我不是野花

郊外一处草地上，热热闹闹地开着各种花，淡紫色的、金黄色的、浅蓝色的，等等。 太阳躲在云层后，懒得出来。花们却很有劲头，正交头接耳地议论一株异类：“什么家伙？长得真丑!”“一点不水灵，叶子也没几片。”“真可怜，连花都不会开。”……     

歌唱社会主义祖国的春天——杨朔《茶花赋》欣赏

构思灯下读完《茶花赋》,掩卷而思,脑海里自然地浮起这样两句诗来——“我要赞美我祖国底花! “我要赞美我如花底祖国!”那是1922年闻一多先生在大洋彼岸的美国写下的《忆菊》中的句子,我们用它来印证《茶花赋》的主题与构思. 《茶花赋》就是“祖国颂”,如同《忆菊》一样.闻一多当年用菊花来象征祖国,因为这是“骚人逸士的花”,因为它“有高超的历史”,有“逸雅的风格”.诗人所“托”之物、所“言”之志,烙印着二十年代的时代风貌,也跟他当时的思想状况、美学理想紧密相关.杨朔用“含露乍开的童子面茶花”来象征祖国的面貌特色,因为他置身于一个迥     

让自信扬起生命的风帆

苏霍姆林斯基认为,自信心是人性的顶峰,激发学生的自信心是“教育工作的头一条金科玉律”。而且他还十分形象地指出:对待自信心“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”。     

打磨文字之石

正“田田,”小山拿着一手的小石子跑来,说,“你瞧瞧,这些小石子漂亮吗?”“我姐姐就拿这种彩石去磨了一条项链。”田田也摊开手里的彩色石子,说,“其实那些玉项链也是石项链,玉也是一种石头。”“咱们也把这些石头磨磨,看能磨成什么。”小山爱不释手地把玩着掌中的石子,说。“我想在石子上写字。”田田说,“你有没有看到叔叔在石子上写了人的名字卖?”写字?小山马上说:“这石子本来就像一个个字,咱们书里面     

一道特殊习题的神奇魅力

科代表又来邀请我参加他们班上的家长会，我礼貌地答应了，反正是应付形式，、做做样子。因为每次家长会后对于大多数学生来说还是老样子，没起多大作用，我也就对开家长会没抱多大希望。晚上六点一刻，我就来到办公室，想想该给家长说些什么呢？拟了十几条要求，这“不准”，那“必须”，看过之后感觉都还是老套话，也不知说了多少遍了的，怎么办呢？我漫不经心地翻看着办公桌上学生刚交上来的作业，是学习了著名文学家冰心的诗歌《纸船》（寄母亲）之后我布置给学生的一篇小练笔，要求学生仿照这首诗歌，借助某一具体实体来表达对母亲或父亲的感激、爱戴之情。看着那一首首稚嫩但充满芳香的小诗，犹如一泓清泉滋润我这既是老师又是母亲的心田，我被他们的那份真情所感动。瞬间我知道我家长会该说什么了，把我列好的那十几条“不准”“必须”扔进了垃圾桶。     

鲜花送蜣螂

牛把粪便屙在草地上,小草 被压得不能发芽,小花也不能开 放。 蜣螂赶来了,把牛粪做成粪 球儿,你推我拉, 齐心协力地搬回 家。一趟又一趟, 直到把牛粪全搬 完。 道路上也有 牛粪,动物们好 反感。 蜣螂及时赶 来,不怕脏,不怕累,将牛粪清除 掉。 蝴蝶见了却捂着鼻子,说:“难怪大家叫你们屎壳郎,身上臭 哄哄的,让人厌烦。” 蜣螂气愤地说:“你成天游 手好闲,虽说外表漂亮,心灵却丑,只知花开就来,花落就走,　我们外表虽然丑陋,心灵却美。为了环境美,我们付出了艰辛的劳动。” 　　　　　蜘蛛问蜣螂:“朋 友,你们滚粪球除搬 运省力外,是…     

论陶潜隐逸诗的极致境界——兼释王国维的“无我之境”

王国维的“无我之境”,实乃审美静观的极致。陶潜隐逸诗的极致境界,是一种“于静中得之”的物我合一的“无我之境”;而审美主体则完全沉入于对象之中,呈现出一种非自觉的状态;陶潜培养“无我之境”的独特功夫,是把它落实在日常生活的具体事件上不断地加以锻炼培养,颇富生活情趣,而不像庄子那样静做书斋,枯燥死寂。     

让自信扬起生命的风帆

苏霉姆林斯基认为，自信心是人性的顶峰，激发学生的自信心是“教育工作的头一条金科玉律”。而且他还十分形象地指出：对待自信心“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”     

美丽江山话丽江

1982年,我大学毕业后被分配到丽江工作,当时的丽江还是比较落后的,大街上行人寥寥,走遍整个城区也找不到几幢像样的建筑。而今天,丽江已发生了翻天覆地的变化,古朴的小城就像一位精心梳妆的少女般美丽动人,新城的现代化程度也令人称道。但是最值得夸耀的还是丽江飞速发展的旅游业。1990年的游客人数还不到10万人次,而1999年就猛增到287万多人次,10年间增长了近30倍!许多中外游客甚至用“不虚此生”来形容游览丽江后的     

