强化育人意识发挥主导作用培育良好学风

学风建设事关学校的发展.学风建设需要教师的教育、示范和引导.在分析了我院教师履行教书育人职责存在的不足的基础上,提出要强化育人意识,发挥主导作用,培育良好学风.在工作中要以教育树学风、以教风促学风、以纪律正学风、以管理建学风、以榜样带学风、以氛围育学风.     

发挥学校教师学生的主体作用,建设优良学风——对我校加强学风建设的几点思考

高校学风建设是提高教育教学质量、人才培养质量的重要保证。在学风建设中,学校要发挥主导作用,建制度,抓落实,以严格的管理建设优良学风;教师要发挥示范和指导作用,严谨治学,以身作则,指导学生形成优良学风;学生是学风的载体,要发挥主体作用,积极主动参与,自觉形成优良学风。     

围绕中心 深化改革 从严治教 整治学风

（１）学风建设是高校常抓不懈的基础工作。对转轨期的学风问题应作具体分析和整体评价。（２）教学是高校工作的中心，教师是教学的主体，学风建设的根本是围绕教学中心深化改革，以严谨的教风带出良好的学风。（３）学风是校风，教风，管理，水平和育人环境的综合反映，学风建设是一项涉及到各个部门，方方面面的系统工程，必须从教育，管理，育人环境等方面综合整治，整体联动，形成教育合力。     

高校学风建设工作的策略与机制探索

本文针对当前高校学风存在的主要问题,阐述了加强学风建设的必要性,分析学风问题的原因和意义。提出当前做好高校学风建设工作的策略,包括:明确学习目的,激发学习动力;充分发挥教师在学风建设中的作用;加强综合文化素质教育;加强"软环境"建设;建立健全学风状况监测制度;加强校园业余活动建设,构建良好校园氛围。     

独立学院学风建设中的教师素质建设研究

独立学院作为公办院校的重要补充发挥了不可替代的作用,其教育质量与学风一直为社会各界关注,如何加强独立学院的学风建设从而提高学校教育质量被密切关注。本文着重从教师素质方面研究对独立学院学风建设的影响,并探讨有关的解决对策。     

科学发展观对工科数学学风建设的改进

科学发展观的本质和核心是坚持以人为本,作为构成学风的主体,教师和学生也是工科数学学风建设的核心因素。教师是教学过程的组织者和主导者,分析教师的主要角色和特点,以科学发展观加强教师队伍的建设,促进良好学风的形成。     

高等学校学生学风建设的研究

学风建设的力度和效果将直接影响到学校教育教学和人才培养的质量。本文从客观及主观两方面出发,分析新形式下学生学风建设中存在的主要问题,并从学生、教师、家长、学校及社会的角度,提出了加强学风建设的有效措施,构建了完善的监督机制和考核体系。希望良好的学风建设能进一步推进校园文化进步的步伐,孕育具有我校学风特色的文化内涵。     

科学发展观对工科数学学风建设的改进

科学发展观的本质和核心是坚持以人为本,作为构成学风的主体,教师和学生也是工科数学学风建设的核心因素。教师是教学过程的组织者和主导者,分析教师的主要角色和特点,以科学发展观加强教师队伍的建设,促进良好学风的形成。     

浅谈新形势下高校大学生的学风建设

学风建设是高校教育教学管理和精神文明建设的重要组成部分,也是一项系统工程,如何加强学风建设显得至关重要。新时期加强高校学风建设,要完善学风建设体系,加强学生思想政治教育工作,加强教风建设、考风考纪工作,进一步深化教学体制改革。     

独立学院学风建设中的教师素质建设研究

独立学院作为公办院校的重要补充发挥了不可替代的作用，其教育质量与学风一直为社会各界关注，如何加强独立学院的学风建设从而提高学校教育质量被密切关注。本文着重从教师素质方面研究对独立学院学风建设的影响，并探讨有关的解决对策。     

关于加强独立院校的学风建设的建议与措施

学风是治学之本,高校学风建设是提高教学质量、培养高素质人才的重要保证。建设优良的学风不仅是学校提高教育质量的根本保证,也是学校德育建设的基础。当前,许多独立院校纷纷开展各种类型的学风研讨活动,都在积极探索加强学风建设的新方式、新思路和新途径,以促进学校教育质量的改善和水平的提高,取得了很大的成效。本文通过我院抓学风建设的具体实践,对学风建设中存在的普遍问题进行了剖析,提出了加强学风建设的相关措施。     

