"以学生为中心"的英语课堂教学再认识

本文论述了怎样才能真正体现以学生为中心进行现代英语课堂教学，改变以往对“以学生为中心”理解的错误认识，将过去仅仅传播知识的英语课堂变为现在提高学生英语综合应用能力的课堂。     

以学生为中心的综合英语课程教学

综合英语是我国高校英语专业学生必修的一门系统传授知识、综合训练技能的课程,也是英语专业的基础主干课程.我国高校教学正处于全面改革时期,要求综合英语课堂教学由传统的＂以教师为中心＂向＂以学生为中心＂的教学模式转变.本文根据以学生为中心的综合英语课堂教学方法的理论基础,探讨了综合英语课堂教中＂以学生为中心＂的教学模式的实践活动,并指出了实现这一教学模式的有效途径：强化学生的＂中心＂意识的同时提升英语教师的综合素质.     

浅谈影响学生参与英语课堂活动积极性的因素

在外语课堂教学中，越来越多的人倡导“以学生为中心”的教学理论。而充分调动学生参与英语课堂活动的积极性是“以学生为中心”教学理论在课堂实践中贯彻实行的关键。     

行动导向型教学法在中职院校英语课堂教学中的应用

行动导向型教学法代表了当今世界上的一种先进的职业教学理念，它由于采取了以学生为中心的教学模式和灵活多样的教学方法，对改变中职院校英语课堂教学现状具有重大的现实意义。笔者在近两三年的英语课堂教学实践中不断尝试运用，取得了初步的成效。它培养了学生学习英语的兴趣和积极性，有利于教师转变角色，真正建立起以学生为中心的教学模式，从而形成一种轻松愉快、充满民主的教学风格。     

话说英语课堂教学的创新

英语课堂教学过程中要注重学生创新精神和实践能力的培养，在教学中以学生发展为中心，营造广阔的空间，使学生的学习过程充满自主性和创造性。     

以“学生为中心”的英语课堂互动教学模式

以建构主义理论为依据浅析英语课堂互动教学模式,对如何创设"以学生为中心"的有效的英语课堂互动教学提出了应注意的问题.     

"学生主体"的英语教学模式

传统的英语教学实践,是以教师为主体,学生处于被动地位的教学模式。本文从英语课堂教学的实际,浅谈学生为中心的英语课堂教学的优势。     

在英语课堂活动中培养学生的口语技能

英语课堂教学应以任务活动为中心，以学生为主体，给学生创造积极的语言交际环境，帮助学生克服障碍。并且应该根据学生的实际水平和真实生活，为学生组织并开展教学活动。通过任务活动培养学生的语言综合运用能力。     

多法教学 搞活课堂

本文指出了英语教学存在的问题，指出了英语课堂教学应着眼于课堂互动，以学生为中心，采用多种方法，使课堂教学真正成为一个动态的过程提高学生的话言交际能力。     

论大众化教育进程中的大学英语开放式教学

本文倡导在高等教育大众化的英语教学应全面开放，推行以学生为主体，以实践为中心的教学模式，打造大学生英语语言基础，使英语课堂更具有吸引力，提高大学生运用语言的综合能力。     

浅谈影响学生参与英语课堂活动积极性的因素

在外语课堂教学中 ,越来越多的人倡导“以学生为中心”的教学理论。而充分调动学生参与英语课堂活动的积极性是“以学生为中心”教学理论在课堂实践中贯彻实行的关键     

营造“以学生为中心”的中职英语课堂

"以学生为中心"的教学模式是当代教育发展和教学改革的必然趋势。本文通过对建构主义理论和人本主义理论的阐述,说明了"以学生为中心"思想的理论依据,并探讨了"以学生为中心"教学模式的原则,进而提出了"以学生为中心"的中职英语课堂教学应具备的基本特征。     

中介作用理论下的大学英语课堂互动中的师生角色

构建主义提倡以学习者为中心,而在中介作用理论中教师以中介者身份出现在课堂上。那么在以学生为中心的大学英语课堂互动中教师、学生应该扮演什么样的角色？教师、学生又该如何扮演自己的角色？     

小组合作学习在综合英语教学中的运用

传统的综合英语课堂教学模式以教师为中心，以教代学。已不适应现代外语教育理念和我国外语教学改革的发展趋势。合作学习侧重以群体为主，以学生为中心来组织实施教学活动。强调学习者的主动积极参与和自主合作意识，体现了新型的师生关系和优化学习方式的指导思想。尝试小组合作学习理论以突出学生的主体地位，探讨合作学习策略等以期提高外语学习效率。     

以教师为主导、学生为中心组织英语课堂教学之我见

课堂教学作为绝大多数中国学生学习英语的主渠道，在教学思想、教学内容、教学方法等诸多方面亟待改进和完善。以教师为主导、学生为中心组织英语课堂教学，既是大学英语教学自身发展的客观需要，也是面向21世纪培养高素质外语人才的必然趋势。     

建构主义学习环境下的中职英语课堂教学

本文通过分析建构主义学习理论，认为在中职英语课堂教学中应以学生为中心进行教学设计，注重情境化的创设，促进学生的协作学习，培养学生自主学习能力。     

学为主体 师重主导——大学英语课堂教学改革的发展趋势

通过对＂以教师为中心＂的教学模式和＂以学生为中心＂的教学模式优缺点的探讨,提出＂双主＂教学模式有利于提高教学质量,提高学生的自主学习的能力,符合大学英语课堂教学改革的发展趋势。     

大学英语课堂的小组合作学习模式研究

外语教学的教学模式正在从以教师为中心转向以学生为中心,从强调课堂传授的教学模式转向注重语言能力培养及运用技能的主动学习模式。小组合作学习是倡导主动学习的大学英语课堂教学的有效模式。在大学英语课堂中,合作学习小组学习模式有助于缓解学生的学习焦虑,提高学习动机和自主学习能力,在共同合作中培养语言运用能力及交际意识。     

浅谈在英语课堂教学中“以学生为中心”的实质及其实施策略

运用＂信息科学＂的观点阐释了“以学生为中心”的课堂教学实质上就是“以合理安排的教学活动为中心”;并在此基础上进一步论述了在英语课堂教学实践中如何真正实现师生共同围绕教学活动这一中心完成教学任务,在全部教学活动中贯彻“以学生为中心”的教学思想的各种策略。     

任务教学法在综合英语教学中的应用

任务教学法作为一种以学生为中心的教学方法,被广泛应用于国内高校英语不同课程的教学中。本文探索任务教学法在英语专业综合英语课堂中的应用。首先对其基本理论进行分析,说明将其应用在综合英语课堂的可行性,进而讨论其在综合英语课堂中的具体应用。这种教学法能够充分发挥学生的积极性,提高学生的综合运用英语的能力。