背诵在语文教学中的应用

背诵是语文教学的一种重要方法。应该消除背诵就是＂死记硬背＂,就是违背素质教育的误解,充分认识到背诵的重要性。同时,教师应该不断积累好的背诵方法,引导学生养成良好的背诵习惯,使学生通过背诵积累语文知识的同时还可以锻炼记忆能力。     

加强语文背诵教学的一些实践和体会

语文教学中重视背诵,教给学生提高背诵能力的方法是提高学生语文素质的重要手段。     

背诵艺术在农村高中英语教学的运用

人们都说，中国的学生学的是“哑巴英语”，尤其是比较偏僻的农村中学。大多数学生是只会做题，不会开口说，还有很多的学生对英语没有兴趣，或者是想学也学不会，学不进去。究其原因，这与农村中学学生平时语言材料输入的量太少有很大关系。文章客观分析了农村中学学英语的现状，较详细地介绍了背诵的方法，原则和形式，鼓励更多的老师重视背诵的应用。     

关于语文教学中阅读的重要性及方法

语文学科是教学中的重点学科，也是一门具有很强的综合性和实践性的基础工具学科，从某种程度上看更是所有学科中最具有情感的学科，其中阅读模块是语文教学中比较重要的模块，只有学会阅读、掌握阅读才能在语文学科的教与学中如鱼得水。     

浅谈"背诵"在英语教学中的作用

文章概述了“背诵”在中学英语教学中的重要性，主要方法及其作用。     

语文教学不可忽视图画的重要性

在语文教学中如果能适当利用图画作为辅助教学工具,将会十分有效地提高语文教学效果.图画在语文教学中,能使学生直观地认识复杂内容;明确地了解生僻的内容;并能培养学生的想象力和观察力.     

语文教学中质疑问难方法初探

创造是人们通过思维活动和体力活动产生出新颖、独特并具有一定意义产品的活动 ,或者说 ,它是人们在认识世界和改造世界的过程中所产生的一种前所未有的、新颖独特并对社会产生有效成果的活动。恩格斯《在马克思墓前的讲话》中指出 ,马克思发现并创造了剩余价值学说 ,揭开了资本剥削的奥秘 ,这一理论以及随后的唯物史观的发展 ,使社会主义从空想变成了科学 ,这就是伟大的创造 ,其价值是无法估量的。语文教学要“面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”,必须在教给学生语文知识的同时 ,对学生进行创造思维的培养与训练 ,使语文创造思维能力的外露…     

在语文教学中如何提高学生对美文的鉴赏能力

中专生们年龄正值花季,好奇心强,想像力丰富。对美的追求更是趋之若鹜。如何在语文教学中提高学生对美文的鉴赏能力是本文探讨的重点。     

野蛮的背诵

文章就中学文言文教学,对传统的背诵教学加以反思,认为在当前的语文课程改革中,我们不能简单否定传统行之有效的教学方式,而应该事实求是地分析,批判地继承和发展。     

英文背诵在高职英语教学中的作用

从刚踏进小学校园的那刻起,我们就聆听到了朗朗的读书声与背书声。那时我们就深知背诵是我们取得高分的有效途径。然而在高等职业学校的英语教学中,教师几乎不要求学生朗读背诵,认为那只是小学生们的事。笔者认为高等职业学校的学生要在英语学习中取得较大的提高,背诵这种方法是必不可少的。学生通过背诵,头脑中输入了大量可理解的英语语言材料,就可以逐渐提高其英语水平,这个最基本的方法也最简单易行,它在无形中提升了英语学习者各方面的能力。本文将对英文背诵的重要性及其在高等职业英语教学中的应用进行探讨。     

背诵写作法在教学中的应用

本文评述了由于汉英思维模式差异造成的中国学生英语写作水平较低的现状,提出背诵写作法可以积累词汇、培养语感,从而为英语写作打下扎实的基础。本文通过背诵教学法在教学中的实际应用表明,用背诵写作法来积累语言,可以提高书面表达能力,是一种行之有效的写作方法。     

英语教学之背诵

背诵与现代教学法并不相违背,对于语言学习是行之有效的。在当今林林总总的英语教学法热火朝天开展的同时,我们更是呼唤背诵的回归。     

浅谈语文教学中的应变能力

在教学中要获得最佳效果，教师必须能驾驭教材，吃透两头，恰如其分地顺乎自然，启发诱导，便会取得事半功倍之效果。要达到这一效果，就要求教师在教学中要有应变能力。所谓应变，是指在特定的教学环境中教师发挥的主导作用。那么怎样培养教学中的应变能力？一、捕捉信息，防微杜渐学生的智力、个性差异是客观存在的，教学内容整齐划一，教学内容的广度、深度便只能以多数学生能接受为依据。因而授课“吃不饱”、“吃不了”的现象在教学活动中常常表现出来。于是上课时有的学生思想不集中，有的学生不理解蹩眉茫然，有的学生带听不听，小声…     

背诵，语文学习的传统法宝

背诵是语文学习中一个不可少的过程,它对语言的积累、语感的增强、情感的熏陶等都具有"永恒的价值".本文主要从古今名人甚至现今身边的莘莘学子的事例,论述了背诵对写作和阅读的重要作用,想让师生和家长有一定的认识并加以重视.接着从激发兴趣、加强指导、内化运用方面,对如何更有效地背诵提供一些参考.     

想说爱你也容易——浅谈语文背诵

语文背诵应走出这样的误区:一提到背诵就认为是死记加硬背,只背诵一些名句,背诵只注重结果等等。应采取以人为本、激发兴趣、指导方法、灵活检查的方法,使学生养成良好的学习语文的习惯。     

关于小学语文实践教学的重要性管窥

在新课改背景下,教师不仅要注重传授语文知识,还要引导学生掌握学习方式,使学生真正体会到理解学习语文的奥妙和乐趣。因此,在日常的语文教学中,教师要注重培养学生的实践能力,为学生学习更加深奥的知识做铺垫。该文主要阐述了实践教学的理论依据,分析了小学语文实践教学的重要性以及小学语文实践教学的措施。     

也谈提高初中生古诗文背诵效率的方法

背诵,在中学古诗文教学中占有极其重要的地位.本文分析了初中生的古诗文学习现状,结合教学实践,阐释了提高古诗文背诵效率的几种方法.     

语文教学向素质教育转轨之我见

我国的素质教育是在２０世纪９０年代才开展起来的。历史的落后贫困和多言语互用并存影响和阻碍了广大的农村语文教学。每一个做教学工作的人必须认清人们学会一种语文的过程，那就是应该语言和文字阶段性并举。语文教学是培养学生使用语文的技能的一个有效过程。