共查询到20条相似文献,搜索用时 414 毫秒
1.
《高频电子线路》是电子信息工程、通信技术等相关专业的一门重要的专业基础课。本文从教学内容、教学方法、教学手段等方面,对高频电子线路的理论教学与实验教学改革进行了探索。 相似文献
2.
高职高专高频电子线路实践教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
《高频电子线路》是一门综合性、实践性很强的专业基础课程,根据高频实验实训教学的实践经验,结合课程和高职高专学生的特点,以提高教学质量,增强学生实践的能力,培养符合社会需求的人才为目标,对高频实践教学提出了几点改革方法。 相似文献
3.
4.
针对目前高校《电子线路CAD》课程教学存在的问题,从教学实践中探索出一套适合高等院校学生的教学实践方法,并根据取得的教学经验和实际的教学效果制定新的教学改革方案。在新课程背景下,探讨了《电子线路CAD》课程的实践教学方法,采用以学生为主、教师指导为辅的基本原则,制定科学合理的课程设计,重视实践过程。 相似文献
5.
针对《通信电子线路》课堂教学中存在的问题,采用MATLAB仿真工具应用于《通信电子线路》的教学。以标准调幅AM的调制解调过程为例,说明了虚拟实验教学的特点和作用。设计了AM实验电路板,测试结果表明,该实验电路实现了AM调制与解调功能。通过MATLAB软件在《通信电子线路》教学中的应用,可以显著地提高教学效果,为该课程的教学提供了一个新的途径。 相似文献
6.
高频电子线路是信息与通信学科一门重要的专业基础课。为提高教学质量,改善教学效果,结合教学实践经验,从教学内容、教学方法及实验教学方面详细论述了课程教学的思路,通过课程教学实践,提升了学生的综合知识水平,教学效果较好。 相似文献
7.
对《高频电子线路》课程教学改革的几点看法 总被引:2,自引:0,他引:2
高频电子线路是电子信息、通信类本科学生一门重要的专业基础课,理论性、工程性和实践性较强。本文根据实际教学过程中的一些实践和体会,探讨了目前课程教学存在的问题,并针对教学内容、教学方法、实践环节等方面的教学改革提出了自己的几点看法。 相似文献
8.
对高频电子线路教学改革的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
文章结合教学实际,针对《高频电子线路》课程教学中所出现的问题,对如何建设这门课程,提高学生的实际应用能力和教学效果进行了探讨。并从理论教学和实践教学两个方面提出了对其课程教学改革的思路。 相似文献
9.
10.
11.
12.
对高频电子线路课程教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
文章针对《高频电子线路》课程教学中所出现的“课程内容多与教学时数少”的矛盾,结合多年来对高频电子线路课程的教学体会,提出了几点解决问题的方法。 相似文献
13.
陈艳 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2018,24(2):115-118
"高频电子线路"是电子信息与通信类专业学生的一门重要专业基础课,这门课程内容抽象、理论性强、学生难于理解和掌握。在分析"高频电子线路"课程教学现状后,针对课程特点以普通调幅、双边带调幅为例先阐述两个重要知识点的基本原理,再利用Matlab/Simulink仿真、Matlab仿真与声音信号结合等教学方法进行辅助教学,在授课过程中发现这些教学方法可以激发学生的学习兴趣并提高教学效果。 相似文献
14.
15.
本文针对高频电子线路课程特点,阐述了应用电路仿真软件Multisim辅助教学的必要性,通过高频小信号谐振放大器教学实例介绍了Multisim在高频电子线路教学中的应用。实例证明,电路仿真软件Multisim使用方便、显示生动形象的优点,可以很好的解决高频教学中的难题,提高教学质量。 相似文献
16.
高频电子线路课程教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
陈芳妮 《浙江科技学院学报》2011,(4):329-332
结合对高频电子线路课程的教学实践与体会,探讨了该课程目前教学中存在的难点问题。针对教材选择、教学方法、课堂教学组织结构等方面的教学改革提出了几点看法,以期推动高频电子线路课程的教学改革,达到学校课程体系建设的目的。 相似文献
17.
18.
针对地方院校的培养目标及学生的特点,分析学生在《通信电子线路》课程学习中的各种情况,围绕如何把学生培养成为能力强、素质高的高级应用型人才,从课程的教学内容、教学方法、实践教学等方面进行了探讨. 相似文献
19.
王欣强 《西南民族学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):81-82
《高频线路》是电子信息、应用电子、通信等专业学生的一门重要的专业基础课,结合本校民族大学特点,针对《高频电路》的教学现状和自身教学的经验与体会,对本课程在教学形式、内容、方法上进行的探讨.力求提高学生的学习效率,取得好的教学效果. 相似文献
20.
电子线路基础重点课程的建设 总被引:1,自引:1,他引:0
在物理系创办应用电子技术专业后,《电子线路基础》被确定为学院重点课程.经过几年努力,在实践和理论两方面都进行了大胆探索,使得《电子线路基础》重点课程建设取得了丰富的综合性的成果,实现了课程建设与提高教学质量,培养四有人才的有机结合,探索出通过重点课程建设促进专业建设、促进师资队伍建设和提高教育水平的路子. 相似文献