培养高职技术人才 服务地方经济建设

1992年,经国家教委批准,原镇江市职业大学、镇江教育学院、镇江电大三校合并成立了镇江市高等专科学校.她是一所综合性的大专层次的市属高校.广播电视中、高等教育和师训、干训教育是她的重要组成部分.从镇江高专诞生的一天起,学校就把为镇江市的经济发展和社会进步培养合格的人     

农业广播电视教育媒体资源发展研究

摘要：论述了中国发展农业远程教育的意义和优势，探讨了央农业广播电视学校在我国农业远程卫星教育系统建设和农业远程教育公共服务平台建设中的作用。中央农业广播电视学校搭建互联网、卫星网学习平台，推动农业广播电视教育和农业远程教育公共服务，探索农业广播电视教育媒体资源发展的新途径，为中国农业远程教育的可持续发展提供了有力的技术支撑。     

论新时期农业广播电视教育的目标任务与发展方向

本文从陕西省农业广播电视教育的现状出发,分析了目前农业广播电视教育所面临的困难与成因,提出了农业广播电视教育的目标任务,论述了农业广播电视教育的发展方向,从而为新时期农业广播电视学校重新焕发生机和活力、服务"三农"做了有益的探索。     

制约少数民族地区农业广播电视教育发展成因及发展对策

少边贫地区农业广播电视教育起步较晚，发展速度缓慢，办学现状不容乐观。其发展受教学设施设备、师资队伍建设、办学经费投入等方面的制约。分析究其原因，应加大该类地区农业广播电视学校的改革力度和出台有效措施，发挥农广校应有的功能和职责，切实提高边远山区农民科技文化素质。     

人文科学系简介

镇江高等专科学校人文科学系、社科部是学校文科综合性系部,成立于1985年。设有文秘、法律、文学与文化、思想品德教育、政治理论教育5个教研室和文秘与法律实训室。承担着文秘、法     

关于我市农业广播电视教育改革与发展的几点思考

党的十一届三中全会后，为适应农村经济体制的改革，满足广大农村基层干部和农民学科学、用科学的要求，我市农业广播电视学校于1981年应运而生。伴随着改革开放的春风，顺应社会的发展，经历了创建、建制、艰苦创业、评估验收和稳定发展阶段。现己形成14所县级分校209个教学班的市、县、乡（镇）三级培训和农业先进技术推广网络，有在校学历生10101人。随着社会主义市场经济以及农村经济的变革，使我市农业广播电视教育遇到了严峻的挑战和历史性的机遇。针对目前农广校教育改革和发展的主要问题寻求对策，现就我市农业广播电视教育的改革与发展作以下分析。     

加强教学管理 提高教学质量

从1992年镇江高专建校以来,我们坚持按照国家教委和省教委批文精神,全面贯彻教育方针,明确办学方向,端正办学指导思想,协调发展学校的各项办学功能,坚持以育人为根本,以教育教学为学校工作的中心,不断深化教育教学改革、强化教学管理,教学质量有了明显提高.     

崇爱尚美 薪传百年——写在镇江高等专科学校成立20周年、建校100周年之际

镇江高等专科学校，是由教育部（原国家教委）于1992年正式批准成立的一所普通高校，也是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校。2012年是镇江高等专科学校成立20周年，自2003年江苏省丹阳师范成建制并入，学校的办学历史可上溯至1912年我国职业教育先行者、著名国画家、美术教育家吕凤子先生创办的私立正则女校，距今已有百年办学历史。     

《电化教育学》课实习的设计与实施

<正> 0前言在1978年召开的全国教育工作会议上,邓小平同志曾指出:“要制订加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径,必须引起充分的重视”。这次会议后,我国的电化教育迅速发展起来。从中央到地方,从高等院校到中小学逐步建立起各级电教行政机构或电教业务机构;创办了广播电视大学、电视师范学院、农业广播电视学校、电视中专等开放学校。与此同时,电教器材和电教教材在各级各类普通学校日益增多,利角现代化的电化教育方式来进行教学,已成为教师的当务之急。     

用吕凤子教育思想加强学生职业道德教育的探索——以镇江高等专科学校为例

吕凤子先生的职业道德教育思想对于高职高专人才培养工作具有重要现实意义。镇江高等专科学校挖掘和开发吕凤子先生的职业道德教育思想,在传承中创新,在实践中发展。学校运用吕凤子道德教育思想加强大学生职业道德教育的创新实践和全面素质教育工程的实施,取得了明显成效。     

产学研合作是实现高校功能的有效途径

江苏大学是2001年8月经教育部批准,由同处镇江一市的原江苏理工大学、镇江医学院和镇江师范专科学校合并组建而成的综合性大学。学校作为全国首批具有博士、硕士学位授予权的高校,综合实力一直位居国内高校百强之列。     

