高职学院科研工作的重要性、存在问题及其解决方法

高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分。高职学院的科研工作水平与教学质量、人才培养质量密切相关。积极开展科研工作,努力提高科研水平,对大多数高职学院来说还是一项新的课题。本文分析了高职学院科研工作的重要性和存在的问题及其解决办法。     

对高职学院科研工作定位的探讨

高职学院具有人才培养、科学研究、社会服务的三大职能，明确教育科研的内涵。对科研工作进行准确的定位，并处理好科研与教研，科研与教学的关系。是高职办出特色的重要关键。     

促进教改和应用技术相结合,推动高职院校科研发展

定位明确和科研重点是高职院校科研工作的关键。科研工作需要内外兼顾,一方面绕课程建设与改革、双师型教师的培养、专业建设、教学模式的创新等展开高职院校科研工作;另一方面需要和科研相关企业携手合作研究新技术转化和应用开展相关的项目。切实做到教学带动科研,科研促进教学,共同挖掘利于校企合作的项目和与自身工作相结合的校外科研新窗口,以此可以扩大学院在社会的知名度和强化高职院校的办学实力。     

从校园文化构建的角度认识高职科研新特点

从文化建设的角度重新审视科研工作在高职学院的地位和作用,科研实质上已成为高职院校校园文化建设的核心要素。产、学、研相结合的高职科研新模式,已成为新时期高职科研的新特点。     

高职院校开展科研工作的思考

高职院校开展科研工作的关键在于有准确的科研定位、浓厚的科研氛围、合理的科研团队。通过科研工作可以引领教育教学改革，为区域经济建设、地方政府决策和企业做好服务，不断提高学院知名度。     

基于过程控制的离职院校科研课题管理研究

随着高职学院科研课题数量的增多,保证科研课题按时高质量完成是科研管理工作的一个重要任务。深入到科研工作各个阶段和环节的过程控制是高职院校科研管理的一个好办法。文章介绍了高职院校科研管理从立项、实施到结题各个阶段进行过程控制的目的、内容和方法。     

对高职院校科研工作现状及问题的思考

本文对高职院校的科研工作进行了研究,在讨论了高职院校科研工作的现状及存在问题后,结合高职院校的实际情况,分别从科研教育、科研成果、科研条件、科研课题和科研特点等方面,提出了改进和提高高职院校科研工作水平的几点思考。     

产学研教育模式下高职院校科研工作的定位及其制度创新

从产学研教育模式的特点、职业教育的优势、区域经济的需要三方面对高职院校科研工作进行定位,提出高职院校的科研工作应以产学研的教育模式为依托,以应用研究为主,以横向科研合作为工作主要方向,立足地方特色,树立科研品牌,利用自身的教育优势和社会资源,积极服务区域经济;并根据新的定位对科研项目管理、科研评价管理等科研制度提出改革和创新。     

定位与策略：对高职科研工作的再思考

开展科学研究是高校的重要职责,高职院校也不例外,在理论与实践中对高职院校开展科研工作的重要性和可行性已经形成了普遍共识,但亟需解决科研定位、提高科研能力、形成科研特色等问题。三个＂立足于＂和三个＂区别于＂是解决高职院校科研工作定位问题的基本思路;从战略层面、制度层面和个体层面,分别采取策略,加强高职科研工作。     

高职院校科研工作对策研究

高职院校开展科研工作由于种种原因,存在许多困难,本文拟就强化科研意识、明确科研定位、提高教师科研综合素质、制定科研激励措施和强化科研管理等几方面探寻高职院校开展科研工作新对策。     

论高职院校科研管理的基本要求

高职院校科研工作才刚起步,探讨高职院校科研管理基本概念,研究高职院校科研管理的目标定位,才能明确高职院校科研管理的基本要求,这对搞好高职院校的科研管理工作,具有重要的现实意义。     

提升高职教师科研水平的思考

受传统观念影响,高职院校部分教师认为科研工作主要是针对本科院校而言,而高职院校教师的主要工作就是做好教学.针对目前高职院校科研工作开展现状,应在科研管理工作中实现教学与科研的相互融合,加强科研项目的中后期管理,转变教师的科研观念,营造良好的科研氛围,健全科研工作的激励机制,提高科研管理水平.     

提升高职社会服务能力研究

经济的发展、社会的进步加大了对应用型科研成果和实践型人才的需要,这对民办高职院校提出了新的要求。民办高职院校在科研工作和服务社会能力方面取得了一定的成绩,但仍有很多需要改进的地方,可以从提高教师科研综合素质、突出应用性研究、加强科研团队的培育、建立有效的激励机制、强化科研和技术服务的管理、构建多功能技术服务平台等六个方面提升社会服务的能力。     

论激励理论在高职科研机制的应用

科研是高校的一项重要工作，但由于多种原因，高职院校的科研工作基础薄弱，科研人才缺乏，如何更好地激发和调动教师参加科研工作的热情和积极性，形成有效的科研激励运行机制，是推动高职院校科研工作开展的一个重要课题。本文运用心理学激励理论，建立有效的高职院校科研激励机制。     

做好高职院校科研工作的途径

近年来,我国经济的不断发展对高校科研服务区域和地方经济发展提出了更高的要求.高职院校要做好科研工作,应提高对科研工作重要性的认识,构建有利于教师科研工作的软硬环境,组建多种科研团队.同时,还要有一支高素质、业务能力强的科研管理队伍.     

加强高职院校青年教师科研能力的思考

高职院校青年教师是高职院校教师队伍中的新生力量,他们的科研能力直接决定着一所学校未来发展的动力和社会影响力。高职院校青年教师开展科学研究工作是十分必要的,而当前高职院校青年教师在开展科研工作中存在着许多方面的不足,建议通过适当的途径加强培养青年教师科研能力。     

强化科学管理，推进高职科研可持续发展

随着高职院校的快速发展，科研强校的理念正逐步得到认同。高职科研工作必须坚持以人为本，培养一流科研力量；加强统一管理，发挥驱动导性作用，实现科研工作的全面、协调、可持续发展。     

大理学院2010年度发表论文成果构成分析

对学院教师发表的论文数量、有效性、影响力以及人均发文量进行统计分析。从年度成果取得角度对科研工作进行阶段性总结。为大理学院教师撰、投稿以及科研职能管理部门对科研过程管理提供参考。     

高职院校科研工作推进机制的探索——以无锡工艺职业技术学院为例

高职院校在内涵建设阶段要解决的问题之一就是科研水平的提升。如何提升,是目前高职院校普遍关注的问题。文章分析了目前高职院校科研工作的现状及存在的问题,明确了高职院校科研工作的具体定位,提出了高职院校科研工作顺利推进的机制措施。     

怎样定位高职科研

高职院校的人才培养、师资队伍建设和社会服务职能定位决定其科研工作的地位。高职院校要提高自己的科研能力,必须要坚持应用研究和开发研究为主的定位,服务地方经济发展的定位,与企业联合科研的定位,与教学相结合的定位,与学校特色相结合的定位。