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非计算机专业高级语言程序设计课程的教学思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对目前高校非计算机专业高级语言程序设计课程教学的现状和存在的问题进行了分析,并结合自己在教学活动中的经验和体会,就这些问题提出了自己的解决思路。 相似文献
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科学技术迅猛发展的今天,计算机已成为人们学习、工作和生活中不可或缺的重要组成部分。本文主要分析了当前高校非计算机专业计算机教学中存在的普遍问题,并针对这些问题提出了教学改革思路,以此提高计算机教学效果。 相似文献
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计算机高级程序设计课程的教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
陆骥 《科技情报开发与经济》2005,15(24):184-185
介绍了学校计算机高级程序设计课程教学的现状和存在的问题,就如何进行教学改革提出了针对性的方法和策略。 相似文献
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在大学新生开设的计算机程序设计课程中适当融入人工智能的元素,既有利于不同专业学生在学习程序设计的同时掌握人工智能的技术原理和发展前沿,也为学生自身专业发展提供新的观察视野。传统的计算机程序设计教学内容和方式方法与当代先进技术不相匹配,不适合当前先进技术发展趋势,因此,积极开展计算机程序设计与人工智能技术融合的教学研究势在必行。该文分析了人工智能和计算机程序设计课程的发展现状,接着从课程内容设置、教学方法和课程实践几个方面探讨了新型教学模式。 相似文献
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高校非计算机专业计算机选修课程的教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
高校非计算机专业学生选修计算机课程的目的是提高学生的计算机应用开发能力,培养学生的计算机文化素质。从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了非计算机专业计算机选修课教学改革的措施。 相似文献
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程序设计课程教学改革探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
目前各院校在程序设计课程教学上采用不同的教学方式,但多数着眼于语言规范的讲解。结合我校在这方面的教学经验,以现代教育理论为指导,提出教学改革方案。宗旨是程序设计课程教学的重点不应放在某些语言的规范上,而是应该放在学生的能力培养上。教学应该立足于如何用计算机解决实际问题,使学生掌握解决实际问题的程序设计思想,提高学生的实际动手能力和创新能力。 相似文献
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非计算机专业程序设计课程教学改革实践 总被引:1,自引:0,他引:1
以大连民族大学为例,分析了以往非计算机专业Visual Basic程序设计课程教学中遇到的主要问题,以提高全国计算机等级考试二级VB过级率为“抓手”,以提高学生的程序设计能力和培养学生的计算思维为目的,在教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面,对VB程序设计课程进行系列改革。五年的教学实践对比研究证明,效果显著。 相似文献
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本文根据目前高职院校非计算机专业C语言课程教学的现状,结合作者教学实践经历,从教材选定、讲授内容、教学方法、实践教学、考核方式,以及学习兴趣培养等方面,提出了改进高职院校非计算机专业C语言教学的建议。 相似文献
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汇编语言程序设计课程教学改革探讨 总被引:3,自引:1,他引:2
汇编语言程序设计是计算机及其相关专业中一门较难的专业基础课,是面向计算机硬件的一门低级语言.在总结多年教学经验的基础上,有针对性探讨了汇编语言课程教学内容、教学方法和教学手段改革等关键问题,提出了相应的改革措施,并进行了一些有益的探索. 相似文献
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浅析高校非计算机专业计算机文化基础教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过对现阶段高校非计算机专业计算机文化基础教学现状出发,根据自己近两年的教学经验提出了,针对该课程的教学改革的几点意见。 相似文献
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本文对高校非计算机专业计算机基础课教学的现状和存在的问题进行了分析和研究,同时在提高学生实践能力上下功夫,加强实践教学环节,充分利用学校资源和学生的课外时间,结合各高校实际情况培养学生的计算机实践能力。 相似文献
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XML在WEB编程、网络数据交换和跨平台编程中发挥着越来越重要的作用,是一门重要的专业课程。本文通过合理安排教学计划、设计教学内容、改革教学方法、加强实验教学等环节同时进行研究,加深了学生对课程知识概念的理解,调动了学生的学习积极性,取得了较好的效果。 相似文献
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张贞 《延安大学学报(自然科学版)》2002,21(4):36-37
介绍了地方高校实现教育部提出的计算机基础教学的基本目标,达到三个层次的教学基本要求。针对教学改革的深入发展,提出了进一步的设想。 相似文献
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随着计算机及应用技术的迅猛发展,使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分.如何提高大学生计算机技能已成为刻不容缓的问题.为了适应新形势的要求,我们通过不断转变教学理念、更新教学内容、完善教学方法、改进教学手段,大大提高了学生的计算机应用能力.适应了社会发展的需要. 相似文献
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C程序设计基础课程是许多普通高校计算机和非计算机专业开设的首门高级程序设计课程,这门课程教学效果如何对于学生进一步学习后续课程有着非常重要的影响。为了提高教学质量,本文从理论教学、实践教学和考试评价方式三个方面对C程序设计基础课程教学改革进行了探讨。 相似文献
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"Java程序设计"是一门实践性很强的计算机专业基础课程,文章分析了Java课程在实践教学中存在的问题,并针对这些问题提出了加强教师实践能力、调整理论内容讲解顺序、合理安排理论与实践学时比例以及合理划分不同类型实践内容等教学改革举措。以期达到提升学生学习兴趣,促进学生自主学习能力,创新实践能力,团队合作能力的目的。 相似文献