市政规划中的公民参与问题探析

市政规划又称城市规划，是城市管理的重要组成部分，也是市政建设中经济发展和环境规划的科学依据及理论基础。在社会主义体制下，市政规划作为市政建设的基础任务，它代表的是广大人民群众的根本利益，主要目的就是为提高市民的生活水平和精神境界。然而在实际运行过程中，我国公民参与市政规划依然存在很多问题，该文通过对公民参与市政规划的现状进行分析，提出了一些有效的解决措施，具有极其重要的现实意义。     

财政参与式预算工作相关问题分析

财政参与式预算是一种创新的政府财政政策制定方式,使预算编制更加公开、民主、透明。文章主要是针对财政参与式预算工作相关问题进行了简单的分析。     

市政设施监管档案刍议

市政设施是城市可持续发展的保障,是建设城市物质文明和精神文明建设的基础;由此产生的市政设施监管档案对城市建设、管理和安全、市民生活品质改善具有重要意义。本文分析了市政设施监管档案的内涵、特点、管理等相关问题,并提出加强市政设施监管的若干建议。     

高校学生主体参与教学的研究及教学实例

"主体参与式教学法"是在中学教学中发展起来并已经开始试验推广的一种学生参与式教学方法。本文将其推广于高等院校的本科教学中,调查研究表明高校学生迫切希望参与到教学中,他们的知识水平、心理发展阶段、自身素质和能力也很适合于参与教学,对专业知识的掌握、运用和创新能力的培养有很好的促进作用。教学试验也取得了良好的效果。     

参与式教学理论在法学课程教学中的应用——以诉讼法学相关课程教学为例

在诉讼法学相关课程教学中,运用参与式教学理论,通过创新参与形式、追踪社会热点、组织课堂讨论、组织模拟法庭等方式,实现教师教学的主导性与学生学习主体性的有机融合。而在如何克服学生"搭便车"现象,满足正规参与式教学所应具备的要求等方面,还有待于进一步的探索。     

初中思想品德课的参与式教学

“参与式的活动教学”就是教师重在参与“导”,学生重在参与“学” “政治课参与式的活动教学法”注重学生学习思想品德课的过程及学习的方法,学生在自主、合作、探究式的学习中,理解知识,促进思维,提高能力;在长期的潜移默化、逐步内化中形成一整套自己的学习方法和行之有效的独特的思维形式,从而终身受益.思想品德课参与式的活动教学,师生参与互动.     

参与式综合社区规划途径下的历史文化村落保护模式

以桂峰村为例,探索基于"参与式综合社区规划"的传统历史文化村落保护模式建构以及实施保障体系的构建.借鉴参与式综合社区规划的工作途径,通过内生动力的培育、自下而上的公众参与、社区自治及多方协作为基础的长效机制建构,探索与传统保护规划相交融的、上下结合的传统古村落综合社区规划.     

数学课参与式教学问题探讨

参与式教学是突出教师的主导作用和学生的主体作用,体现了"以人为本"的原则。本文结合《三角形内角和》教学实例,对如何引导学生积极主动参与学习进行了讨论。     

市政公路路基施工质量控制

市政公路是现代城市道路变通的基础,其施工质量的提高有助于城市交通的顺畅,有助于市民出行的便捷.加强市政公路路基施工质量控制已近成为现代市政公路建设管理中的重要工作之一.本文就市政公路路基施工质量控制与管理进行了简要论述.     