发挥专业教师在药学院学风建设中的作用

本文在调查药学院学生学风建设存在的问题的基础上,对专业教师参与大学生学风建设的改进途径进行了探索和研究。认为只有发挥专业教师在学风建设中的积极作用,才能更好地加强学院的学风建设。     

关于学风建设的几点思考

学风是一个学校的灵魂。大学是追求真知 ,求善求美的圣地 ,学风建设显得尤为重要。本文从学习的过程方面分析了学风的内涵 ;从科学精神和人文精神的统一 ,功利性和终极性的统一 ,个性与共性的统一三个方面谈了学风建设的导向 ;构想了学风建设的三个策略 ,即榜样教育、和谐教育、秩序教育。     

以就业教育为切入点,加强高校学风建设

近来,随着我国高校招生规模的不断扩大,大学生就业问题日益突出,从而折射出完善高校就业教育和加强学风建设的重要性。就业教育与学风建设是高校教育培养过程中的两项重要工作,是高等教育改革与发展的永恒主题。本文通过剖析就业教育与学风建设的关系,分析了在开展就业教育与学风建设过程中存在的问题,并提出相应的解决措施。     

高校加强师德建设之我见

教师是人类灵魂的工程师,肩负着民族文化传承与传播的历史使命。百年大计,教育为本;教育大计,教师为重;教师大计,师德为先。所谓师德即教师在教育工作中所必须遵守的行为规范,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。加强教师师德教育,是提高教师素质的关键,是教师队伍建设的灵魂,是营造高校优良教风、学风的基础,是新时代赋予的历史使命。一、加强师德建设的意义1.加强高校教师师德建设,是高校育人的基础教师队伍的建设是高校生存与发展的基础,而加强师德建设则是高校教师队伍建设的关键。高校承担着培养人才,教育人才的社会重     

关于高校学风建设的几点思考

学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题,优良的学风是保证提高教育质量的重要条件。高等学校应针对学风建设存在的问题,采取切实有效的措施,持续不懈地开展学风建设工作。     

高职院校学风建设现状及对策探析

优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件,学风建设关系到学校的兴衰,是高职院校自身发展的必然要求,因此高职院校应高度重视学风建设,采取积极有效的措施解决学风建设中存在的问题。文章分析了目前高职院校学风建设的现状,提出加强学风建设的对策。     

论高校教师在学风建设中的促进作用

学风是一所高校精神内涵的重要组成部分,能够积极促进人才培养的质量。学风建设需要教师队伍、管理队伍和学生自身的共同建设。文章分析了当前高校学风建设的现状及成因,并根据菏泽学院机电工程学院的实际,提出了高校教师是学风建设的突破口,因此我们在高校学风建设中应充分发挥每位教师的重要角色。     

浅谈影响民办高校学风建设的主要因素

构建良好的学风是高等教育的灵魂,良好的学风建设是培养人才的基石。随着教育事业的发展,当今社会出现了教育形式多样化的局面,社会上出现了大批的民办高等院校,民办高等院校的教育质量如何?民办教育的学风建设如何?成为社会关注的一个重点问题。加强民办高校的学风建设,是提高民办高校教学质量的关键手段,是衡量民办高校社会认可度的重要指标。因此,首先必须认识到影响民办高校学风建设的主要因素,才能将学风建设作为民办教育的中心工作,采取多种手段,方法,加强民办高校的学风建设。     

高职院校学风建设与思想政治教育的互动性研究

学风是大学精神文化的主要体现,是一种巨大的精神力量和育人资源。学风一方面学生在校学习生活中体现出来的精神面貌和行为风尚,另一方面也是教师师德教风、治学态度以及综合素质的全面反映。用什么样的思想教育和引导学生端正学习动机和目的,促使学生形成正确的人生观、世界观和价值观的问题,关系到学校树立什么样的形象,展现什么样的风貌。学风建设与思想政治教育工作相互影响、相互促进。