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近年来,小班化教学在欧美等发达国家已开始广泛实施,研究表明,这种授课制度对于学生的学习成绩、学习能力的提高有明显的作用。在中国,有不少城市的一些学校也在进行试点。随着教育改革的深入,教育体系的完善,相信小班化教学在中国也将施行。通过分析小班化教学的优势、特点,并简要论述了实施小班化教学的具体做法,以求抛砖引玉,期待与正在或将要实行小班化教学的同行们共商这个课题。 相似文献
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小班化教学,以其在关注个体差异上的巨大优势,在某种程度上契合了素质教育的要求.文章在厘清素质教育与应试教育关系的基础上,认为小班化教学能真正实现素质教育对个体差异的关注.文章分析了当前落实素质教育的小班化教学实施的有利条件,从改善评价方式等四个方面分析了小班化教学实施的注意事项. 相似文献
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刘径言 《江西科技师范学院学报》2013,(4):119-123
从教育理念与现实状况看,小班化教学是未来高校发展的必然趋势。值得思考的是,目前关于小班的界定说法不一,而且班额大小对学生学习的影响,研究结果也存在矛盾。同时,有一些观点认为实行小班化也有一定的必要性。高校实行小班化教学需要我们进一步明确以下问题:班额大小与教学方法之间的关系,教学空间需要如何转变,课程方案怎样变革以及带来的复杂教学评估等。小班化教学实现的可能途径包括政府推动,政治干预;提升教师的专业素质;需要考虑到教育公平;科学管理,避免资源浪费。小班化教学不是高等教育的最终目的,形式上的转变并不代表教学的真正意义。 相似文献
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阐述了大班教学模式的弊端和原因,深入分析素质教育下小班化教学的特色和优点,提出实施小班化教学是当前推进我国素质教育的必然要求。同时,对我国实施小班化教学的可行性进行了系统的探讨和研究,对小班化教育政策的制定和实施具有一定的参考意义和价值。 相似文献
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"小班化教学"是面向个性差异学生的教学理念,和大班教育相比,具有独特的优势。对高校专业课来说,小班化教学不失为一个有效选择。该文结合《食品营养学》课程的教学实际,初步探讨了专业课采用小班化教学而进行的教学方法改革。 相似文献
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实习教学中,实习教师要在优化教学手段的基础上,根据学校的实际情况安排“小班化”的教学,教学中教师要不断充电,并要把先进的理念、技能传授给学生。 相似文献
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有关任务驱动的理论研究与讨论很多,该文重点阐述任务驱动发在中职教育《气压传动控制技术》课程中,通过小班化集中教学的具体实践,以及实施后的效果。 相似文献
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小班化教育是师生在班额相对较小的班级中进行教育教学活动的一种组织形式,是让学生享有更充分、更公平、更优质教育的重要措施之一。小班化教育是与新课程教育理念相吻合、充分尊重学生个体差异、全面推进素质教育的有效途径。科学课程标准提倡学生自主、合作、探索、创新的学习,小班化教育的形式正为科学课程客观实际所需,在促使科学教学变得形式多元内容丰富的同时,又能将"小班化教育"的潜在优势挖掘得更为充分,二者结合相得益彰。 相似文献
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随着教育改革步伐的加快,教育理念的更新、教学模式的优化和教学条件的不断改善,小班化教育已经成为小学阶段全面推进孝质教育的一种重要形式,这为学生全面而富有个性的发展创遣了更为有利的条件。本文试着从“‘小班化’背景下如何培养学生的创新意识”方面谈一些看法。 相似文献
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小班化教学中音乐课的两方面探索,一是情景教学,二是要让音乐课走进学生的心灵。通过这两方面的教学探索,进一步地提高学生的音乐素质,为学生的今后做好铺垫。 相似文献
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新课程强调学生学习的自主性和教师教学的互动性.英语小班化教学模式为新课程教学提供了一种非常高效的模式.小班化教育的理念在于促进每一个学生全面而富有个性的发展,让学生充分分享各种教育资源,有更多的机会处于教学活动的中心地位,有更多时间与教师交往、沟通,得到个别化的教育;增加优质教育的机会等,通过探求、摸索、借鉴、吸收,旨在通过对教学形式中量的强化,来实现最优化教育从而达到质的飞跃.英语教学实施小班化,教师与学生之间、学生与学生之间、家长与教师之间的人际交往密度和频度将提高,情感交流的机会将增多,从而大大增强教师对学生的人格影响力、学校生活的亲和力和集体的凝聚力. 相似文献
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本文从三个方面概述了初中小班化数学教学分环节面批的理论及实践成效,作者从讲授新课环节和作业批阅环节的面批方法入手,对初中数学小班化教学中分环节面批的教学实践成效进行了探讨,从而进一步地使面批的实践指导理论与素质教育及新课程理念相契合,对于提升初中数学课程教学质量、促进师生交流均有较大的帮助。 相似文献
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课程改革是社会发展的必然要求,如何正确和有效实施新课程的教学已是所有教育工作者所面临的课题。实施新课程教学必须通过小班化教学这一切入点来实现,而教师素质则是决定新课程教学成败的主要因素。 相似文献
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如何上好体育课,提高学生的积极性,都是提高初中学校体育教学质量不可缺少的因素,也是为学生的终生体育奠定良好的基础.本文通过文献综述法、逻辑分析法等方法以及本人几年来小班化体育教学的实践经验,提出了在小班化的初中体育教学中实施分项教学的可行性及应注意的问题和相应对策. 相似文献
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随着教育现代化日新月异地向前发展,学校教育教学目益面向全体学生,日益注重学生综合素质的形成和发展。笔者坚持教育科学发展观,不断深化教育教学改革,在总结多年初中语文教学实践经验的基础上,形成了初具特色的“面点结合”的小班化课堂教学模式。 相似文献
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实践教学是培养创新人才必不可少的教学环节,创新思维、创新能力的培养要贯穿于整个实践教学过程中,文章以无锡职业技术学院小班化的实践教学为例对教学模式,教学过程、教学管理等方面进行了探索。 相似文献