产学研用背景下卓越工程师计划人才培养研究

随着产学研用紧密结合战略的提出,对高校的人才培养模式提出了新的挑战。该文以我国卓越工程师教育培养计划的推出为契机,通过紧密结合工程实际,以建立高校工程技术人才培养体系为目标,以苏州大学光信息科学与工程专业为例,通过总结以往产学研用合作教育经验基础上,提出了高校工程技术人才培养模式的新途径。     

创新型人才培养模式研究

随着社会进步与经济建设发展的需要,创新型人才在建设创新型国家中发挥着越来越重要的作用,各高校也将创新型人才的培养作为提高其教育竞争力的重要手段。针对目前的人才培养模式,本文旨在探索出一条适合创新型人才发展的高校培养思路,为创新型人才培养模式搭建新路径。     

如何培养卓越财经人才

“卓越计划”的提出,对人才培养的教育理念和学校标准提出了新的要求。通过分析广西财经学院人才培养的财经专业特色、服务区域特色、应用型人才培养特色等,从人才培养标准、人才培养模式以及产学研合作机制等方面建立卓越财经人才培养模式,来构建具有创新精神和实践能力的应用型、复合型人才培养模式。     

“卓越工程师教育培养计划”实施探索

卓越工程师教育培养计划是一项以培养工程技术人才为目的的指导性计划,在具体实施的过程中需要结合学科专业各自的特点,充分发挥各实施高校的优势,从而制定可行的具体实施方案。通过参考工程教育专业认证标准,能为卓越计划培养目标的定位和培养方案的制定,起到补充和完善的重要作用。     

食品专业创新型人才培养模式研究

新世纪食品行业快速发展,社会对食品专业技术人才需求增加,同时对食品专业人才的培养提出了更高的要求。河南工业大学粮油食品学院结合自己的专业特色,对食品专业创新型人才的培养模式进行了探索,从专业培养目标和人才培养方案两个方面提出了人才培养基本思路,并在理论教学课的建设、课程内容、"精品课"的建设、实践教学课的建设方面提出了建议,以期揭示食品专业创新型人才的培养模式。     

城市规划专业创新型人才培养模式

本文围绕培养城市规划专业创新型人才,从教学计划安排、课程体系设置,教学内容与方法等进行了探索,总结出了＂24311创新型人才培养模式＂,即两个阶段,四个板块,三个结合,一个体验,一个体现。     

“一设一实一创”卓越人才培养模式探索与实践

安全工程专业的学科特点及研究对象,决定了在从事安全工程管理和工程设计时,对安全工程专业人才实践能力的要求是很高的.根据社会对安全专业人才的需求,结合国内高校实践教学经验和现有人才培养模式,在“卓越计划”的大背景下,提出了“一设一实一创”卓越人才培养模式,整合现有资源,加深校企合作,为提升实践教学质量,提高学生实践能力及推进实践教学方案的实施提出了建议.     

构建以人为本的创新型人才培养模式

当前的国际竞争是人才的竞争,更是创新型人才的竞争.高校作为人才培养和知识创新、科技创新的重要基地,是创新人才培养的主渠道,而如何培养创新型人才就成为了关键.虽然高校在创新人才培养的实践过程中取得了一些成果,但目前仍然存在一些不足.因此,要转变创新型人才培养的理念,以科学发展观为指引,把人文素质教育、创新教育与专业知识相结合,逐渐形成以学生为探究主体的创新人才培养模式,培养优秀的创新人才.     

师范院校创新型人才培养模式的研究与实践

为了提高师范院校物理学专业人才培养质量,进行了人才培养模式的改革,其核心举措包括:实施3+1分流培养、完善本科生导师制、以大学生科技创新活动为契机进行科研训练等,在几年的探索与实践中取得了突出的效果。实践表明,该项改革具有一定的理论价值和应用价值。     

基于“卓越工程师教育培养计划”的软件工程专业人才培养模式探讨

电子科技大学的信息与软件工程学院将全面实施"卓越工程师教育培养计划",学院以国家对"卓越工程师培养"的要求为基本出发点,在更新的培养理念指导下,对培养计划的制订原则、具体培养方式与制度要求等方面做出了一些专业性的探索和实践。     

