“词类活用”现象的理解机制

话语的理解有其一定的理解机制,话语成分的意义的理解是话语理解的基础。从话语理解理论的角度来看,"词类活用"现象理解中的主要机制是依据完整原则、合理原则来进行的语义调整,语义扩展是语义调整的主要手段。     

改革英语教学法切实用好新教材

本文提出了初中英语新教材教学法的几点意见。     

让“旧瓶”来装“新酒”——谈《思想政治》教材的“活用”

政治教材在内容上往往有其滞后性,在教学时,如果能够根据情况充分地“活用”教材,就能使课堂充满生机。如何“活用”教材? 可以从四个方面入手:与时事结合;借用舆论工具;与学生的实际结合;变轻松为严肃。     

我对初中语文新教材的一点认识

单独设立一个“新诗单元”，这在初中语文教材的编辑上还是第一次，这大概反映了编者对诗歌，尤其是对新诗在观念上的一些变化。长期以来，语文教学与新诗（现代诗歌）其实是很隔膜的，甚至还有误解，以为新诗太“浅白”，不像古诗那样有味道，觉得没什么教头，也没什么学头。面对新诗单元的教学，无论教师还是学生，都应转变一下观念，调整好心态，否则，很难在新诗的海洋里徜徉起来。     

谈谈被扩大化的“词类活用”

词类活用是古代汉语中常见的语法现象,掌握词类活用可以帮助我们了解古代汉语词汇的基本规律和变通原则。然而,语法学界不少有识之士对词类活用提出了质疑,认为古代汉语语法研究中许多词类活用的提法不妥。本文试从古代汉语的语实际出发,以"词的兼类、名词用作状语、使动,意动以及其它特殊动宾关系、破读词、古今字"为例,以动态的目光,从历史的角度对各种被误认为是词类活用的现象及其原因进行分析和讨论,以请教于方家。     

用好“高级”物质奖励

新课程改革的过程中，倡导鼓励性评价，用物质奖励学生是评价的一种方式。物质奖励的奖品最初是小红花、五角星、智慧花等比较“小儿科”的东西，随着它们对学生吸引力的下降，奖品也渐渐更新换代成像糖果等比较“高级”的物品。这些“高级”奖品在激发学生学习兴趣、凋动学生学习积极性、凋节课堂气氛等方面发挥了一定作用，但揭开令人兴奋的面纱仔细审视后，它所带来的负面影响也是显而易见的，[第一段]     

我对初中语文新教材的一点认识

一、诗歌教学 单独设立一个"新诗单元",这在初中语文教材的编辑上还是第一次,这大概反映了编者对诗歌,尤其是对新诗在观念上的一些变化.长期以来,语文教学与新诗(现代诗歌)其实是很隔膜的,甚至还有误解,以为新诗太"浅白",不像占诗那样有味道,觉得没什么教头,也没什么学头.面对新诗单元的教学,无论教师还是学生,都应转变一下观念,调整好心态,否则,很难在新诗的海洋里徜徉起来.     

用遗传算法优化模糊控制规则

提出了二维调整因子的概念,并用遗传算法优化选取二维调整因子,量化因子以及比例因子,仿真例证明其有效性。     

用好教学软件 推动高校教学改革

本文从我国教学软件在应用中存在的问题出发，围绕“以学生为中心，以应用为中心，以可持续发展为中心”的思路，从教学软件的开发、使用和评价三大方面，提出了解决问题的方法。     

“十四五”时期福建省地表水环境质量监测断面优化调整研究

该文阐述了福建省地表水监测断面设置现状和存在的问题,提出了“十四五”时期福建省地表水监测断面优化设置原则、技术方法等。经水系梳理和断面优化调整,形成主要河流、小流域两大地表水环境质量监测网,共设置了监测断面822个,为地表水环境质量监测奠定基础。     

新教材高中数学教学体会

就高中新版数学教材的可读性、渐进性、合理性及应用价值予以阐述 ,同时也指出了存在的一些问题。     

湘西凤凰方言的“夜”及其新义成因探析

湘西凤凰方言的名词"夜"除了在普通话中常见的意义外,还具有自己的方言义,尤其是最近还产生了新的方言义,文章通过相关例证认为其新义形成的原因有三:一是词汇系统内部的自我发展,二是类推的心理机制在起作用,三是受当今名词活用模式的影响与推动。     

古汉语“词类活用”研究综述

在众多讨论词类活用的论文或相关著作中,主要呈现出以下三方面的特点:第一,术语名称方面,有的学者称为实词活用,有的学者称为词类活用;第二,态度方面,大部分学者肯定活用说的合理性,但也有部分学者主张取消活用说;第三,研究视角方面,现今关于词类活用的研究主要从句法层面出发,而语义、语用以及认知方面的研究涉及较少。     

生物新教材的应用体会

生物新教材使教师的理念、定位,学生的学习方式等发生了很大改变,学生的自主探究和合作学习的能力得到提高。但在使用过程中,也发现了它的一些美中不足。     

用“科目汇总法”编制现金流量表

企业必须在年末编制现金流量表，但用工作底稿法与T形帐户法两种编制程序编制现金流量表时，工作量较大，不易操作。本文介绍一种方法，能有效地减少编制现金流量表的工作量，且易于理解、操作性强。     

公共基础课“概率论与数理统计”教学的一点体会

根据笔者对公共基础课"概率论与数理统计"的教学研究与实践,提出了用实例贯穿该课程教学始终,通过学生感兴趣的身边例子讲清楚有广泛应用背景的概率统计的基本思想,基本概念和基本方法的教学方法.     

660MW超临界直流“W”火焰锅炉的燃烧调整

国电南宁发电有限责任公司1、2号锅炉使用的是东方锅炉厂(简称东锅)生产的DG1950/25.4-Ⅱ8"W"火焰锅炉。本文详细介绍了我厂660 MW"W"型火焰锅炉的运行情况及通过对制粉及燃烧系统优化调整,提高锅炉效率,降低机组煤耗,寻求现有煤质下锅炉最佳运行工况,保证锅炉安全经济稳定运行。     

使用好新教材 培养学生能力

本文首先简要阐述新课标问世的重要性，并通过实例说明了在使用新教材的过程中，怎样实现培养学生能力。     

谈使用新教材的点滴体会

在新教材的使用过程中,针对新教材的基本目标,即人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。和新教法的基本要求:强化学生在数学学习过程中的主体地位,突出探索式学习方式,即在知识学习过程中给学生留有充分的思考与交流的时间和空间,让学生经历实验、猜测、推理、交流、反思等活动。在具体操作中所产生的矛盾引起的一些思考,本文提出了几点看法。     

正确处理好图书馆“管”和“用”的矛盾

学校图书馆的管理和利用是一对矛盾,也是整个图书馆工作的主要矛盾,它是图书馆工作的本质所决定的。 管理和利用又有统一的一面,即管理是为了利用,管是手段,用是目的。管理和利用贯穿着整个学校图书馆工作的全过程。并且不断推动图书馆工作的发展,它是图书馆客观存在的基本规律。只有按照这个规律办事,才能使读者在利用图书馆的过程中获得精神财富,学校图书馆才能实现为教学科研服务的职能。 一、“管”和“用”的表现,及客观统一性的基础