两宋移民与镇江

宋代人口迁移成为常见现象，不少文人学士、达官显宦就择居于镇江。北宋末金兵南侵，中州及两淮百姓纷纷避难过江，出现历史上第三次大规模的移民浪潮。镇江是长江下游流人过江落脚的第一站，滞居或择居于此的很多。移民大量涌入，在经济、文化、教育及风俗习尚等方面再一次给镇江地区带来深远影响。     

江苏大学:"十五"科技工作新跨越

江苏大学由原江苏理工大学、镇江医学院和镇江高等师范专科学校于2001年合并组建而成。“十·五”期间,正值江苏大学教育事业蓬勃发展的时期,学校明确提出要把江苏大学逐步建设成为一所“综合实力处于全国同类院校前列的高水平、开放式教学研究型综合大学”。该校科技工作紧紧围绕学校发展总体目标,坚持以人为本,倡导团队精神,加强领军人物的培养和引进,紧密结合学科建设,加快优势学科的特色创建和科技创新平台建设,全面推进科技强校工程,学校科技综合实力与整体水平得到明显增强。纵向科研取得突破2002～2005年,全校科研总经费达4亿元,其中…     

张怿伯与《镇江沦陷记》

“爱国爱乡”是张怿伯的精神坐标，他所著的《镇江沦陷记》成书曲折，曾三次正式出版，手抄清稿回归故乡不易。应该让这份城市记忆在文化镇江的建设中发挥出更大的教育和传播价值。     

镇江高专新校门正式启用

漫天的礼花渲染的是高专人满心的喜悦和自豪，五彩的气球升腾的是学校“两提升一实现”的发展目标，自由翱翔的希望鸽展现的是学校进入新的发展空间后的英姿，响彻云霄的鞭炮昭示的是高专人实现自我、超越自我的信心和斗志。2008年6月16日，对每一个高专人来说，都是节日。困扰高专师生多年的“门面”问题彻底解决了，几代高专人梦寐以求的新大门终于启用了，镇江高专终于以崭新的形象出现在镇江人民面前。     

高职学前教育专业课程设置与幼儿园所需人才适应性调查研究——以镇江高等专科学校为例

以镇江高等专科学校的毕业生为被试进行问卷调查，走访镇江地区幼儿园部分骨干教师，分析高职学前教育专业课程建设中存在的不足。通过强化教育实践类课程的效果，增加选修类课程的比例，加大课程开发力度，等等，完善高职学前教育专业课程建设。     

广播电视人才培养和高校教师面临的挑战

１引言一九九八年年初，笔者随“教育主动适应广播电视需求的机制研究”课题组就全国省级广播电视机构人员需求情况作了一次调查，收集到了一部分资料，了解到关于广播电视人才需求的一些信息。广播电视事业的发展面临着信息化、网络化、数字化的挑战，其硬件特征是重设备...     

我校一项课题获准立项为省高教学会“十一五”教育科学研究规划课题

接苏高教会[2006]12号文，我校原党委书记唐成海主持的课题“吕凤子职业教育思想和职业教育实践研究”获江苏省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题立项。吕凤子先生是我国近代著名的画家、美术教育家、职业教育家，也是我校丹阳校区（原江苏省丹阳师范学校）的创始人，对其职业教育思想与实践进行研究，具有十分重要的意义。2006年4月，“吕凤子职业教育思想与职业教育实践研究”被立项为“镇江高等专科学校2006年度校级重点课题”。以学校原党委书记唐成海高级经济师为主持人的课题组在资料收集与挖掘、理论与实践研究等方面做了大量卓有成效的工作。目前，已形成阶段性研究论文10篇，其中5篇论文已在首届中国高校特色科技期刊《镇江高专学报》的“吕凤子教育思想与教育实践研究”专栏正式发表，另外5篇也已列入刊发计划。在此基础上，该课题参加了江苏省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题的申报。经专家评审，日前已正式获准立项。     

广播电视新闻学专业人才培养目标修订的思考

高等教育的改革和广播电视行业的深刻变革形成了广播电视新闻专业教育的新语境,新语境对广播电视新闻专业教育提出了更新教育理念、修订人才培养目标的要求。首先应从宏观层面对教育部制定的广播电视新闻学专业人才培养目标进行修订,然后从中观层面确立不同层次院校广播电视新闻学专业的人才培养目标,最后从微观层面形成每所院校广播电视新闻学专业的人才培养目标。     

我校召开现代远程开放教育研讨会

为交流我校现代远程开放教育的研究成果，进一步深化教育教学改革，2005年3月22日，校科技处、成教处、实验实训中心联合举办了“镇江高专现代远程开放教育研讨会”。此次研讨会由科技处唐祥金处艮主持，校领导、系部和有关部门领导、开放教育任课教师等近40人出席了会议。