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1.
本文从非线性编辑系统的特点、非线性编辑系统与线性编辑系统的比较、非线性编辑系统在学校电化教育中的应用及非线性编辑系统存在的问题等方面较全面分析了这个以计算机为操作平台的电视节目后期编辑制作设备.随着计算机技术的普及,非线性编辑系统将全面取代线性编辑系统广泛应用于电视节目的制作并进入学校的电化教育领域,促进学校电化教育的发展. 相似文献
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在传统电视节目视频编辑制作中,线性编辑系统已在大多数电视台中普遍应用.然而,随着计算机技术和多媒体技术的迅速发展,非线性编辑系统在电视节目后期编辑制作中广泛运用.它给电视节目后期编辑制作赋予更高的技术含量和灵活的创作空间.本文从非线性编辑系统与线性编辑系统在系统构成、编辑方式、制作功能、系统特点等方面进行比较,探讨两者在电视节目后期编辑制作中的差异. 相似文献
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谈非线性编辑的应用特点 总被引:1,自引:0,他引:1
高峻 《山东师范大学学报(自然科学版)》2002,17(3):81-82
与传统的线性编辑方式相比,非线性编辑具有巨大的优势,通过非线性编辑系统的构成,工作方式和工作特点,介绍了非线性编辑系统在电视节目后期制作中的优点和存在的问题。 相似文献
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讨论了以PC为硬件平台 ,采用图像卡和音频卡的非线性编辑系统的原理 ,扼要介绍了M -JPEG图像压缩技术 ,阐述了非线性编辑系统在电视节目制作中的主导地位 ,以及应用非线性编辑系统进行数字电视节目制作的发展前景 . 相似文献
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杨晓艳 《浙江科技学院学报》2000,12(2):25-28
阐述了非线性编辑系统在电视节目制作中的应用,介绍了非线性编辑系统的基本构成和主要特点;分析和研究了Media 100的压缩技术和使用技巧. 相似文献
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着重讨论非线性电视节目编辑系统在低版本Final Cut Pro编辑软件的基础上,突破原有“套底”技术的模式,实现对广播级高清电视节目进行编辑制作的方法.此方法探索出了在低端设备上编辑制作后跨入高端系统编辑成片的有效途径,确保高清电视节目应有的一切编辑手段和技术质量,从而拓展了“套底”技术的概念和适用范围. 相似文献
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电视节目非线性编辑网络在电视制作技术中扮演越来越重要的角色。本文以D3-EDIT系统为背景,详细分析了非线性视音频编辑的网络化实施过程及系统的主要功能,对理解非线性视音频编辑网络化的过程有一定的参考价值。 相似文献
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随着科技的高速发展,视频剪辑已经从电视台等传统的专业媒体单位拓展到各行各业和影视爱好者之中,同时由于电视节目数字化的快速发展,传统的线性编辑系统已经退出了舞台,取而代之的是非线性编辑系统。本文结合笔者多年使用非线性编辑系统并对该领域的研究,以EDIUS为例简要地介绍非线性编辑系统的特点及其应用。 相似文献
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本文阐述了非线性编辑的特点和优势以及在电视节目制作领域的广泛运用,告诉我们要提高非线性编辑的制作效率,仅有一个功能强劲的系统是不够的,还需要有一套科学完美的管理办法。 相似文献
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张朝双 《辽宁师专学报(自然科学版)》2013,15(2):49-50
数字非线性视频编辑系统作为一个强有力的现代化的教育教学辅助手段,越来越受到大家的青睐.介绍数字非线性编辑系统及其制作流程,阐述非线性视频编辑系统,在高校现代化教学中的应用. 相似文献
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通过对比非编网络的各种组网方式,将IP-SAN技术引入到非编网络实验室建设中,介绍了非编网络实验室的网络结构、硬件组成及系统特点。阐述了基于CPU+GPU+I/O技术非编工作站的工作原理、有卡和无卡工作站的区别,给出了磁盘阵列存储容量和读写带宽的计算方法,为构建经济、高效、易扩展的非编网络实验室提供了建设方案。 相似文献
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论述了数字化摄录象设备在电视制作中的发展状况,并且详细地介绍了当今主流的Sony、Panasonic、JVC的产品及其应用前景,同时对非线性编辑系统在电视制作中的应用也作了初步探索 相似文献
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朱式庆 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2009,15(4):121-122,131
高校非线性编辑实验室的建设要适应电视技术的发展,设备的更新换代要与时俱进,逐年更新数字编辑设备。本文分析了第三代非编系统的原理,探讨非线性编辑系统产品的选择及其功能优势,介绍了新一代编辑系统视频软件的应用技巧。 相似文献
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为了将数字处理技术应用于视频公开课, 介绍了非线性编辑系统和它的发展趋势, 探讨了非线性编辑系统在视频公开课后期编辑中的选择和使用。将技术应用于视频公开课的后期编辑, 能制作出优秀的视频公开课, 更好地服务于教育教学。 相似文献
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季建华 《西昌学院学报(自然科学版)》2001,(2)
电视编辑是电视节目制作中的一个重要环节,它影响着电视节目的质量。本文介绍常见的几种编辑系统配置和两种编辑模式以及电视编辑的技巧和基本原则。 相似文献
18.
王林彤 《长春师范学院学报》2012,31(9):137-138,73
在日益发展的新媒体环境下,影视编导专业负担着培养适应社会发展的高素质传媒人才的任务,因此,教师所面临的教学改革显得尤为重要。本文试图从教育理念、教学模式、教学手段以及教学评价体系等四个方面入手,探讨影视编导专业教学改革的重点,逐渐找准专业定位,形成专业特色,把握专业发展方向,把教学改革引向深入。 相似文献