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相似文献
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1.
<正> 受“全国高师固体物理教学研究会”的委托,“第四届全国高校固体物理教学科研讨论会”于1992年4月15日至4月19日在我校召开。会议由“全国高师固体物理教学研究会”理事会秘书长方可教授主持,并致了开幕词,陆栋教授、李国栋研究员和张涛教授分别向大会作了特邀报告。  相似文献   

2.
1990年10月10日至16日,中国博物馆学会地质博物馆专业委员会在我院召开了第五届学术讨论会。参加会议的有来自全国25个省、市、(自治区)46个地质博物馆的59名代表,大会共收到论文37篇。  相似文献   

3.
经中国科协批准,中国数学协会委托我校会同复旦大学、安徽大学、四川大学和华中师院筹备的全国“泛函微分方程学术讨论会”,于十月十九日至三十日在我校召开。全国二十三个单位的四十七名代表出席了会议。会议由李森林教授主持,会议期间作了三篇综合报告。分析国内外泛函微分方程的研究动态和发展方向。交流了十二篇学术论文,各篇论文的作者,苦心钻研,抓住关  相似文献   

4.
2006年11月4日至5日,第六届全国科技评价学术研讨会在我校召开,全国80余位科技评价体系专家、学者汇聚一堂,以作报告和讨论形式进行沟通交流。此次研讨会是由中国科学院科技政策与管理科学研究所、《科研管理》编辑部主办,我校管理学院承办的。两天来,与会专家就教育评估、科研评价体系、科研项目人才评估和创新能力评价四个主题进行了交流和讨论。特别是针对国内科技计划评估、大型科研院所评估、大学评价三个方面进行了深入探讨和研究,取得了丰硕成果。此次研讨会加强了全国各地科技评价、评估专家和学者的交流联系,促进了我国科技评价、…  相似文献   

5.
1987年11月3日至6日全国常微分方程与控制论学术讨论会在我校召开。出席讨论会的有复旦大学金福临教授、李训经教授;南京大学何崇佑教授;中国科学院数学研究所余澍祥研究员、王联研究员;中山大学朱思铭教授;厦门大学贺建勋教授;安徽大学郑祖庥教授、张书年教授;华南师大温立志教授;以及我校的邓宗琦教授,吴克乾教  相似文献   

6.
<正> 由中国药学会生化药物会酶组与检测组主办的“全国 SOD 检测与质量标准学术讨论会”,于1991年5月10日至12日在汕头大学学术交流服务中心召开。出席讨论会的专家、学者72人,他们来自20个省、市、自治区的51个单位。会议收到学术论文近30篇。东道主汕大生物系副教授张尔贤所领导的自由基生化研究组向会议提供了“应用极谱氧电极检测 SOD 活性研究”和“应用 XOD-X-Luminol  相似文献   

7.
由我校主办的国际材料微观组织和力学性能学术讨论会(IMMB)历时四天,于10月24日在我校完满结束。这次会议收到国内、外论文近300余篇,会议选定其中国内75篇,国外55篇在会上交流。参加这次会议的代表147人,其中国外代表有来自美国、英国、法国、日本、比利时、意大利、加拿大、苏联等八个国家。材料科学与能源和信息科学,已被人们称为人类物质文明的三大支柱,材料科学被列为我国八大基础学科之一,国家科委将材料微观结构与力学性能列为重点研究课题。这次会议在我国召开,标志着我国材料科学的发展水平,亦给我国材料科学的发展提供了新的研究方  相似文献   

8.
中国数学会第二届全国代数学学术交流会于十月二十九日至十一月四日在我校举行.来自全国二十六个省市的一百五十多位代表参加了会议,其中有不少是全国著名的专家教授、博士导师.十月三十日上午由大会组织委员、南京大学教授周伯壎主持开幕式,组织委员会主席、前西南师范大学校长陈重穆教授致开幕词.重庆市委副书记周春山以及市科委、科协领导同志到会祝贺.副校长何良祺作了热情的讲话.  相似文献   

9.
受国家自然科学基金委员会和中国化学会委托,西北大学化学系、北京大学稀土材料化学及应用国家重点实验室、中国科学院长春应用化学研究所稀土化学与物理开放实验室联合承办的第二届全国物理无机化学学术报告会于2000年9月24日至28日在西北大学举行。应邀出席会议的代表中包括5位中国科学院院士、40多位博士生导师、若干位杰出的年轻化学家以及《化学学报》、《高等学校化学学报》、《无机化学学报》、《中国化学快报》等杂志编辑部的负责人。 报告会交流了1996年福州会议以来我国物理无机化学学科的重要研究成果,展望了21世纪物理无机化学的发展前景。北京大学徐光宪教授以“21世纪化学的前瞻与分子片周期律”为题作了开幕式报告。陕西科学技术出版社出版的《物理无机化学进展与前瞻》(史启桢、韩石书教授等主编)一书收入了会议的49篇论文,内容涉及理论无机化学、结构无机化学、无机化学反应热力学、无机化学反应动力学和反应机理等。该书成为20世纪末我国物理无机化学学科发展水平的记载。  相似文献   