参与式教学法在组织理论与设计课程教学中的运用

参与式教学方法以学生为中心，能充分调动学生的积极性与能动性，有助于学生深刻领会与掌握所学知识。文章以《组织理论与设计课程》为例，围绕着参与方式、鼓励参与的机制设计、参与话题的设计探讨了参与式教学方法在实践中的运用。     

风向标

市政公用行业市场将开放近日,建设部下发了《关于加快市政公用行业市场化进程的意见》。这份文件提出,开放市政公用行业市场,鼓励社会资金、外国资本采取独资、合资、合作等多种形式,参与市政公用设施的建设;允许跨地区、跨行业参与市政公用企业经营,采取公开向社会招标的形式选择供水、供气、供热、公共交通、污水处理、垃圾处理等市政公用企业的经营单位,由政府授权特许经营,但市政公用产品和服务价格由政府审定和监管。     

小学校园景观的参与式设计探讨——以台湾枋寮小学为例

通过分析台湾枋寮小学校园景观参与式设计实例,总结了小学生参与式设计方法,包括构建面向小学生的团队,利用"中间人",结合动态的课程、活动或游戏,借助识别性强的工具等;提出了小学生参与对完善项目设计、激发设计灵感、培养学生美感等的意义.希望能给予小学校园景观设计一些启示,同时对当下小学校园景观设计中忽略使用者需求的问题提供一个解决思路.     

参与式方法在大学英语教学中的实证研究

“参与式”教学在大学英语教学中的作用,主要体现在可增强教师备课的针对性;可让学生参与到整个教学过程中来,从而活跃课堂教学气氛,提高学生学习兴趣。“参与式”教学法确实是一种切实可行、且行之有效的大学英语教学方法。     

广州市政供水管网的管理

市政供水管网是企业、城市赖以运行和发展的基础设施,被称为企业、城市的生命线。市政供水管网的高效管理对市民的生活、企业和城市的发展都有重大的意义。     

参与式方法在大学教学中的应用探讨

该文主要结合参与式教学的经验,针对大学参与式教学中主要应用的分组讨论、案例研究、参与式培训以及社会调查活动等方法作了比较系统的论述,指出了参与式教学的局限性,并提出在参与式教学中要多采用鼓励的方式、注意参与的程度要适度、强化教师的作用等合理化的建议。     

深化公共预算改革 推动预算监督发展

预算是政府管理社会经济事务,实现宏观调控的重要手段。审查批准本级预决算并监督其执行,是宪法和法律赋予人民代表大会的一项重要职权,也是人民行使管理地方公共事务的具体体现。当前中国大部分预算试验都发生在乡镇街道一级,但有些参与式预算开展多年的地方已经开始向县市拓展,这正是深化公共预算改革、推动预算监督发展的题中应有之义。     

重庆市市民群众体育特征的调查研究

采用问卷调查、文献资料、数理统计等研究方法,对重庆市市民群众体育需求进行调查研究,分析重庆市市民群众体育的特征;主要结论:重庆市市民的体育价值观体现出多元性特征;体育活动方式以个人活动为主,其他项目的开展范围相对较小;参与群众体育活动的时间结构还不甚理想;体育消费水平虽然有了增长,但与经济增长相比还不成比例;娱乐是重庆市市民参与群众体育的主要动因;工作原因是制约重庆市市民群众体育发展的主要原因.     

参与式方法在应用写作教学中的运用研究

以职业院校应用写作课的"参与式"教学实践为例,分析参与式教学的效果及存在问题,认为"参与式"教学法是一种切实可行、且行之有效的应用写作的教学方法。     

市政项目精细化管理研究——基于建设单位管理实践

以安康中心城市市政项目建设单位管理实践为基础,针对市政道路改造内容繁杂、涉及工种较多、交通干扰大、工期紧迫、市民关注度高等特点,系统梳理了市政项目精细化管理存在的问题,按照管理科学的基本思路,以PMI出版的项目管理知识体系PMBOK为基础,以各参建单位综合协调、统筹配合为抓手,把"服务承诺、信誉考核"纳入精细化管理体系,有针对性地实施精细化管理,具有较强的可行性和参考价值。     

论市政公用工程施工质量控制

在市政公用工程建设中,时有质量问题的暴露,往往是由于工程施工中没有充分做好施工质量控制工作,只有满足安全、适用、经济、美观等特性的施工质量要求的市政公用工程,才具有供城市市民们安心使用的价值,笔者在分析市政公用工程施工质量控制的重要性的基础上,探讨了市政公用工程施工质量控制的依据、原则和具体措施。