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德国医学教育概况及对研究生临床教学的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
我国的医学研究生教育历经数年的扩招,已面临从量变到质变的关键时期。作为一名研究生导师,数年的指导经历让笔者深深感受到目前研究生教育,特别是临床教学方面仍然存在的问题。尤其是和国外发达地区相比,现有的教学模式颇有不能适应医疗国际化发展要求之处,因此我们必须探索新的医学教育模式。2008年起,本人在德国洪堡大学附属Charite医院访学一年,对德国当今的医学教育有了一定认识,其对医学生临床技能、临床素质培养的重视令人印象深刻,相信对我们今后的临床带教工作有所启迪。 相似文献
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毕业实习是临床教学的重点和难点,也是培养高质量、高素质医学人才的关键阶段。建立并加强对医学实习生的档案管理.可使实习管理有诗划性,实习带教中能因材施教,提高实习质量。 相似文献
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临床见习和实习是将临床理论知识和实践紧密结合的一个重要枢纽,也是师生教学和医患交流的重要环节。针对其特点,我院坚持规范留学生管理及提高留学生的汉语水平,遴选一批英语能力强、带教经验丰富的带教医师担任教学工作。课前制定教学计划,熟练掌握专业英语;选择典型临床教学病例,争取患者及家属理解和配合;采用同伴教育模式,协助临床带教和加强与留学生的沟通;运用床旁(PBL)带教模式,切实提高留学生医患沟通和体格检查能力;开展病例问题——讨论式学习,重视留学生的临床思维能力及循证医学(EBM)思维能力的提高;探索各种激发留学生学习兴趣的教学法,提高临床带教的教学质量。 相似文献
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医学是一门实践性很强的学科,临床专业的医实习生必须经历临床实习,妇产科是他们必须经历的一个重要科室。本人作为妇产科临床带教老师,经过多年的临床带教实践,认为要做好妇产科临床教学必须在教学中要强化学科的重要性,充分调动实习生的积极性并培养实习生的临床思维能力,教会实习生和患者有良好的沟通能力及重视保护患者的隐私权,并培养实习生的独立分析问题的能力,方可成为一个合格的临床医生。 相似文献
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布仁巴图 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2005,20(6):672-674
目前蒙医学教育仍是以“三中心”教学体制为主,基础教学与临床教学脱节,学生学习兴趣不高,毕业后实际工作能力差,供需矛盾日益突出,本文以构建新的蒙医临床实践教学模式,加强临床实践教学水平,提高学生以临床思维和操作技能为内容的临床实践能力为目标.提出了让学生置身于特定的医疗环境,促进学生主动性,强化学生临床技能的训练;更新带教模式,与临床实践、社会实践相结合,培养学生学习能力和服务能力;建立相应的教与学评价体系等改革思路,以保持蒙医临床教学质量不断提高. 相似文献
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临床教学是医学教育的重要阶段,对于培养高素质的医学人才具有至关重要的作用。本文以提高临床教学质量为切入点,挥入进行教学模式与教学方法改革的探索,帮助医学生巩固理论知识与掌握熟练的临床技能,实现长学制医学生培养目标和教学质量的可持续发展。 相似文献
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当前在临床实践教学过程中,客观存在着临床带教老师履行带教义务与侵犯患者自主权的矛盾,医学生实践成才与侵犯患者隐私权的矛盾,从而造成医疗纠纷明显增多。为了维护患者的自主权、隐私权,有利于临床实践教学,防范医疗纠纷,必须完善医患权利和临床实践教学的法律、法规,对医学临床教学进行针对性改革。 相似文献
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抓住关键环节 提高临床教学质量张远志(平凉地区医院744000)临床教学是医学教育的一个重要环节,是医院功能任务的重要组成部分,也是医学生理论联系实际的桥梁。教学质量是医疗质量的基础;而规范化、标准化教学是实现医疗工作规范化、标准化运转的基础。回顾我... 相似文献
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高职医学临床教学规范化研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高职医学教育如何办出特色、培养合格的高级技能人才,是值得研究的课题,在当前条件下更是如此。作为医学的临床医学、临床教学的规范化对提高教学质量应是关键,我们的研究从临床教学的缺陷入手,有针对性的进行教学的规范和落实,其效果非常明显。 相似文献
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近年来,医疗纠纷呈明显上升趋势。由于临床实习教学工作的特殊性,在教学医院中存在着特有的医疗纠纷隐患:在临床实践教学过程中,客观存在着临床带教老师履行带教义务与侵犯患者自主权的矛盾,医学生实践成才与侵犯患者隐私权的矛盾。为了维护患者的自主权、隐私权,为了更好地规范临床实践教学,协调好各个方面的关系,发挥临床实践教学在培养医学人才中的重要作用,临床实践教学必须树立最基本的教学观念,即以人为本的教学观、依法教学观,必须完善医患权利和临床实践教学的法律、法规,对医学临床教学进行针对性改革。 相似文献
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临床见习是医学理论联系实践的桥梁,在医学教育中起着承前启后的作用。肿瘤特别是恶性肿瘤的发病率逐年上升,而影像学检查往往能够首先发现肿瘤,肿瘤的早发现早诊断对预后最为重要。带教影像专业学生,就是要教会他们把临床知识跟影像专业知识结合起来.培养临床逻辑思维,提高责任心,将来更好的为患者谋福利。 相似文献
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目的对如何提高临床护理带教教师带教水平进行探讨。方法通过从临床带教教师的带教态度和专业思想;理论基础、技能操作和临床经验进行论述。结果通过论述认为带教教师应有较强的职业意识;良好的工作作风和护理道德;良好的带教师生关系;扎实的理论、正规的操作;丰富的临床经验;适宜的临床带教方法。结论提高临床带教教师的综合素质,增加临床带教教师在实习护生中的影响,有利于提高临床护理带教水平和临床教学质量。 相似文献
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谈如何提高临床护理教师的带教水平 总被引:1,自引:0,他引:1
目的对如何提高临床护理带教教师带教水平进行探讨.方法通过从临床带教教师的带教态度和专业思想;理论基础、技能操作和临床经验进行论述.结果通过论述认为带教教师应有较强的职业意识;良好的工作作风和护理道德;良好的带教师生关系;扎实的理论、正规的操作;丰富的临床经验;适宜的临床带教方法.结论提高临床带教教师的综合素质,增加临床带教教师在实习护生中的影响,有利于提高临床护理带教水平和临床教学质量. 相似文献
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目的对如何提高临床护理带教教师带教水平进行探讨.方法通过从临床带教教师的带教态度和专业思想;理论基础、技能操作和临床经验进行论述.结果通过论述认为带教教师应有较强的职业意识;良好的工作作风和护理道德;良好的带教师生关系;扎实的理论、正规的操作;丰富的临床经验;适宜的临床带教方法.结论提高临床带教教师的综合素质,增加临床带教教师在实习护生中的影响,有利于提高临床护理带教水平和临床教学质量. 相似文献