谈如何提升学生生理学实验报告书写质量

生理学实验报告书写对于巩固学生实验知识与技能,培养学生的多方面能力和素质,尤其是其创新能力和科研素质意义重大。但是,当前实验报告的书写质量还不令人满意。生理学实验报告书写中存在诸多问题,这些问题亟待解决。提升生理学实验报告书写质量是培养合格的人才应采取的重要措施。     

谈如何提升学生生理学实验报告书写质量

生理学实验报告书写对于巩固学生实验知识与技能,培养学生的多方面能力和素质,尤其是其创新能力和科研素质意义重大。但是,当前实验报告的书写质量还不令人满意。生理学实验报告书写中存在诸多问题,这些问题亟待解决。提升生理学实验报告书写质量是培养合格的人才应采取的重要措施。     

影响药理学实验报告质量的因素分析与对策研究

通过对医学院学生药理实验报告质量状况的调查,从影响书写实验报告质量的实验教学诸因素:学生基本素质、学习态度、教师指导、实验项目设置等方面进行了详细剖析,并就此提出了提高学生实验报告质量的对策和措施。     

如何指导学生写好物理实验报告

书写实验报告是逐步培养理工科学生分析、总结问题的能力,提高文化素养和综合素质的一个重要方面。本文详细阐述了指导学生写好实验报告的具体方法和思路。     

加强学生对物理实验结果分析与总结能力的培养

在对大学物理实验结果进行分析与总结中,学生存在不重视,不知道如何对实验结果进行分析,以及不懂得如何概括和归纳,从而书写出较佳的实验报告,提出改革的建议.     

高效液相色谱法的实验教学探讨

高效液相色谱法是药物分析的重要方法之一,高效液相色谱仪是一类贵重仪器,文中介绍了高效液相色谱技术,并在实践的基础上,从实验内容的安排、实验的具体实施、实验报告的书写要求三方面对该仪器的教学模式进行了探索,并收到了良好成效。     

“植物的元素缺乏症”实验的改进

本文主要从实验方法、实验材料的培养以及实验报告的书写等方面,介绍了植物生理实验"植物的元素缺乏症"的教学改进,使学生在基本实验技能掌握的基础上,有效提高了动手能力、创新意识、科研能力和综合素质,教学效果良好。     

电喷雾质谱法的实验教学探讨

电喷雾质谱法是药物结构确证的重要方法之一,电喷雾质谱仪是一类贵重精密仪器。文中介绍了电喷雾质谱原理及分析技术,并在实践的基础上,从实验内容的安排、实验的具体实施、实验报告的书写要求三方面对该仪器的教学模式进行了探索,并收到了良好成效。     

《药物分析基础实训》课程教学评价方法初探

针对理论实践一体化课程特点,在总结多年教学经验的基础上,从学生对实验预习、基本操作技能掌握情况、实验报告书写、书面考核等几个方面全面加以评价,更客观真实地反映学生操作水平和实验成绩。实践证明,改革后的教学评价极大的调动了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果。     

基于网络平台电子实验报告系统的应用

伴随着计算机网络技术的迅猛发展和信息化的逐步深入,借助虚拟实验仪器的使用,电子实验报告系统应用于学生实验数据实时采集、实验报告网络管理、教师网上批改实时查看,实验报告无纸化已构成新的电子实验报告管理系统的应用模式。该文分析了当前电子技术类课程实验报告存在的问题,并对电子实验报告系统的产生、应用对象、使用方法进行了描述。介绍了基于网络平台电子实验报告系统的虚拟仪器测试模块、实验报告编辑软件及教师终端软件的使用方法,并对电子实验报告系统在实际应用中表现出的先进性进行了说明,且对电子实验报告系统发展前景进行展望。     