机电专业卓越工程师人才培养计划的研究与实践

当前我国职业教育的重要性逐渐得到广泛的重视,但我国的高等工程教育仍存在不少问题,工程性缺失和实践教学薄弱问题长期未得到解决,这已经成为制约高校教学质量和学生就业的重要问题。尤其是机电领域优秀人才短缺的现状已引起关注,针对培养社会急需的机电领域卓越工程师,本研究结合机电领域卓越工程师在知识、能力与素质方面的培养目标要求,提出了培养计划,探求适应21世纪国内外高等工程教育发展趋势的机电领域卓越工程师人才培养模式,着力培养学生勇于探索的创新精神,提高高等工程教育质量,为加快经济发展方式,推动产业结构优化升级,培养创新型工程师。     

创新型图书情报人才培养模式探讨

介绍了我国图书情报人才培养的现状及问题,分析了信息化时代对图书情报人才的要求,探讨了创新型图书情报人才的培养模式。     

构建医学研究生创新型人才培养模式的研究

研究生教育是一个国家最高层次的教育,质量是研究生教育的生命。教育创新首先人才培养模式要创新,构建研究生创新型人才培养模式则是提高研究生培养质量的关键。积极地探索和发展医学研究生教育,改革现有人才培养模式的缺陷,推进教育改革、激发研究生的创新能力、稳步提高医学研究生培养质量,是医学专业发展的时代需要,也是社会进步和创新型国家建设的迫切需要。     

高等院校创新型人才培养模式的改革思路

大力培养创新型人才,提高科学研究能力,是推进科技转化为现实生产力的基本前提。作为创新型人才的重要培养机构,高等院校为经济、社会等各领域的发展输送了大量的专业人员。但是,无论从数量还是从质量,我国创新人才都难以适应经济、社会进入新常态这一客观现实,并且逐渐成为协同创新的瓶颈性问题。     

校企合作构建铁道工程技术专业高技能人才培养模式

近年来以教育部为主导的高职院校升级和改造正在加速,提高高职教育教学质量,构建适应新时期人才培养模式,提高高技能人员的数量和质量成为主题,校企合作是当前高职教育人才培养模式的主要改革方向,本研究以铁道工程技术专业的人才培养模式创新为基础,探讨了校企合作培养高技能人才的策略和方法,希望为高职教育人才培养模式改革的推进有借鉴的意义。     

卓越工程师教育培养计划简介

旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。其特点是：行业企业深度参与培养过程;学校按通用标准和行业标准培养工程人才;强化培养学生的工程能力和创新能力。     

“卓越工程师教育培养计划”视域下应用型人才培养模式构建

随着社会的发展和毕业生数量的增加,使得各类企业对大学毕业生的能力要求越来越高,如何培养满足社会经济发展需求的合格毕业生成为一个迫切需要解决的问题。基于卓越工程师教育培养计划的要求和我校建设技术应用型大学的目标要求,提出了一些新的教学改革措施,以其促进我校应用型本科人才的培养。     

基于“卓越工程师教育培养计划”的电子信息类专业教学改革研究

依据“卓越工程师教育培养计划”的基本要求,结合现代信息社会对专业人才的需求,以培养大学生的创新能力为核心,探讨了电子信息类专业的教学改革.着重从课程体系、教学内容、方法与手段,开放性实验、企业实习以及创新实验等方面进行了改革和探索,力求培养具有创新意识、综合素质高、适应能力强的卓越人才.     

综合性大学本科生创新型人才培养模式的实践与探索

在新的历史时期,持续不断地培养大批具有创新精神、创新意识和创新能力的人才,已成为中国大学非常紧迫的战略任务。山东大学作为一所国内知名的综合性大学,对本科生创新型人才培养模式进行了有效探索,逐渐形成了一套完整的创新型人才培养体系,并在实践中完善和成熟,以期对我国的教育教学改革提供可参考的实践支持。     

地方高校创新人才培养模式研究

本文主要阐述了关于地方高校创新人才培养模式的有关问题，明确了创新人才的内涵，指出了地方高校创新人才培养中存在着的若干问题，并针对这些问题提出了解决问题对策。比如找准教学切口，调整课程体系，强化实践教学，提高教师素质等。