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在传统的模拟电子技术实验教学中,学生主观能动性较差。要想切实提高学生技术技能,必须要夯实基础,要求教师提高实验授课的能力,尽量与工程技术实践相结合,以培养实践解决能力为目标,培养适应现代科技发展要求的工程技术应用型人才。 相似文献
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针对培养高素质创新人才的教育目标,考虑实际情况,提出一种可行的模拟电子技术实验教学模式。介绍了实验教学改革的思路及做法,并就实验的教学方法、教学内容、教学手段等进行了详细的探讨。 相似文献
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模拟电子技术实验教学改革的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
针对培养高素质创新人才的教育目标,考虑实际情况,提出一种可行的模拟电子技术实验教学模式。介绍了实验教学改革的思路及做法,并就实验的教学方法、教学内容、教学手段等进行了详细的探讨。 相似文献
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《模拟电子技术》实验教学改革的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
针对培养高素质创新人才的教育目标,提出一种可行的模拟电子技术实验教学模式。介绍了实验教学改革的思路及做法,并就实验的教学方法、教学内容、教学手段等进行了详细的探讨。 相似文献
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论模拟电子技术实验教学平台的创新 总被引:1,自引:0,他引:1
张艳春 《浙江万里学院学报》2009,22(4):96-99
高校实验室是培养学生实践能力的重要场所,文章阐述了创新高校电子专业模电实验的教学平台,体现开放式、个性化、人性化的教育理念及实施方案。充分发挥实验教师的主导作用,在教学过程中运用创新理念,一切以学生为主体,充分发挥组织者的作用,引导学生克服创新畏难心理,激发创新欲望和兴趣,形成创新动机,培养大学生的创新意识,提高创新能力。 相似文献
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管飚 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2010,27(1):76-78
讨论了建构主义学习理论在模拟电子技术实验教学实践中的应用。针对模拟电子技术实验教学的特点,应用建构主义学习理论对模拟电子技术实验教学方法的改进进行了探讨。 相似文献
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模电实验课程是培养学生动手操作技能、理论联系实际、设计和创新思维的有力措施和重要环节。文章分析、总结了模电实验教学中出现的问题及其主要因素,并对解决问题的方法进行了探讨。 相似文献
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本文针对地方师范院校模拟电子技术实验教学的不足,将CDIO教育理念引入模拟电子技术实验教学改革实践中,对实验教学体系、教学内容、教学方法、教学手段等进行改革和探索. 实践表明,基于CDIO教育理念的模拟电子技术实验教学不仅使教学质量和教学效果得到显著的提高,而且培养了学生自主学习、创新意识、工程实践素养和团队合作精神. 相似文献
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为了解决目前模拟电子技术教学中存在的问题,将仿真软件Proteus引入到模拟电子技术的教学中,使学生能够随时随地进行电路设计,同时为后续课程的学习打下坚实的基础。首先简要介绍仿真软件Proteus,然后分别说明Proteus在模拟电子技术理论教学和实验教学中的应用。实践证明,把Proteus应用到模拟电子技术的教学中,让理论教学与实验教学找到新的结合点,且不加重学生的学习负担,达到了较好的教学效果。 相似文献
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从培养学生的兴趣、加强基础、结合实际、提高能力等四个方面阐述电子技术实践教学的改革,最后介绍了改革的成效。 相似文献
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关于电子技术基础实验教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
为了更好地提高学生的实践与创新能力,苏州大学电子信息学院积极响应教育部提出的"卓越工程师教育培养计划",进行了一系列的实验教学改革,其中包括电子技术基础实验模块、模数电综合实验模块、系统设计模块等。作为实验教学改革的第一模块,本院在第3学期新增开设了电子技术基础实验课程,让学生提前走进电子实验室,在系统了解常用电子元器件和常用实验仪器的使用基础上,完成一系列的验证型实验与设计型实验。本基础实验模块锻炼了学生的焊接能力、简单的电路调试能力,并激发了学生的电子设计与动手热情,为后续的理论课程与实验模块奠定坚实的基础。 相似文献
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简要论述了‘《模拟电子技术实验》计算机辅助教学软件’的基本设计思想和主要程序结构流程及理阶段完成情况。 相似文献
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陈芳妮 《浙江科技学院学报》2015,(3)
结合对模拟电子线路课程的教学实践与体会,探讨了学生一直反映该课程难学的问题。分析了该课程教学现状,提出了在教学模块和组织顺序、例题和习题环节、案例教学、翻转课堂和促进学习源动力等方面的教学改革措施,以期推动模拟电子线路课程的教学改革,进而达到提高教学质量和培养学生分析和设计模拟电路的能力之目的。 相似文献