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面对高等教育国际化带来的严峻挑战,高职高专教育必须树立终身教育思想,确立与全球化需要相适应的教育观念,重新构建人才培养新模式,建设人才成长立交桥。 相似文献
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刘湘 《萍乡高等专科学校学报》2007,(1):67-68,77
本文立足高职高专旅游教育现状,从办学思想和层次的定位、市场导向、实践性以及产学研结合的双赢机制等方面展开探讨,并认为办出特色是高职高专旅游教育发展的生命线。 相似文献
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近几年,我国的教育改革正在如火如荼的开展。随着我国教育改革的进行,我国高职高专教育得到了长足的发展,但是在发展的进程中,也发现了许多不利于发展的问题。本文从分析我国高职高专教育的概念、特点、现状和现存问题等方面着手,提出了高职高专教育发展的对策。 相似文献
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加强和改进知识经济时代高职高专生的思想政治教育需结合高职高专生的特点,提高对高职高专生思想政治教育工作重要性的认识,从激发学习动机、全面提高自身素质、积极实施创新教育、加强社会实践环节教育和引导等,把思想政治工作贯穿于学校工作的各个方面,贯穿于教学、管理、校园化、社会实践等各个环节。 相似文献
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我国高职高专教育得到了长足的发展,但是在发展的进程中,也发现了许多不利于发展的问题。本文从分析我国高职高专教育的概念、特点、现状和现存问题等方面着手,提出了高职高专教育发展的对策。 相似文献
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任瑞兴 《河北经贸大学学报(综合版)》2010,10(2):52-56
全球化与法律全球化构成了研究中国法学教育转型的时代背景和重要的参照系。这在理论上要求我们自觉地运用全球视野和全球思维来审视中国的法学教育问题,敏感地意识到全球化客观上要求中国法学教育在理念、内容、模式上的转型,深刻地分析法律全球化为讨论中国法学教育转型所可能开放出的诸多问题域和思维视角。 相似文献
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21世纪,经济全球化即经济全球一体化,为我国的经济、科技、生产力发展既带来良好的机遇,同时也对我国的政治、文化、教育以及价值观念等带来了严峻的挑战。经济全球化对爱国主义精神的冲击和爱国主义教育的影响是显而易见的,在高校开展爱国主义教育将面临着一些诸如爱国主义意识淡泊、教育困惑、教育体系相对滞后等新情况、新问题,本文仅就经济全球化时代如何搞好高校爱国主义教育,谈谈自己的看法。 相似文献
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浅谈高职高专法学教育发展的出路 总被引:1,自引:0,他引:1
熊晓萍 《大众科学.科学研究与实践》2007,(10)
高职高专法学教育是高等法学教育的重要组成部分,为社会提供了大批合格的法律人才,但由于种种原因,现在其生存和发展面临困境,要改变这种状况,唯一的出路就是改变培养目标,深化教学改革,以适应我国的经济社会发展。 相似文献
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健康教育是现代和未来教育发展的需要,高职高专体育教育必须贯彻落实"健康第一"的指导思想,将体育教育和健康教育有效结合起来,从而促进学生身心的全面发展。 相似文献
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林秋磊 《湖北三峡学院学报》2009,(Z2):23-24
全球化时代的到来给高校爱国主义教育提出了新的挑战,传统爱国主义教育理念受到巨大冲击,面对新形势、新问题,高校在加强大学生爱国主义教育方面必须有所创新,教育模式与途径要与时俱进。 相似文献
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冷战结束后,世界经济全球化和信息化使世界各国的经济发展紧密的联系起来,同时世界经济的发展进程也面临着一系列全球性经济问题的困扰,如何解决此问题,教育在其中发挥着重要的作用。 相似文献
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薛琴 《上饶师范学院学报》2002,22(5):14-17
经济全球化是世界经济发展的客观必然趋势,既给人的发展提供了新的可能性空间和条件,有利于培养和提高人的素质,同时又会给人的带来负面影响。因此,在经济全球化进程中,要善于趋利避害,利用有利条件,减轻或抑制其消极因素,从而为人的全面发展创造出一个良好好的外在环境和内在机制。 相似文献
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课堂教学是教师传授知识的主要形式,也是教学过程中起主导作用的中心环节,本文从第一堂课、精心备课、课堂教学技巧、思想教育四个方面来谈高职高专教育之课堂教学。 相似文献
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创业已成为带动就业的新思路,减轻社会就业压力的有效途径之一,我国创业教育起步较晚,在创业教育上缺乏系统性和规范性.本文试几个方面出发,针对创业教育中存在的问题,进行探索性的研究,提出了几点建议. 相似文献
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作为医疗卫生保障服务体系的重要组成部分,医学高职高专教育的地位和作用非常必要。本文主要通过网络检索并结合作者的工作经历,就我国当前高职高专医学教育体系中学校分布、专业设置作了较为系统的介绍。 相似文献
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本文分析了全球化背景下、西方经济、政治思潮以及各种思想、价值观念传入中国对当代青年学生的影响,并就此阐述了在全球化时代加强青年学生社会主义理想信念教育的必要性。 相似文献
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课堂教学是教师传授知识的主要形式,也是教学过程中起主导作用的中心环节,本文从第一堂课、精心备课、课堂教学技巧、思想教育四个方面来谈高职高专教育之课堂教学。 相似文献
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兰红霞 《河北经贸大学学报(综合版)》2004,4(1):99-101
本文所说的教育全球化对教育质量观的冲击更多地是从侧重人的发展平衡的角度谈的。教育全球化在一定程度上意味着社会分工的高度专业化和个体功能的单一化.从而有可能导致个体心智的缺陷。因此。应在全球化背景下追求教育质量的共同语言——将人的发展与社会进步结合起来。 相似文献