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课程体系和教学内容的改革是高师数学专业整体教学改革的重点和难点,是实现本专业培养目标和培养规格的基本保证。面对新的教育改革,要站在时代发展的高度,重新审视高师数学专业的课程体系,以全面适应高等师范教育趋势和培养新世纪基础教育合格师资的要求,科学构建高师数学专业课程体系。 相似文献
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新课标下高师数学分析课堂教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了高等师范专业数学分析课堂教学的现状,针对新课标的要求,提出加强数学分析与中学数学教学内容衔接的研究.采用有效的教学方法,促进学生数学思维的发展,将数学思想、数学建模融入到数学分析教学中等改革措施.实践表明,这些改革措施有效地提高了高师数学教育专业学生的专业素质和综合素质. 相似文献
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本文从高师数学教育专业存在的问题出发,从教学内容、教学方法和教学手段等方面探讨了如何进行改革的问题。 相似文献
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高师数学教育课程改革的一些思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高师数学教育课程设置越来越不适应不断变化的中小学数学教育,因此必须进行改革.具体措施:完善课程结构,建立全新的课程体系;高师课程数学知识应由“学术形态”转化为“教育形态”. 相似文献
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通过在高师数学实验教学中,几则实例应用后对学生思维认识过程影响的研究,说明教育数学实验在高师数学教育中对传统课程的完善和促进作用. 相似文献
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从教育学、心理学、信息学等各种角度分析高师数学实验与数学CAI之间的本质差异及其间密切关联 .提出应把CAI素材制作技术纳入高师数学实验 相似文献
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高师音乐教育专业舞蹈教学刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
高师音乐教育专业舞蹈教学应遵循师范院校培养目标,突出师范性质,着眼于舞蹈知识技能和师范能力的整合发展,精选教学内容,重视艺术实践,提高教育实效,体现舞蹈课程与中小学音乐教育的链接关系,以培养高素质的综合艺术人才. 相似文献
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齐燕 《济源职业技术学院学报》2010,9(2):73-75
在行政管理学课程中引入案例教学是由行政管理学学科特点和教学特点所决定的,尝试从做好案例教学准备工作、有效组织教学实施和客观进行教学评价三大环节来完善行政管理学课程案例教学模式,对创新行政管理学教学理念、培养学生的行政管理实践能力具有重要意义。 相似文献
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对21世纪大学英语教学进行了思考和瞻望,提出了一些创造性的和值得研究的建议,认为教学观念的转变直接关系到教学结构、内容和方法等方面的实施.尤其是教学方式的运用,是学生掌握语言和提高运用能力的关键所在. 相似文献
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双主二阶段式教学方法是将启发式和讨论式教学方法同时结合在一个教学过程的不同阶段, 克服了传统教学方法弱化学生主体地位的缺点.与传统的授受式教学相比,双主二阶段式教学方法 具有主体性、交互性、实践性特征,在知识、信息的传递过程中学生不仅能够学到知识、获得信息,更 重要的是还可以学到学习方法、总结方法,提高表达能力,增强自信,为成为独立的终身学习者打下 基础. 相似文献
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说课,是近年来教育界在强化教师基本功训练活动中形成的一种新型的教学研究模式.会说课,已成为现代教师必须具备的教学基本功之一.文章阐述了说课是什么和说课应注意什么等问题,并从教学目标、教学对象、教材、教学策略、教学媒体和教学评价等方面论述了应怎样说化学课. 相似文献
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运用动力原理选择恰当的教学方法,使用多媒体等现代教育技术手段,提高教学效率和教学质量,探索考核学生能力素质的途径,进行有效的教学反馈,从而改进教学,实现教育目标. 相似文献
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现代教育技术培训是一项比较特殊的教学任务 ,必须根据教学实际选择先进的教学手段 ,既要让教师对信息时代教育的网络化、终身化学习的模式有一定的了解 ,又要使教师具有较高的操作技能 .在教学的实施过程中 ,围绕教学对象选择了适宜的教学内容 ,确定了教学策略和教学方法 . 相似文献