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1.
《聊城大学学报(自然科学版)》2013,(2)
针对由教师对学生成绩进行主观评定所引起的系列问题,设计一个实验成绩自动评定系统,实行对大学生实验成绩的自动生成.在现有实验室操作台安装按键及显示装置,由实验室主机控制,学生将个人的实验结果传给主机,相应的成绩计算软件结合学生的具体实验情况做出成绩评定结果.该系统的使用既能增加成绩评定的客观性,又可使实验教师免于评定学生的成绩,对于教师工作强度的减轻,学生学习积极性的调动都有积极作用.设计出了系统的结构和成绩计算方法,给出了部分程序流程图及仿真结果. 相似文献
2.
土力学实验是土木工程专业一门实践性较强的实验课程,是土力学课程学习中非常重要的实践性教学环节。而目前土力学实验成绩评定仅仅简单给出一个实验成绩,很难全面合理、科学地反映学生的综合水平。针对当前现状,首先分析了土力学实验课程的成绩评价指标和特点,并根据模糊数学在处理不确定问题时优点,提出了一种基于模糊数学理论的土力学实验成绩评定方法。近年来实践实验教学效果表明,该方法在评定土力学实验成绩是可行的、合理的,避免了传统评定的缺点。 相似文献
3.
大学物理实验成绩评定方式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
根据大学物理实验教学的现状,论述了物理实验成绩评定方案的科学合理对实验教与学的影响及其重要性,分析了高校物理实验不同教学模式下的几种常见的成绩评定方法的利弊,总结归纳出所有评定方式中凡是涉及操作考核的成绩评定方式对实验教与学的积极影响更明显,最后提出了尝试改进物理实验成绩评定方法的建议。 相似文献
4.
分析化学实验成绩评定方法改革 总被引:4,自引:0,他引:4
改革分析化学实验成绩评定标准是提高实验教学质量的必要手段。我们制定的实验成绩评定方法,总成绩由预习、操作、报告和设计实验四部分组成,侧重于平时操作。实践证明,改革后的成绩评定方法极大的调动了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果。 相似文献
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6.
构建实验成绩评价体系的实践与探索 总被引:4,自引:0,他引:4
何兴华 《华北科技学院学报》2009,6(2):87-89
对改革实验成绩评定办法和建立科学合理的实验成绩评价体系等方面做了探索和实践,并取得了良好的效果。 相似文献
7.
将分析化学实验成绩评定的方法分为平时考核、实验报告和基本操作实验考核等三个部分.提出了考核的内容和方法,力争做到成绩评定的科学、合理,标准易于操作,从而如实反映实验教学水平,提高教学质量. 相似文献
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孙根寿 《西北师范大学学报(自然科学版)》1990,(2)
心理实验是学习实验心理学课程的一种重要手段.科学心理学理论的建立往往需要进行大量的实验,总结前人的经验才能取得成功;一个创新的心理学理论也同样需要用实验来检验.当然还有不少发明创造是在实验过程中偶然发现的,在偶然的发现中找出了必然的规律.心理实验采用自然科学的实验方法揭露心理和行为的规律性.心理实验近百年来所累积 相似文献
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针对目前Access数据库实验成绩评定中存在的问题:评定的分界线模糊、定量评分困难、主观性较强,提出了模糊数学分层模型研究Access数据库实验成绩的评价方法,并简述了其实施过程。该模型不仅能客观反映学生成绩的真实情况,使定性描述定量化,而且能够分出程度差异,对实验成绩做出综合评价,可为学生其他方面的评估提供科学可靠的参考。 相似文献
11.
应用型人才培养的实验教学改革实践 总被引:14,自引:0,他引:14
针对地方高校实验教学中存在的问题,以调动学生积极性,培养学生实践能力和创新能力为出发点,从提高实验课地位、构建实验教学体系、改进教学方法、改革实验考核方式等方面进行了实践探索,取得了较好的效果。 相似文献
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姜友嫦 《重庆三峡学院学报》2009,25(3):119-121
大学物理实验教学改革势在必行.通过近年来学校大学物理实验教学的改革成效和存在的不足,对普通高校大学物理实验教学改革的基本内容、实验方法及学生实验容易进入的误区进行了分析,提出普通高校大学物理实验教学在新形式下必须不断改革和完善,要进行开放式教学.大学物理实验进行开放式教学对学校教师和学生都是非常有利的. 相似文献
14.
为培养创新性人才,从优化实验教学内容,改进实验教学方式和考核方式,加强实验室建设入手,对生物工程专业实验教学进行改革与实践,取得良好的效果.学生的创新能力和综合素质明显得到提高. 相似文献
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随着我国高等教育的大众化和市场对人才需求的多元化,应用型人才的社会需求不断增加,提高培养对象的实践能力和综合素质已经成为地方高等院校教学改革的重要任务。通过明确实践教学的目标、完善实践教学的内容、加强实践教学师资队伍建设、健全实践教学管理制度和教学评价体系,完善实践教学体系,提高培养对象的综合素质。 相似文献
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阐述了分析化学实验教学当中存在的几个问题,通过转变教育观念,改进实验教学方法和手段,更新实验内容,完善考核制度,提高实验技术人员素质等方面的改革,调动了学生的实验积极性,培养了学生的创新意识和创新能力. 相似文献
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本文分析了普物实验教学存在的问题,并就在普通物理实验教学中如何培养学生的创新精神和创新能力作些初步探讨。 相似文献