俄语教学理念与国际接轨。所以,将网络资源应用到俄语教学之中俨然已经成为我国俄语教学的一个全新时尚。该文即结合笔者个人多年从事俄语教学的实践工作经验,就网络资源在俄语教学中的开发与利用展开粗浅的探讨,并提出在俄语教学中网络资源应用的注意事项,以期通过该文的阐述为广大同行今后的俄语教学工作提供有益的参考,以便更好地运用网络资源,提高俄语教学效率。     

浅析俄语动词的同义现象

俄语动词中存在大量的同义现象,即它们所表达的言语意义相近或相同,但在结构和修辞色彩上又存在着差别。俄语动词人称形式、时间形式及动词式等方面的同义现象使俄语动词的结构形式变得更加丰富,言语意义表达得更加贴切,修辞色彩的表达手段更加多样。     

国外的“笑”事业

笑有益于人的身心健康,对陶冶情操、延年益寿有良好的辅助作用。因而当今世界应运而起的笑事业五花八门,形形色色。笑电话巴西电话局设有一个专门播放笑话的电话台。人们在工作之余,只要拨一下那个专用电话号码,便可从电话里听到令人捧腹不已的笑话,使人顿感疲劳尽消。笑电台美国华盛顿有一家广播电台,每天除了播放一些必要的新闻以外,就是播放滑稽的笑话和幽默故事,常常使人笑不合口,很受美国首都听众的欢迎。笑学校日本喜剧明星东八郎在东京创办了一所“笑学校”。该校第一期共招收11名学员,他们在日常说话时都很重视自己的幽默感     

浅析俄语成语民族文化语义的语源及表达方式

俄语成语民族文化语义之语源主要来自俄罗斯民族的历史事件、生活习俗、礼仪、宗教、节日庆典、传说、文学形象等。其表达方式有整体、某个成素、原始形式等三种。借助俄语成语我们可以进一步了解这个国家的历史、文化及人民的生活，更深刻地理解俄语成语的含义，达到准确和恰当地使用成语的目的。     

项目教学法在高职公共俄语教学中的运用

项目教学法在俄语教学实践中的应用,旨在结合俄语教学目的和课程特点,探索在公共俄语课程教学中促进学生综合运用俄语的能力和其他综合素质的发展,以及探讨项目教学应用于大学俄语教学的实践和效果。