加强太原区域创新体系建设

区域创新体系建设是国家科学技术部在“十五”规划中提出的一项重要任务，是国家创新体系在区域层次上的延伸。其根本目的在于最大限度地提高创新效率，降低创新成本，整合和利用各种资源，提高区域创新能力和竞争力，促进区域经济和社会发展。应当说，区域创新体系建设，进一步完善了国家创新体系，并为地方科技工作的开展提供了一次难得的机遇。     

构建地方高校科技创新体系服务创新型国家建设

高校拥有科技、知识、信息和人才的优势,承担着人才培养、科学研究和服务社会的三大职能,因此在创新型国家建设中承担着重大的历史使命。占高校总数95%的地方高校是我国高等教育体系的重要组成部分。地方高校自身水平的提高与区域经济社会发展密切相关。地方高校与区域内企业在人才培养、技术开发、社会服务等方面有着天然的联系,是区域知识创造、积累与传播的重要基地,是科技创新、技术转移和成果转化的重要载体与平台,是传播科学精神、科学道德以及精神文明和文化建设的主要阵地,是建设区域创新体系的骨干和支撑力量。     

对建设创新型太原的思考

科学技术是综合国力竞争的决定因素。要率先在落实科学发展观方面取得新突破,当务之急是依靠技术进步,突出自主创新,加快推动经济增长方式的转变。作为能源重化工基地的太原市,自主创新是发展的核心。     

建设创新型太原的三点思考

当前,全市科技系统掀起了深入学习中共中央、国务院《关于实施科技规划增强自主创新能力的决定》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》的热潮。通过学习,我认为《规划纲要》的精髓可以用“12345”来归纳,“一条道路”,即走中国特色自主创新道路:     

构筑科技条件平台建设创新型太原

2006年是太原市“科技基础条件平台建设年”,为了贯彻落实《2004—2010年国家科技基础条件平台建设纲要》和《太原市人民政府关于科技基础条件平台建设的实施意见》,中共太原市委、太原市人民政府于2006年5月20日,邀请了科技部领导、国家科技基础条件平台建设组专家、党政领导科技顾问、省城科技顾问等围绕“构筑科技条件平台,建设创新型太原”的主题,举办了第三届太原科技发展论坛。论坛上,太原市人民政府副市长张政总结了太原市在“十五”期间的科学技术发展情况,他指出:“‘十五’期间,是太原市经济社会发展最好最快的时期,也是城市面貌…     

太原科技创新体系建设与发展战略研究

从太原科技创新现状分析入手，对科技创新活动的成效与问题、科技进步对经济增长的贡献、２１世纪初期太原科技创新体系建设的依托基点、总体发展思路、科技创新体系框架、发展目标和推进策略几个方面进行综合研究。     

全面贯彻落实科技进步法 加快建设创新型太原

2007年12月29日,<中华人民共和国科学技术进步法> (简称新<科技进步法>)经第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议修订通过,并于2008年7月1日起正式施行.这是继2006年召开全国科技大会后,我国科技工作中又一次具有里程碑意义的重大事件.     

扩大边际效应突出自主创新加快建设创新型太原

“十一五”以来，太原市委、市政府认真贯彻中央精神，坚定不移地把建设创新型城市作为推动发展的主战略，围绕建设新型工业基地和特色文化名城的奋斗目标，在提高自主创新能力、加快科学发展、建设创新型城市方面取得了突出成绩。近年来，科技部门以增强自主创新能力为核心，以体制机制创新为动力，创新工作思路、找准薄弱环节、突出重点工作，科技创新环境显著改善，     

部署构建区域创新网络加快建设创新型安徽

2007年2月11日上午,省委、省政府在合肥隆重召开安徽省科学技术奖励大会,对获得2006年度安徽省科学技术奖的单位和个人进行表彰和奖励.省委书记郭金龙,省长王金山,省政协主席杨多良,省委常委、常务副省长孙志刚,省人大常委会副主任黄岳忠,副省长田唯谦,省政协副主席陈心昭,以及省政府秘书长张俊、省委副秘书长张世平、省政府副秘书长余焰炉等出席会议并为获奖代表颁奖.王金山省长代表省委、省政府发表重要讲话.省委常委、常务副省长孙志刚宣读省政府<关于2006年度全省科学技术奖励的决定>.副省长田唯谦主持会议.     

