探索“创新教育”

当前我们的大学教育有着比较扎实的基础教育,但却缺乏创新意识和创造能力。如何提高学生的创造能力,是我们目前亟待解决的一个问题,本文着重从三个方面探讨这个问题。     

“创新教育”刍议

本文通过提出“创新”是人的一种基本活动 ,创新能力是人与生俱来的本领 ,学校教育在本质意义上不具备发展学生创新能力的条件 ,来为“创新教育”正名。“创新教育”只是要教育者做自己的本职工作———传授知识 ,而不要刻意追求所谓的创新的路径、创新教育学或教育创新学 ,更不要简单地认为教会学生一题多解的方法就是“创新教育”。     

在数学课中实施“创新教育”

训练学生的创新思维,开发学生的创新能力,是新时期教育发展的需要,教师应该营造良好的育人环境、培养创新意识,实施“主体教育”,培养创新素质。     

营造孕育创新人才的教育“生态环境”

创新能力培养 ,在素质教育中处于核心的地位。重视在教育中以创新能力开发作为主线贯穿始终 ,才能真正提高教育的“产出”。１９９８年１０月４日 ,新加坡《联合早报》发表了题为《美国专家认为亚洲大学需要２０年才能赶上世界》的文章 ,颇为发人深思。文章说 :美国加州斯坦福大学教务长米凯莱·马林科维奇博士认为 ,亚洲的大学若要成为世界级大学 ,所面对的限制会比欧美大学多 ;亚洲的大学恐怕仍需要花上２０年的时间 ,才能跃上世界级学府的地位 ,成为国际知名的大学。她一针见血地指出 :“亚洲一些国家如中国至今仍缺乏自由与开放式的追问…     

谈高校图书馆服务育人创新与人文教育的整合

推进自然科学与人文社会科学结合，一直受到党和国家的高度重视。也是当今世界教育发展的潮流，而结合图书馆的服务创新加强对大学生的人文教育，则是摆在高校图书馆面前的重要课题。文章从多方面阐述了高校图书馆结合服务创新对大学生进行人文教育的具体措施。     

素质教育的“CPU”——浅议初中数学教学中的创新教育

在初中数学教学中,进行创新教育具有重要的作用。本文首先介绍了初中数学教学中实施创新教育的必然性,然后阐述了创新教育的概念和内容,最后提出了在初中数学教学中实施创新教育的措施。     

高起点 高品位 高目标——让百年老校萌发出教育现代化的新芽

平直中心小学作为一所百年老校,在市区已有一定的知名度,这是历史积累和文化底蕴的合成,是名师名家和管理水平的合成,是桃李满园和社会声誉的合成。学校虽有其辉煌的历史,却也同样面临着日趋激烈的教育竞争。近年来,校园扩容、师资紧缺,生源流失等问题使百年老校也难免“风光不再”的尴尬。如何应对现实发出的严峻挑战,如何抓住暗含在挑战中的机遇,学校决策者必须从传承、创新和发展的角度慧眼审视当前的教育,让百年老校也能萌发出教育现代化的新芽。     

打造“学在淮安”教育品牌路径探究

打造"学在淮安"教育品牌是淮安市委市政府近年来的重大举措,是淮安教育发展史上的一件大事。文章从学在淮安的内涵、品牌打造的意义价值和打造的路径三个方面予以阐述,重点从政府、部门、学生、教师、校长、社区等六个路程层面予以探究打造"学在淮安"教育品牌。     

略论高校“创新教育”的几个重要环节

创新是知识经济的灵魂。如何培养创新人才是我国高等教育迫切需要解决的问题。笔者认为，培养创新思想是创新教育的前提；素质教育是创新教育的基础；加强实践是创新教育的根本途径；激励机制是创新教育的必要手段。因此，必须对现行的高等教育体制、教学环节进行彻底改革，培养适应21世纪的创新人才。     

论人文教育与创新精神

创新的前提是创新思维,而创新思维容易在多元文化、宽松自由的环境中产生。人文教育的作用在于培养人的健康情感和坚强意志,目的是最大限度地实现人的精神解放,满足人的自由的本质要求,使人处于多元的自由状态,形成创新思维,具备创新精神,进行自由创造。要培养创新人才,建设创新型国家,必须加强人文教育。     

适应未来发展的教育——宜昌名校考察的启示录

参观宜昌名校,先进的办学理念、搭建良好的师生交流平台,营造良好的氛围是学校飞速发展的原因,是适应未来发展的新型教育。     

“三成”教育：大学生思想政治教育的创新探索

加强和改进大学生思想政治教育的关键在于与时俱进、不断创新。面对国际国内形势的深刻变化,高校应当把＂三成＂教育,即成人、成才和成功教育作为新时期大学生思想政治教育的着力点和突破口,创新教育观念、教育内容、教育载体、教育方法、教育机制和教育队伍,不断提高工作的针对性和实效性。     

区域性高校教学改革中的“以人为本”和创新教育

科技与经济的全球化使区域性高校面临严峻的形势,从观念更新到创新机制的建立势在必行.从约束机制为主到激励机制,从教学过程的被动学习到自主学习,需要改变传统的教学管理体制.实施“以人为本”的创新教育是一项系统工程,区域性高校在该过程中应当发挥天然的优势.     

深化教学改革 实现“两课”教育创新

“两课”是我国高等教育社会主义性质和办学方向的重要体现。当前要提高“两课”教学的效果，真正发挥其在对大学生进行思想政治教育中的主渠道和主阵地作用，就必须突破以课堂、教材、教师、黑板为中心的传统的教学模式，大胆改革和创新，注重理论联系实际，发挥学生的主体作用，引进使用现代化教学手段，加强实践环节，改进考试方法，增强教学的针对性和实效性。     

创新教育与复合型外语专科人才的培养

21世纪,知识经济已开始代替资源经济,人力资源,特别是创造力的开发在经济发展中的作用日益突出。社会科技的发展呼唤宽口径、复合型的外语人才。因此,培养具有创造力的、复合型外语人才是外语教师应努力的方向。     

创新教育——迎接知识经济挑战的必然选择

知识经济时代将是一个以知识创新为核心的时代，创新是知识经济发展的内在驱动力，人才是知识与经济的中介。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命，要进一步解放思想，更新观念，大力推进教学改革，建立创新教育模式，积极营造创新环境，培养创新人才。     

创新教育中产生的新教学模式研究——“实验—探究”模式

本文主要从创新教育角度出发阐述化学实验教学应具备的四个功能以及"实验—探究"教学模式的基本教学程序和该教学模式的运用需要的支持条件。     

创新教育体系 推进“大农业”特色人才培养

介绍了以"创新课程体系、创新实践硬件平台、创新教学管理模式"三要素组成的适合黑龙江垦区发展需要的、适应"大农业"特色人才培养的创新教育体系.     

规矩·方圆·创新——工科创新教育模式探讨

分析了工科教育的特点,大学思想与技术思想的区别,指出了创新教育在高等教育中的重要性,在此基础上提出了一种适合工科创新教育的规矩、方圈、创新的教育模式.     

红领巾与绿色同行——从“回收饮料空纸盒大行动”看少先队活动的创新教育

少先队活动强调体验,并能在实践与创新中获得发展,因此,我们认为少先队活动要基于它具有的开放性、社会化的特点而展开,走出课本,走出校园,深入到社会现实之中,寻找创新的突破口,而实现少先队教育的创新性。富阳市“回收饮料空纸盒大行动”就是生动一例。