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《苏州科技学院学报(自然科学版)》2011,28(4):2
生物实验中心创建于1984年,正式成立于1987年。2001年以优秀成绩通过了江苏省教育厅组织的高等学校基础课教学实验室评估;2008年获批为苏州科技学院实验教学示范中心建设点;2009年获批为江苏省实验教学示范中心建设点。为努力适应现代化教育的发展需要,实验室既注重硬件建设,又重视软件建设 相似文献
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《苏州科技学院学报(自然科学版)》2011,28(3)
环境与市政工程实验中心前身为苏州城建环保学院环保系实验室,始建于1984年。为了适应专业调整和管理需要,经过不断的整合建设,逐步形成了以环境污染控制、流动与传质及城市给水排水工程为鲜明特色的综合实验中心,承担着环境工程、环境科学、给排水工程和土木工程等专业的专业基础课、技术基础课以及专业课共20多门课程的全部实验教学任务。 相似文献
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针对高校实验室的化学污染问题,结合广州医科大学药学实验中心的教学实验改革和实践,对实验室的绿色化建设进行了探索和实践。以绿色化理念为指导,力求从源头上控制有毒有害化学品的污染,减少教学和科研实验对实验室和周边环境的污染。通过实验中心统一管理、建立试剂管理和实验准备规范、改进实验内容和过程、妥善处理实验废物等措施,加强建设绿色药学和化学实验室。采取这些有效措施后,实验环境得到了改善,有效控制了实验污染,为师生提供健康安全的教学环境。 相似文献
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《苏州科技学院学报(自然科学版)》2011,(3):2
环境与市政工程实验中心前身为苏州城建环保学院环保系实验室,始建于1984年。为了适应专业调整和管理需要,经过不断的整合建设,逐步形成了以环境污染控制、流动与传质及城市给水排水工程为鲜明特色的综合实验中心,承担着环境工程、环境科学、给排水工程和土木工程等专业的专业基础课、技术基础课以及专业课共20多门课程的全部实验教学任务。 相似文献
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《苏州科技学院学报(自然科学版)》2011,(4):83
化学与生物工程学院化学化工实验中心位于石湖校区逸夫楼B幢,实验室总面积约5000 m2,仪器设备固定资产约1200万元。化学化工实验中心拥有一支教育思想先进、教学经验丰富和富于改革创新精神的实验教学队伍和实验技术队伍。现有专职实验技术人员14人。其中,硕士及以上学历者占78.6% 相似文献
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在调查国内若干高等院校文科实验室中,发现各校文科实验室存在实验室管理体制不顺畅、设备重复购置,利用率不高、实验技术队伍素质亟待加强、空间资源优化配置不够、实验教学管理的组织基础薄弱,激励与约束不力等问题,建设文科实验中心是最有效的解决途径.本文提出了这类高校建设文科实验中心的指导思想、建设目标、建设原则,并对实验中心管理模式和建设思路进行探讨,借助咸宁学院文科实验中心的实证分析,对指导和促进高校实践教学的发展具有很强的现实意义. 相似文献
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实验中心开放实验室的风险管理 总被引:1,自引:0,他引:1
充分利用实验中心的实验资源开放实验室已成为实验室发展的趋势。文章结合风险管理理论,提出实验室开放条件、实验队伍、学生参与积极性、开放实验项目、管理体制等为影响高校实验中心实验室开放的风险因素;采用事故树分析法对影响实验中心实验室开放的风险因素进行定性分析,并提出了相应的管理措施应对风险。 相似文献
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《苏州科技学院学报(自然科学版)》2011,(2):81
数理学院物理实验中心始建于1982年,设有基础物理实验室、专业物理实验室。基础实验室主要承担全校各理工科专业基础物理实验教学任务;专业物理实验室承担近代物理、光学信息处理、电子薄膜材料与器件等实验教学与科研。新校区实验楼2009年9月投入使用,建筑面积超8000m2。目前实验中心资产总值达1180多万元,仪器设备6000多件。 相似文献
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该文以苏州科技学院心理与行为实验中心为例,依据实验室开放的特点和存在的不足,结合校级示范中心的建设目标,提出了实验室开放管理改进的措施,即整合实验资源;构建梯度化管理平台;依托现代化管理技术;完善仪器设备管理的制度和规范等. 相似文献
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《中央民族大学学报(自然科学版)》2010,(4)
<正>电子工程实验中心的前身是中央民族大学数理系的电子线路实验室,始建于1978年.随着学科建设的发展,以电子线路实验室为核心,相继组建了电路分析实验室、模拟电路实验室、数字电路实验室和计算机接口等多个实验室.1999年电路分析实验室、 相似文献
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中央民族大学电子工程实验中心,自成立以来,针对民族地区生源特点,不断完善教学体系结构、优化师资队伍、加强实验室管理和建设,在培养学生的实验动手能力和自主创新能力方面,收到了良好的效果,为少数民族和民族地区电子信息技术人才的培养做出了贡献. 相似文献
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传媒实验示范中心建设初探 总被引:1,自引:0,他引:1
建设高等学校实验教学示范中心,是新时期高水平高质量实现高等教育大众化的重要举措。文章以苏州科技学院传媒实验示范中心为研究对象,介绍了学院从实际现状出发,与社会紧密结合,不断加强实验室的开放力度,提高实验师资队伍建设。采取差异性培养等各项措施,为学生学习实验技术、掌握实验技能以及进行科学研究创造了较好的条件,取得了良好的效果。 相似文献
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电子科技大学物理实验中心(以下简称实验中一t2,)是四川省高等学校实验教学示范中心,主体位于清水河校区二号科研楼一层和二层。由18个基础物理实验室、3个开放实验室、2个演示物理实验室和1个PASCO物理实验室组成。 相似文献