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教学的本质就是教会学生做人,其中最重要的任务就是让学生充满自信。文章对如何让学生对地理学习树立信息,抓好基础教学的技法进行了探讨。 相似文献
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沈剑定 《浙江万里学院学报》2007,20(4):45-46
细节的生动性与真实性能使电视画面、声音等视听元素,将人物和事物的特点更加突出,从而揭示出生活的本质,达到提高信息传递效果。文章结合当前媒体存在的实际问题,着重从捕捉行动、关注表情、倾听声音、洞察环境等四个方面来阐明细节刻画的方法与技巧,做到传播有效信息,增强作品感染力。 相似文献
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赵伟 《科技情报开发与经济》2007,17(8):85-86
信息哲学作为一个新的哲学范式,直接冲击了传统哲学的思想观念和理论结构。简单介绍了信息哲学中的一些新的范畴,阐述了信息的基本概念、信息哲学的本质及其研究内容。 相似文献
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文章从体育与竞技及体育与休闲几个概念着手,分析了这几个概念之间的关系,对体育与竞技、休闲本质加以区分,把体育的本质更清晰地体现出来,为体育本质的研究奠定了基础。 相似文献
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张雀生 《南京理工大学学报(自然科学版)》1985,(2)
本文力求将信息的本质放到从物质到意识的辩证转比过程中去认识。信息是物质的普遍属性;信息联系反映了四维世界中物质系统间的同构对应关系;信息过程在物质的不同形态(指无机界、植物和低等动物界、高等动物界、人类社会)有着不同的质,其决定性的区别在“反馈”;而意识的本质则是物质世界最高阶的信息过程。 相似文献
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邓小平在1992年南巡谈话中对社会主义本质的概括,在社会主义理论发展史上富有极大的先进性。文章分析了邓小平社会主义本质理论先进性的具体表现,同时分析了邓小平概括社会主义本质的具体针对性。 相似文献
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文章研究和设计了一种基于8位Freescale单片机、系统供电和隔离供电相结合、现场总线技术和串行通信技术一体化的本质安全型轨道运输监控终端。该终端采用基于冗余容错的设计方法,实现了对轨道道岔的状态采集和转动控制、故障检测和报警,并将信息上报地面监控中心。现场实验表明,该监控终端工作稳定,具有较好的实时性和可靠性。 相似文献
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论信息的本质定义 总被引:2,自引:0,他引:2
朱志康 《浙江万里学院学报》2001,14(3):43-44
信息的本质是变化,但变化并不简单等于信息,只有客体的变化,通过某种途径,作用到主体,才构成了信息。信息是在流通中存在。所以,信息的本质定义应该是相对于主体而存在的客体变化。 相似文献
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世界城市的建设对城市地理信息的管理提出了更高的要求.基于对世界城市概念、内涵、本质的简要总结,剖析世界城市控制力、影响力、表现力及核心功能与核心要素等本质对城市地理信息的需求.在这些研究的基础上,探讨了世界城市建设中的城市地理信息需求,主要包括:(1)世界城市建设与城市地理信息的关系;(2)世界城市建设过程中,地理信息服务体系面临的基本问题;(3)城市地理信息服务的整体观角度;(4)基于城市地理信息的要素时空精细化管理. 相似文献
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任靖波 《山西师范大学学报:自然科学版》2007,(Z1)
随着科学教育目标的转变,培养学生适当的科学本质观显得越发重要.文章从生物学科这个角度,阐述了在教学中,通过讲授、实验、讨论和反思等形式,向学生渗透当代科学本质观的具体做法,以使学生形成一定的科学本质观. 相似文献
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本文认为,应从社会主义的生产力、生产关系和社会主义发展的最终目的三个方面,去完整而准确地理解邓小平的社会主义本质观。文章通过对邓小平社会主义本质观的分析,给出了社会主义的定义:社会主义,是具有比资本主义发展更快更高生产力的,实行公有制和按劳分配的,没有阶级剥削和两极分化、人民共同富裕的社会。文章还认为,社会主义本质的实现是一个质的积累过程. 相似文献
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陈桂芳 《太原师范学院学报(自然科学版)》2010,9(3)
数字家庭是信息化和数字化技术在生活中的全面应用,其核心价值在于解决用户的各种需求.数字家庭和数字生活的本质与现今的生活没有变化,但借助于数字化和信息化的技术,安全、便利、更高层次的享受使其具有不同的内涵.文章提出了构建家庭数字网络的智能方案,利用智能网关和家庭信息控制模块与其他控制单元一起完成数字网络的构建. 相似文献
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崔静 《四川理工学院学报(自然科学版)》2011,24(5):596-598
利用马氏链的一般理论讨论了随机环境中马氏链的性质和状态分类。借助于随机环境中马氏链的特征数,首先讨论了状态本质与正则本质的关系,给出了正则本质态的一个充分条件,在此基础上研究了弱常返态与正则本质态的关系及本质态与非正则本质态的关系,而后在状态空间有限及联合空间不可分解的条件下对状态空间进行了分解。最后举出一个实例说明了文章结论的正确性。 相似文献
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廖志强 《南京理工大学学报(自然科学版)》1985,(2)
本文对人的本质作了较深入的探讨,对“一切社会关系的总和”的论断作了较系统的阐发,既回答了“总和”的基本内容是什么,又剖析了作为具体的“人”的特殊的活跃本质。文章还结合实际探讨了科学地理解人的本质的意义。 相似文献