《AutoCAD》课程教学改革探讨

本文针对工科类学生的特点,结合以往AutoCAD教学中遇到的问题进行经验总结,从AutoCAD课程现状与存在问题开始分析,提出AutoCAD课程教学的改进方法,将AutoCAD教学教与学更好地互补和统一起来,以实际图纸进行讲解并加强教学实践环节等方面的教学改革探索。     

浅析高职院校园林AutoCAD课程的教学改革

“园林AutoCAD”课程是高职园林专业的主干课程,通过该课程的学习,可以使高职学生具备使用计算机进行园林规划设计与制图的技能。因此,园林AutoCAD课程教学应体现当前高职教育的特点,并结合园林专业特色,在教学方法与手段上改进传统教学模式,以达到良好的教学效果。     

高职院校网络实践课程教学改革研究

针对高职院校网络实践课程的特点和高职院校的教学目标,网络实践课程教学可以实验课程主导,学生在应用中发现问题,在理论课程中寻找答案,变被动为主动,全面提高高职教学质量,培养实践能力。     

高职院校钢结构课程教学改革的探索与实践

在建筑产业钢结构工程发展前景的引导下,目前市场对钢结构人才的需求出现了新的特点.而高职钢结构课程教学存在一系列问题,因此高职钢结构课程教学应当优化教学内容,强化实践教学设计,灵活运用多种教学方法和手段改革课程考试考核方法,努力使钢结构教学能够适应当前建筑市场的要求,培养出合格的钢结构人才.     

高职院校经济学课程教学改革探讨

经济学课程是高职院校经管专业的基础公共课程,经济学也是有一定广度和深度的课程,大部分教科书和课程的设计都偏重于经济理论,避免不了讲授过程中偏重理论教学,这与高职院校教学目标不相符合.作为经济类专业的一门基础学科,经济学需要在教学内容和教学方法等方面进行改革.本文在剖析了高职院校经济学课程的教学现状后,对经济学课程教学改革提出了一些针对性的改革方案和设想.     

高职类AutoCAD课程实践教学模式的研究与探索

简明阐述了高职类AutoCAD课程传统教学所存在的问题，探讨了基于实践教学的教学方法。     

浅谈高职院校Java课程实践教学改革

Java是一门优秀的编程语言,相当多的计算机相关专业的高职院校开设此课程,本文阐述了当前Java实践教学的现状,并从认识、教学方法与手段、作业等方面提出相应的整改措施,以达到提高Java实践教学质量的目的。     

高职院校体育课程教学改革研究

高职院校传统单一的体育课程教学模式已不能适应时代的发展以及新时期社会对高职院校人才培养的需求,通过自身的教学实践和调查研究,表明实行体育选项课的模式有利于改变传统单一高职院校体育教学模式的弊端,但在选项课实施的过程中,师资力量、场地设施、评价方法等方面的完善和提高对课程实施效果起着显著的影响作用。所以,高职院校体育课程教学改革势在必行,为了充分发挥高校体育的功能和作用,提出了对高职院校体育课程教学改革的建议和参考。     

浅谈高职院校高等数学课程的教学改革

目前,高职院校的高等数学教学已进入两难的困境,需要在教学方式、手段、内容等方面进行改革,以体现现代教学理念。     

基于项目化教学的高职AutoCAD课程改革与实践

提出高职AutoCAD课程实施项目化教学的必要性,探讨了项目化教学的设计、教学的组织实施和教学的评价等具体环节。通过实施项目化教学,取得了良好的教学效果,为学生将来走上工作岗位奠定了坚实的基础。     

浅谈高职院校CorelDraw课程教学改革

本文根据当前高职院校CorelDraw课程教学所存在的问题，结合自己教学实践经验，提出一系列教学改革措施，包括课程教学内容、教学方法、培养学习兴趣考核方式等。     

高职院校数据库课程教学改革探讨

数据库课程是一门理论性与实践性都比较强的专业必修课程。本文在深入分析目前高职计算机专业数据库课程教学中存在的一些问题后,围绕存在问题探讨改革方案,给出了数据库课程分阶段教学的基本方法,为进一步提高教学效果奠定基础。     

高职公路类AutoCAD课程教学探索

根据公路类专业特点,目前高职公路类AutoCAD教学存在一些问题。根据现代社会需求和公路类专业特点,高职公路类AutoCAD教学应当从授课内容、方法、教学手段等方面进行改革,引入专业绘图、师生互动和多媒体教室授课,改进综合训练内容,改革考核办法,以满足目前不断发展的职业岗位发展的需求。     

高职院校市场营销课程教学改革浅析

本文对传统的普通高等教育理论教学与社会发展的现实需要不相适应的现状进行反思，探讨市场营销课程教学改革，并对融合理论课与实践课进行初步尝试。市场经济的需求在促进高职高专教育开放性和多样化的同时，也给高职高专人才的培养带来了极大的发展机遇。本文试从传统市场营销课程存在的问题着手，探讨高职院校市场营销课程如何开展教学改革。     

高职院校课程项目化教学改革的研究与实践

项目化教学改革遵循高职教育教学规律,以培养学生能力为核心,为提高学生的职业能力找到了一条切实可行的途径。课程的项目化改造实践,增强了对学生职业能力的培养,提升了双师教学团队的业务能力,提高了教学质量。     

高职院校Java课程项目化教学改革实践

以项目开发过程为导向,从教学思路、教学内容与结构、教学方法和考核方法等方面进行高职院校Java课程改革实践,力图从多方面培养学生的Java项目开发能力。     

高职院校《平面设计》课程教学改革与探索

文章针对当前高职院校《平面设计》课程教学实际,结合教学实践,着重阐述了课程改革思路,并从改革教学设计、创新教学模式、注重实践训练、实行多元评价等几个方面进行了有益的探索。     

高职院校AutoCAD的教学策略研究

随着计算机技术的不断发展和CAD制图的普遍应用,在高职院校中开设CAD课已得到广泛共识,由于CAD这门课程具有很强的灵活性,有必要对CAD的传统教学方法进行一些改革,以达到最佳的教学效果。     

国际贸易课程教学改革与探索

从加入WTO后对国际贸易人才需求的新特点，提出了教学内容，课程设置的调整，以适应国际经济一体化的需要。并阐述了实践教学的改革。     

技工院校AutoCAD课程教学改革的几点思考

为了培养符合技工院校特点和企业所需的实用型人才,基于工作任务,提出了技工院校AutoCAD课程教学改革的必要性,探讨了以工作任务为载体的教学模式、利用任务驱动教学法进行教学、教学内容的更新与优化、科学健全的评价体系等环节。通过教学改革,取得了良好的教学效果,为学生今后走向工作岗位打下良好而坚实的基础。