构建科技创新体系建设高水平研究型大学

交叉学科发展不够、技术平台建设"小而全"、课题组队伍单薄等,是高校科技创新活动中存在的主要问题.针对这些问题,我们建议采取的措施是:大力组织"科技沙龙";将部分科研实体提升到学校层面、学科群层面上运作;探索、建立符合国情、校情的科技管理机制-- 协议制,形成围绕重大任务能聚能散的科研团队组织形式.     

太原高新区:五大创新工程打造创新型园区

全省科技大会刚刚闭幕,作为全省唯一的国家级高新技术产业开发区--太原高新区迅速反应,于30日召开全区干部、企业家动员大会,就如何提升创新能力,优化创新环境,实现同区经济社会又好又快发展,提出构建园区创新体系,实施五大创新工程的新思路.     

构建精英教育体系 培养创新型人才

结合学校发展历程和办学特色,以学生创新能力发展和精英人才培养定位,构建课堂理论教学、实验教学、学生科技创新三者相互辅佐支撑的精英教育体系。依托国家级电工电子实验教学示范中心,构建了分层次、全开放的实验教学大平台。课内基础实验、综合实验、专业实验直到毕业设计采用进阶式方式;课外科技创新从兴趣引导、基础培训、技能提升直到高端探索则采用渐进式方式,形成了课内外一体化的实验课程体系。通过科技竞赛、科研立项、创新课程和创新平台引领学生科技创新。实践表明,这些教育教学改革措施,有助于本科生创新型人才培养,同时还反映出研究型大学的特色及创新点。     

构建创新型人才培养体系的思考

高校育人的根本任务是培养创新型人才。创新型人才的培养主要靠知识学习体系和人格培养体系束实施。构建这两大创新型人才培养体系，应当采取多种策略。     

山东省创新型科技人才政策体系构建

创新型科技人才政策体系是一个完整的政策系统,应当进行总体的框架设计和内容规划,以保证整个创新型科技人才政策的系统性、动态性和延展性。本文在对创新型科技人才政策现状和问题进行分析的基础上,从创新型科技人才的培养政策、激励政策、引进政策等方面对山东省创新型科技人才政策体系的构建提出对策建议。     

开展城市综合竞争力研究加快建设创新型太原

为了加快太原市建设创新型城市的步伐,充分发挥科技的引领带头作用,太原市科学技术局组织成立了太原市城市竞争力专题研究小组,联合太原市统计局、太原市经济研究中心、太原市经济委员会和太原市建设管理委员会共同开展工     

深圳创新型城市建设的区域创新体系竞争优势

创新型城市建设是我国城市竞争机制的重要创新,是我国未来城市竞争力提升的主导战略,是推动我国区域创新体系实现根本性的突破的有效途径。深圳的成功实践证明,区域创新体系的建立与完善是培创新型城市建设的基本路径。     

加强材料学科实验平台建设 构建创新型人才培养新体系

针对材料学科知识领域宽广和实践教学的特点,以及社会对专业人才需求的现状,开展材料学科创新型精英人才培养模式改革研究十分必要。阐述了课程体系和实验平台建设的具体办法,简单介绍了材料实验中心实验教学设备和人员的构成情况,构建起了与培养精英人才这一目标相适应的本科人才培养体系的新框架,强调以学生实践能力与创新能力培养为导向,加强创新型实践环节的重要性。     

太原：建设国家创新型试点城市工作稳步推进

根据国家科技部要求，近日，太原市科技局组织完成了对太原市2009年度创新型城市监测评价数据的统计工作，主要包括：创新投入、企业创新、成果转化、高新产业、科技惠民、创新环境共6大类、62项指标。为太原市建设国家创新型城市试点工作提供了保障。     

构建创新型大学集群,促进创新型广东建设

改革开放以来，广东的经济建设和社会发展取得了巨大的成就。过去25年，广东年均GDP增长速度达到了13.4%。2004年，广东GDP达到16040亿元，占全国的1/9强。然而，我们的产业结构主要呈现出外向型、轻型和劳动密集犁峙征，创新的动力明显不足。     

论高校创新型实验教学体系的构建

在以往传统实验教学体系中,相关实验内容主要局限于对课本理论内容的验证,缺乏对学生创新能力的培养。为加强培养学生创新能力,提出在现有实验教学体系的基础上,建设创新型实验教学体系。通过改革实验教学体系的三个方面即实验理论教学体系、实验实践教学体系、实验保障体系,逐步实践及探索创新实验体系及其运行效果。实践证明该体系是有效的。