构建交流合作平台推进教育信息化

近年来，信息技术飞速发展，在教育领域，基于信息技术的现代化教育方式和教育管理手段得到广泛应用，教育信息化的观念已经深入人心。在党和国家的高度重视下，在教育部教育信息化领导小组的直接领导下，经过大家的共同努力，我国教育信息化建设工作进展顺利，成效显著。目前，以中国教育和科研计算机网(CERNET)和中国教育电视台为基础的教育信息化基础设施建设步伐加快，初步建立起适应教育信息化发展的“天地合一”的网络教育平台。     

如何面向信息化教育

所谓信息化教育，是指以现代化信息技术为基础的教育形态，是对传统教育的继承、发展和创新，是紧随科技发展的一种教育形式。本文从信息化教育的内涵、发展状况和基本模式进行了介绍，并对如何面向信息化教育做了简要的论述。     

信息技术环境下教育信息化建设的思考

为适应信息化的发展要求，以信息化带动教育现代化，推进我国教师教育信息化建设进程，由此教育发生了一系列的深刻变革。随着计算机网络和远程通讯技术的广泛运用，促使我们必须以新的视角去进行信息技术环境下教育信息化建设的思考，     

简谈教育信息化与信息化教育

教育信息化与信息化教育分属两个不同的范畴但又互相关联。从功能和语义的视角上看，教育信息化与信息化教育是两个现象、两类活动、两种文化；从教育信息化的评价指标体系层面看，信息化教育是教育信息化建设的一个组成部分；从形成的机理来看，教育信息化与信息化教育也不同。     

论教育信息化的发展趋势和对策

教育信息化是当代教育体制改革的必然选择，也是把教育事业面向世界，面向未来，面向现代化的客观要求．本文主要阐述教育信息化是信息化时代的必然趋势。我国教育信息化政策及其我区教育信息化的现状和对应措施。     

数字图书馆的建设及其在教育信息化内的作用

介绍了国内外数字图书馆建设的动态，分析了数字图书馆的特征和功能，以及教育信息化的特征，论述了数字图书馆的建设在教育信息化个的地位和作用。     

初探学校教育信息化建设

本世纪是信息化与数字化的一个世纪，作为整个教育行业主体的学校将面，临从形式到内涵的深刻变革。在此背景下，学校信息化建设方兴未艾，信息化校园的构建与发展也迫在眉睫。本文在对教育行业深刻分析的基础上，初步探讨了在信息化条件下如何实现校园信息化建设。     

谈网络环境下的教育信息化

运用计算机网络和多媒体等现代教育技术进行教育教学是近年来兴起的一种教学模式，本文就如何将现代教育技术运用于教育教学阐述了基皇网络环境下的教育信息化的目标，探讨了教育信息化建设过程中存在的问题，提出了利用现代教育技术实施教育信息化的一些措施。     

发达地区的教育信息化问题及其战略对策——以首都教育大战略促进首都教育信息化的跨越式发展

本文通过研究发现北京城区教育信息化存在的问题，这属于发达地区的教育信息化问题，对全国来讲具有很强的先导意义。因此，本文在首都教育大战略的视角下提出相应的战略对策，如建立区域教育信息化专项资金制度，均衡发展各校；在区域机构人事方面进行相应的战略调整；建设区域教育信息化应用评估体系；加强区域优质教育资源库建设，发展现代远程教育，从而促进首都教育信息化的跨越式发展和可持续发展。     

谈高职院校学生的信息化管理

本文根据我国高职教育学生管理信息化的现状和发展趋势，分析了高职教育学生管理信息化建设的几种主要形式和比较优势，并提出了高职学生管理信息化所面临的问题和应对措施。     

重视初中信息技术教师的作用

教育信息化不仅仅是一种将技术和机器引入教育的过程，更重要的是一种教育思想、教育观念变革的过程，是一种基于创新教育思想并有效地使用信息技术手段，实现创新人才的培养过程。在这个过程中，信息技术教师作为教育信息化的先驱，对其提出了更高的要求。     

高校体育院系实验室管理信息化建设初探

实验室管理信息化是教育信息化的重要内容，是实现教育现代化的重要步骤。本文探讨了如何在实验室管理中运用网络技术，实现实验室管理信息化，以便充分发挥高校体育院系实验室在教学中的作用。     

教育信息化——高等教育所面临的挑战与对策

现代信息技术的发展，加速了国家信息化建设的进程，教育信息化也提到了大学建设的日程。本文主要介绍了信息化、教育信息化的有关概念；探讨了信息化背景下高等教育所面临的挑战与对策。本文对大学信息化建设和高等教育管理有一定借鉴意义。     

家校互联 信息相通——汕头家校通系统的创新和应用

教育信息化建设是社会发展的新趋势、新需求。信息化程度的高低，已成为衡量一个地区教育现代化水平的重要标志。如何让教育信息化保持长久的活力和效果，又让信息化具备后续发展的创新动力，成为汕头教育和信息通信行业思考的问题。     

甘肃省教育信息化发展现状分析

教育信息化是实现西部教育跨越式发展的关键，抓住制约教育信息化建设的主要因素并采取有效的措施成为管理者面临的最重要的问题。采用查阅文献、调查和归纳等多种研究方法，从信息化建设政策措施、教育管理体制、基础设施建设水平、教育资源建设水平以及教师掌握应用信息技术等多个方面进行分析，展现了甘肃省教育信息化建设的现状。讨论了发展中存在的主要问题，并提出了一些改进措施和建议。     

廊坊市教师教育技术培训的现状分析及思考

21世纪是信息化的社会，信息素养已经成为信息时代人们的必备能力之一，没有一支信息化的教师队伍，就没有教育的信息化。然而，反观当前学校教师的信息素养，与当前信息化社会的要求尚有不少差距。文章从培训的价值取向的角度出发，通过分析培训的价值取向．提出在本市进行教师教育技术培训要以全面培养和提高教师信息素养为目标，并对改善教师的教育技术培训低效的问题，提出了自己的想法。     

浅论教育信息化

面对教育信息化给教育带来革命变化的机遇和挑战，教育者必须抓住机遇，创造条件，实施信息化教育，为提高国民整体素质，培养２１世纪的新型人才奠定了扎实基础。     

数字化校园的构建与实施策略

随着现代信息化技术和通讯工具的迅速发展，人类运用互联网来传递信息变得越来越快捷，越来越方便，基于数字化的电子文化的发展给传统的书本文化带来巨大的冲击力量，更使教育领域的课堂教育模式、教育教学手段、教育学习方法以及课程教材等带来了严峻的挑战。其应对的策略无疑是努力地去实现教育的信息化。所以推进教育信息化教育不仅仅是一般意义上的行为举措，更是科学技术和学校教育教学发展到一定阶段的必然产物。谁掌握了教育教学信息化工作的主动权，谁就掌握了学校发展的主动权。下面以咸宁职业技术学院为例来阐述数字化校园的构建与实施。     

教育信息化与数学教育的变革

数学教育信息化是当前数学教育改革的热点，本简要分析了数学教育信息化的含义及特征，然后对数学教育信息化引发的21世纪数学教育的变革进行了探讨，并对此提出了自己的几点思考。     

高校学生工作信息化现状及对策研究

随着教育信息化的进一步深入发展，给高校学生工作带来了很好的发展机遇．本文通过对高校学生工作传统工作模式和信息化工作模式的现状进行分析，总结出了现有条件下学生工作信息化管理中存在的一些具体问题，并结合信息技术的特点和教育信息化的要求提出了相应的解决办法．