关于化学哲学研究的若干问题的思考(英文)

在已有的化学、化学史和自然辩证法研究的基础上,文章分析指出,我国化学哲学研究中有关化学的定义等6个问题值得进一步探索,应当加强化学和科学的人文内容相结合.     

把化学实验教学贯穿于化学学科的始终

化学是以实验为基础,研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。在化学知识中,许多知识如化学概念、基本原理、元素化合物性质等,都是通过化学实验而获得的。因此,在化学学习中必须学会对实验进行正确的观察,并在观察的基础上根据实验现象得出结论,从而掌握化学知识。     

超声波在羰基化合物转化中的应用

近年来,具有易操作、低成本及无二次污染等特点的超声波作为可持续能源在物质转化过程中表现出优异的反应活性,并能提高转化效率,在绿色化学研究领域受到广泛关注.文章综述了超声波在含羰基骨架化合物选择性加成、缩合、取代及环骨架构建等有机反应中的应用研究进展.     

化学软件在化学教学中的应用

用具体例子讨论几种常用化学软件Gaussian、Gaussview、Hyperchem和Chemoffice在无机化学、有机化学、仪器分析、结构化学以及生物化学等课程教学中的应用,对个别软件的应用做了具体的介绍．     

药物化学实验教学改革探索

针对药物化学专业的特点和实验教学中存在的问题,从实验内容、实验教学方法和手段以及考核方式等方面对药物化学实验教学进行改革。实践表明,在提高学生综合素质和动手能力方面收到了良好的效果。     

化学软件在化学教学中的应用

用具体例子讨论几种常用化学软件Gaussian、Gaussview、Hyperchem和Chemoffice在无机化学、有机化学、仪器分析、结构化学以及生物化学等课程教学中的应用,对个别软件的应用做了具体的介绍．     

绿色化学观念在化学实验教学中的培养

所谓"绿色化学"是指在生产和反应中减少有害物质的产生和排放的这样一种模式。当前社会可持续发展及其所涉及的生态、环境、资源、经济等问题成为国际社会关注的焦点,被提到发展战略的高度。在高校化学教学中,是以实验室为主阵地的,在其化学教学中渗透绿色化学的理念,能够使学生在进入社会、进入工厂或是进入研究领域之前就牢固树立起环保的意识和可持续发展的意识。     

微型化学实验的教育功能

微型化学实验,不仅降低了实验经费,减少了环境污染有着重要的意义,而且在培养学生的绿色化学意识、探究能力、人文素养等方面还有着特殊的教育功能.     

科技新秀——磁化学

在百花争艳的科学园地中,有一枝新秀正悄然崛起。它将为新世纪的科技界增添亮丽的光彩,并发挥举足轻重的作用。这就是磁化学——拥有广泛应用前景而目前还鲜为人知的一门新兴边缘科学。 众所周知,磁场像电流、光线一样,是一种物理因子。而电流、光线等物理因子早巳被发现对于化学反应有显著的作用。电化学、光化学等学科已形成完整的理论和应用体系。于是,很久以来科学工作者就不无理由地期待着获悉磁场对化学反应的作用。自本世纪初开始,一些科学工作者一直在进行这     

痕量化学——一门正在形成中的新学科

痕量化学是研究痕量物质特殊规律的一门新的化学学科。为推动其发展本文着重论述在极稀浓度时,强电解质在活度和浓度关系上,弱电解质在离解度上表现的特殊性以及难溶物质的沉淀条件、沉淀形式和痕量物质的反应速率变化规律等。另外,从痕量化学观点引进痕量物质体系总为多相、多组分体系和痕量元素普遍存在的概念。     

数理知识工程与化学专家系统

数理知识工程(MKE)研究知识工程的数学原理。本文将阐述MKE中的伤残结构、健全结构等某些基本概念,并用实例说明它们在化学专家系统中的应用。     

一种新型的微型水蒸气蒸馏实验

微型化学实验自20世纪80年代由美国Dand W. Mayo博士创立以来,由于其具有低成本、低污染、易操作、趣味性强等绿色化学特点,已经在国际化学教育界得到广泛好评,被称之为"微型实验的革命".我国在1988年制定高等学校化学教育研究中心的科研规划时,列入微型化学实验的研究课题并组建由周宁怀教授领导的课题研究协作组.广西医科大学1990年加入该课题研究协作组并开展一系列工作,对水蒸气蒸馏的微型化研究和教学应用始于1992年.本文将介绍我们的研究成果及在一年级医学本科学生有机化学教学中的应用情况.     

高师院校化学专业学生实验学习中主体性发挥状况的调查研究

主体性是现代人在认识和实践活动中表现出的自主、自律、能动和创造等方面的品质.新一轮基础课程改革对高师院校化学专业学生的主体性提出了更高的要求.高师院校化学专业学生在实验学习中体现的主体性从一个侧面反映了他们整体的主体性品质.通过对他们实验学习过程的调查了解到:现阶段普通高等师范院校化学专业学生的主体性在实验学习过程中表现得还不够充分,还有待进一步的提高.改变教师的教学观念和教学方法,改变师范生的学习观念,是高师院校培养化学专业师范生主体性品质的重要方法.     

谈化学教育专业学生化学教学语言的培养

培养化学教育专业学生的化学教学语言可通过在教学过程中强化教师自身的语言示范作用、在课堂教学过程中尽可能地为学生创设语言训练情境、在教育实习环节中重视对学生的教学语言指导、组织学生观摩剖析学习课堂教学语言实例、开展旨在训练化学语言的第二课堂活动等几方面加以实施。     

"3+理科综合"高考化学测试目标分析

从化学知识、化学能力、化学素质等三个方面对化学高考测试目标进行了探讨,并对高考改革与学生减负、高考改革与教学大纲等问题提出了一些看法．     

人工神经网络在化学中的应用进展

回顾了人工神经网络的发展历史,简要评述了近期在化学中的非线性校准、模式识别、定量结构／活性相关(QSARs)、优化、过程控制、传感器、建模、参数估计、预测预报等方面的应用。并展望了人工神经网络在化学计量中的应用前景．     

高职化学教学中的绿色化学教育

绿色化学是近年来化学科学领域提出的新概念,旨在设计和研究没有或有尽可能小的环境负作用,并且在技术上和经济上可行的化学品和化学过程,从而在源头上预防化学污染．高职化学教学中渗透绿色化学教育贲无旁贷,具体做法是：培养绿色化学意识;设计和进行绿色化学实验等．     

无机化学实验课教学改革探索

基于无机化学实验课程的特点,探讨了在无机化学实验课程的教学中实施教学改革的措施和方法,并结合具体的教学实践,就全面提高无机化学实验课程教学质量,培养学生的综合素质和严谨务实的科学探索能力等方面进行了讨论.     

"物理化学发展的瓶颈与思路"论坛在厦门大学举行

物理化学是化学科学的理论基础,物理化学能否健康、协调的发展,直接影响甚至制约整个化学学科的长期发展．进入新世纪,物理化学不仅在化学,而且在生命、材料、能源和环境等重大科学领域中发挥着越来越不可替代的作用．鉴于该学科的重要性,国家自然科学基金委员会化学科学部已于2003年12月在吉     

“物质的量”的教学设计

物质的量是高中化学教材中非常重要的概念，根据物质的量的概念可以引入摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等许多在化学中有重要用途的基本概念，同时也为物质的量应用于化学方程式计算打好基础。物质的量在整个高中化学计算中处于核心地位，是中学化学教学的重点和难点之一。