10.
第三届全国动植物数量遗传学术讨论会由中国遗传学会、江苏省遗传学分会组织,南京林业大学和南京农业大学主办,拟定于2005年10月28-30日在南京召开。在包括分子数量遗传学在内的生物信息学迅速发展的今天,动物、植物和人类数量遗传学已取得了较大的进展,有必要将从事动植物数量遗传与育种应用的同行组织在一起,共同交流我国动植物数量遗传研究领域几年来所取得的重要成果与进展,并探讨数量遗传学的相关问题。此会议将邀请知名专家回顾我国数量遗传学领域取得的成果,展望该学科的发展趋势,推广数量遗传学的新理论与新方法,包括动物、植物和人…  相似文献   

11.
<正> 《格萨尔》以其传唱历史悠久,流传广泛的活史诗的魅力与百科全书式的博大精深长期深受中外学者的青睐,对它的研究在当今国际学坛上已逐渐成为一门方兴未艾的显字,《格萨尔》国际学术讨论会是中外学者研讨、交流“格萨尔学”研究成果的盛会。继1993年第三届《格萨尔》国际学术讨论会在内蒙古锡林浩特召开之后,第八届《格萨尔》国际学术讨论会将于1996年7月3—8日在西北民族学院召开。这次盛会在西北民族学院召开,是根据中国社会科学院的建议最后确定的。建议认为:第四届《格萨尔》国际学术讨论会要选择一所在《格萨尔》研究方面有一定力量且具有较高学术水平的高等院校主办,  相似文献   

12.
文锋 《今日科技》2014,(9):41-41
<正>9月24日,由浙江省水利河口研究院承办的第九届全国泥沙基本理论研究学术讨论会在杭州举行,260余名来自全国各地的泥沙领域专家学者和科技工作者参加了会议。会议围绕流域水沙输移与河口海岸演变的主题,以主题报告、分组报告、技术考察等多种形式广泛开展技术交流,探讨泥沙前沿理论,共同分享研究成果。全国泥沙基本理论研究学术讨论会由中国水利学会泥沙专业委员会主办,每3年举办一次。近年来,随着大型湖泊和海洋经济在国家战略地位的日益突出,  相似文献   

13.
第三届全国多相流检测技术学术讨论会于1990年11月1日至3日在上海举行。这次会议由上海机械学院主办。全国各高等院校、研究院所和工厂企业共14个单位32名代表出席了会议。会上首先由上海机械学院汇报了会议筹办情况。多相流检测技艺研究会发起人,浙江大学化工系陈甘棠教授,上海机械学院能源开发研究所所长王乃宁教授,多相流检测技术研究会秘书长、浙江大学化工系李海青教授也先后讲了话。  相似文献   

14.
在全球能源和环境问题日益严峻的形势下,氢能作为能源载体的开发和利用渐渐引起科学界越来越多的关注.由中国可再生能源学会氢能专业委员会主办、我校动力工程多相流国家重点实验室承办的第八届全国氢能学术会议于2007年10月13—14日在我校召开.我校卢天健副校长、陈学俊院士,陕西省科技厅邱义路副厅长,省科协学会部陈建国部长,中国可再生能源学会孟宪淦秘书长,  相似文献   

15.
为活跃我校学生学术空气,提高学生分析问题、解决问题和从事科学研究工作的能力,由校科研处、教务处、团委会和学生会联合举办的我校首届学生学术讨论会于六月二日至三日召开。 这次讨论会共征集论文173篇,作者达337人,其中79级同学305人,80级同学24人。81级同学7人,82级同学1人。物理无线电系、机械工程系、化学化工系、外国语系还先后召开了系学生学术讨论会。在六月二日至三日的全校学生首届学术讨论会上,有15位同学报告了论文。 这次学生学术讨论会,是对学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能以及解决实际问题能力的二次检阅…  相似文献   

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18.
中国物理学会主办,中国科学院物理研究所、北京大学、山东大学、南京大学和四川师范学院共同筹备的第三届全国磁学讨论会于1985年3月15日在四川成都四川师范学院举行,会议进行了16天于3月30日园满结束。  相似文献   

19.
第三届全国分布参数系统控制理论与应用学术讨论会于8月14——18日在我校召开。出席这次会议的有中国科学院和复旦大学等19个单位的31名专家、教授和学者。会议由我校数学系副主任陈任昭教授主持。这次会上,共宣读论文25篇,报告反映了我国近年来在分布参数系统控制研究方面所取得的成果。有些已达到了国际先进水平。会议在热烈的气氛中展开了讨论,与会的老专家、教授、青年学者以及研究生就如何深入开展研究、在理论上有新的重大突破、在应用上更好地为四化实践服务等方面进行了讨论,并提出了许多有见地的意见。  相似文献   

20.
为纪念伟大的马克思主义者,我党我军我国各族人民的伟大领袖和导师毛泽东同志诞辰九十周年,我校于11月2日至12月26日召开了学术讨论会和第六届学术报告会。会议共收到和宣读论文153篇。在12月24日召开的报告会上,校党委副书记吴树明同志作了题为《高举毛泽东思想伟大旗帜是教育工作者的历史责任》的报告。吴树明同志在报告中回顾了毛泽东同志一生的伟大历史功绩。他要求广大教职工“好好学习研究和宣传毛泽东关于教育方面的正确思想、正确理论和观点,并在我们的教育实践中运用,加以发展。”  相似文献   

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