基于web的实验报告提交系统

实验报告提交系统是一种新的实验报告提交方式,本文设计和阐述了基于web的实验报告提交系统,并说明了实验报告提交系统的软件功能。     

提高食品分析实验教学效果的几点思考

食品分析实验是食品科学与工程专业的一门重要的专业实践课程,本文从重视学生实验前的预习,做好实验准备工作,强化实验指导,注重合理的教学方法,优化教学手段,更新实验教学内容,重视实验报告的书写,完善实验考核方式等几方面浅析了如何提高食品分析实验教学效果。     

以“学生为主体”的水分析化学实验教学方式改革探索

传统的实验教学多采用"老师讲学生听,老师做学生看,学生做老师管,交报告判成绩"的模式,学生总是被动地去做实验,甚至有的学生实验课时不动手、课后抄袭别人的实验报告,实验课达不到提高学生多种能力的最佳效果。在水分析化学实验教学改革中牢固树立以"学生为主体"的教学思想,通过学生参加课前预实验、课堂实施"学生助教"制、规范实验报告书写等措施,使学生的学习兴趣、语言表达能力、操作技能、分析和解决问题的能力、创新能力等分别得到了不同程度的提高。     

实验报告改革的探索与实践

结合公差实验的特点，对学生的实验报告方式进行了探索和改革。实践结果表明。把实验划分为基本技能型、验证型、演示型、综合型和设计型五个类型，实验报告则分为验证型实验报告、综合型实验报告和设计型实验报告三种形式，取得了良好的效果。     

一种带有抄袭识别的电子版实验报告管理系统

电子版实验报告给实验课教学带来诸多方便的同时也带来了学生抄袭方便的缺点.针对电子版实验报告的特点,提出一种带有抄袭识别的管理系统的设计方案,解决了电子版实验报告的格式自动检查、抄袭自动识别等问题,为实验课教师设计抄袭识别软件和电子版实验报告管理系统提供一个参考.     

实验报告在多元化考核与评价中的功能

分析了目前高等院校实验教学中实验报告的功能,特别指出在实验教学中加强实验报告的批改对实践教学的多元化考核与评价具有重要意义,并以有机化学实验课程教学的实验报告批改为例详细介绍了经验与体会。     

人体解剖学实验报告网络化

解剖学是一门重要的医学基础课，实验报告在教学过程中具有重要作用，但传统的实验报告费时、费力，反馈慢，不适应现代教育发展的需要，因此必须在开展网络教学的同时，实现实验报告网络化。本文介绍了实验报告网络化的实施方法、注意事项及现实意义。     

提高植物细胞工程实验教学质量的一些体会

针对植物细胞工程实验教学中的实际情况,提出了提高植物细胞工程实验教学质量的一些做法和建议.这些做法和建议包括注意加强“三基”训练,优化实验课教学内容,变部分过程性实验为全部过程性实验,增加研究性实验,严格要求实验报告的书写,结合生产实践进行教学,改革教学形式和建立科学的考核制度等.进而充分发挥教师和学生在实验教学中的作用,培养学生的创造能力.     

大学物理实验报告的探索与改革

介绍了使用计算机应用软件Word、Excel、Origin完成物理实验报告的模式：使用Word完成物理实验报告的录入及排版,利用Excel进行实验数据的计算,采用Origin绘图及求解与图形相关的物理量;并用实例展示了使用三种计算机应用软件完成物理实验报告的优势所在。     

实验报告自动生成系统设计

实验报告的电子化是实现实验室管理自动化的前提,是目前该领域发展的趋势。文中以强化实验教学效果、适应发展趋势为目的,提出了以信息显示、数据填写、报告生成为主要内容的实验报告自动生成系统结构。信息显示再现实验目的、设备、原理、步骤等内容,实现实验内容的强化;数据填写完成实验数据的录入;报告生成是由使用者自行完成对相关数据的处理并提交请求后自动生成完整的电子版实验报告。基于该结构,以传感器实验中的金属箔式应变片灵敏度实验为例、以LabView为工具,设计了完整的实验报告自动生成系统。运行结果表明:获得的实验报告自动生成系统界面简洁、操作简单,在获得电子版实验报告的同时,可以达到强化实验教学效果的目的。