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本文是作者从事建筑业多年积累下的一些心得,论述了建筑结构设计一些比较重要的步骤及实施中的一些要点,希望可以为建筑结构设计业的同行们提供一些帮助. 相似文献
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本文是作者从事建筑业多年积累下的一些心得,论述了建筑结构设计一些比较重要的步骤及实施中的一些要点,希望可以为建筑结构设计业的同行们提供一些帮助。 相似文献
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张国君 《徐州师范大学学报(自然科学版)》2014,(2):47-49
研究了改进集的拓扑闭包的一些性质,提出了它的一些等价刻画,对一些已有结果作了改进和推广.通过一些具体例子对主要结果进行了说明. 相似文献
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主要研究的内容是给出一些测度的量子化维数表达式和其他一些维数表达式并研究它们之间的大小关系.通过一些例子作了一些猜想,最后用理论证明了一个特殊情况下的大小关系. 相似文献
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中国的政府部门自古至今就一直在提献身精神,谈无私奉献。但是总是只有一些泛泛的提法,没有一些具体的措施;只有一些空洞标语,没有实际的方法和步骤。本文借鉴现代企业人力资源管理的一些成功经验和理念,从公共部门人力资源开发的角度,对当今政府工作人员献身精神的缺失作了细致的分析,并在此基础上提出一些实际的、能够切切实实培养公共部门献身精神的一些具体理念和方案。 相似文献
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阅读本质上是信息的提取和加工过程。减轻学生的认知负荷,能够提高信息提取的准确性和速度,提高阅读效率。本文从阅读分类出发,结合认知负荷理论,提出了有效减轻学生认知负荷,帮助学生提高阅读效率的教学方法和手段。 相似文献
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张蔓竹 《海军工程大学学报(综合版)》2008,(3):75-76
文中引用建构主义学习理论,探索以学员为主体的“交互式”教学模式。这一教学模式是使“交互”贯穿在整个教学中,不仅能弥补传统精读教学的某些不足。而且有助于改善精读教学目标的实现。 相似文献
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随着现代外语教学的发展,传统的俄语速读方法已远远不能满足要求。笔者认为,应适应时代的要求,充分利用现代化的教学手段和教学设备来提高速读课的效率。本文将阐述计算机辅助俄语速读课教学系统及其功能、特点,并论证该系统在学生形成良好的阅读习惯和提高阅读能力中的优势。 相似文献
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英语精读课堂教学步骤谈 总被引:2,自引:0,他引:2
在大学英语精读课程的教学中,不少教师认为应该在字、词、句、篇等各方面精讲细练,此做法容易导致教师难讲、学生厌听的现象。按照自由发言、导读、课文讲解和教学反馈的教学步骤能调动学生学习的积极性、主动性和创造性。 相似文献
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从CET-4阅读理解谈改进大学英语阅读教学 总被引:1,自引:0,他引:1
阅读理解在CET—4中有着重要地位,考生做CET—4阅读理解题时易出现6个方面的问题,考察了大学公共英语阅读教学的现状,笔认为改进大学英语阅读教学可采取几点措施。 相似文献
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阅读教学在小学语文教学中有着至关重要的作用,因而,语文教师必须十分重视阅读教学这一环节。从激发兴趣、注重诵读、探究阅读和摘录笔记这四个方面进行探索,以求能够更好地培养学生的阅读理解能力,全面提高学生的语文素养 相似文献
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Yan Liangjuan 《科技信息》2008,(17)
In order to improve the students' reading ability,teachers should deal with the relationship between teaching and reading,following the principles of high input and helping the students to eliminate different obstacles during the course of English teaching,teachers are also supposed to balance relationships among intensive reading,extensive reading and fast reading while we are selecting and using readingmaterials.In addition,this article particularly refers to repetition in effective reading ways--an effective reading skill but often neglected bymost students. 相似文献
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本文从总结高校英语专业不尽人意的阅读教学现状出发,剖析了造成这种状况的教学模式方面的原因,进而对目前国际上外语教育的主流模式——任务型教学模式在高校英语专业阅读教学中的应用做了综合性的探讨。 相似文献
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英语阅读是学习英语的主要手段。传统的英语阅读教学方法只重视词汇、语法等语言知识的学习,而图式理论则通过激活学生头脑中的认知结构来提高学生的阅读理解能力。该理论认为阅读理解的过程就是新信息与大脑中原有知识相互作用的过程。通过对图式理论与阅读理解关系的探讨,进一步明晰提高英语阅读教学效果的途径和方法。 相似文献
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英语阅读在我国大学外语专业教学中一直占有举足轻重的地位.以学生对阅读课的需求和期望为出发点,提出了改教材选用的固定性为选择性、改“满堂灌”的教学法为满足学生需求的探究式教学模式,掌握各种阅读技巧和步骤,增加文化背景知识的教学,以提高阅读课教学质量,满足学生的需求. 相似文献