深深的歉意

我的前座不知换过多少个,可有一位令我难以忘记。直到今天,我对她还有深深的歉意。 三年级时,坐在我前面的是个女生。她有一头乌黑的长发,高高扎起系着粉红色的蝴蝶结,从远看就像一条美丽的“松鼠尾巴”。可是,那“尾巴”经常把我桌上的东西扫落在地。     

成功需要等待

曾经在朋友家里看到了昙花,它的花朵非常美丽,硕大而又洁白,但是很遗憾,两三个小时过后它竟然凋谢了,而且它还是开放在夜问,如果不是朋友的一再“纠缠”,我是不会等到夜里三点多来欣赏它的。我说：“县花真是性子急啊,不等到白天就急着把花开了,开了两三个小时又匆匆忙忙枯萎了,这是何必呢？难怪人们批评它’昙花一现’,红颜薄命啊。”朋友笑了：“你这是借物喻人吧？我看你的性子要比昙花还要急。在我看来,昙花其实是最有耐心的,为了这两三个小时的惊艳一现,它足足等待了将近一年的时间。”     

命若琴弦

“面朝大海,春暖 花开。”——海子 直到今天,我还清 晰地记得那个冬夜,那 个漂浮在我枕边的梦 魇。梦境是青灰色的, 仿佛烟雾缭绕中深黑 色的大海,海浪汹涌吞 吐着。然而,“面朝大 海,春暖花开”这八个 字更像大海里的孤舟, 冲破浪涛的卷涌激荡,一次次在我脑海中 浮现。是因为白天看了关于海子的介绍 吗?是因为那些温暖得让人心酸落泪的美 好祝愿吗?是因为那个平凡的,构筑在个 体生活之上的理想在现实社会中曾有过 幻灭、破碎而起的心灵震颤吗?或者,是因 为我原本也是个海子式的理想主义者,他 的前车之鉴唤醒了我,使得我对他满怀感 激?     

是花总会开

有一篇文章这样写道：“信任枝头的花总有一天会开,当它经过阳光雨露,到了该绽放的季节。不管有的开得早,有的开得迟——有什么打紧？总不会有人傻到它还是蓓蕾,就气恼地一把揪下。我相信,也不会有人傻到孩子还不会走路,就因他的跌跌撞撞而断定他学不会,扔把轮椅给他;更不会有父母傻到孩子尚在咿咿呀呀,就觉得他此生只是个哑巴。”读了以后,作为一名教师的我感触很深。     

穷亲戚的悲哀

11月27日,英国代理首相巴特勒对美国新闻记者说:“任何人,如果以为今天以后英国军队就会全部撤退,那他就错了。”事隔几天,12月3日,英法两国同时宣布:同意撤退在塞得港地区的军队。那么,这到底是谁错了呢? 回答这个问题是没有多大意思的。事实上,英法撤兵并不那么痛快。这是谁都知道的。当初英法动手侵略埃及的时候,真是急如星火,满心盘算三五天以内就可以速战速决。待到被迫非撤兵不可的时候,它们就只得空喊:“我撤,我撤——但是只限一营”;另外一方面又明里暗里增派军队。接着,世界舆论使英法真像千夫所指,形势继续对它们不利,于是:“我撤,我撤——但是还要‘分阶段’。”最后,事出无奈,只得撤兵,英法还在     

爱 让“坚冰”融化

“老师，开个玩笑嘛。”看着他那副玩世不恭的嘴脸，我顿时被激怒了，长时间压在心底的火气一下子窜出来了：“开个玩笑？你把课堂当什么地方了？没把老师放在眼里是吧？你这样的学生谁乐意教呀？不想在这里上的话，就快转学，这小地方容不下你这条大鱼。”为了挽回自己所谓的“师道尊严”，我几乎句句是从喉咙里吼出来的，心里郁闷多时的愤懑也一下子倒出来了。[第一段]     

各行各业的美国人谈工作

我从四五岁开始就喜欢在街上溜着冰横穿过马路。我用一本杂志的画报纸绑在双腿上充当球袜,模仿冰球队员的姿势。后来,父亲给我买了一双冰鞋,他就撤开手什么也不管了。他从未参加过我们的比赛,也从未在旁观看过一次。我和小朋友们一起尽情地、快活地玩儿,自己组织队伍、编排阵容,真是开心极了。     

冷战

一场大雨把正在训练的我浇回了家,爸爸、妈妈看球赛去了,我拿着那把陌生的钥匙,开门老半天,门锁还是不听我使唤,我只好去了同学家。晚上8点多我才回家,爸爸、妈妈满脸怒色, 妈妈先发起攻击:“你上哪去了?”我说:“我去同学家了,我没开开门。”“你还有理了,这么大的人连门都开不开!”爸爸也开始了:“走,出去,把门关上,自己开,开不开就别进来!”我泰然处之,岿然不动。爸爸硬把我拉出去,把门关上。我站在外面,眼泪夺眶而出。我费了九牛二虎之力,门终于开了。我刚想进去,爸爸又把我推出来,把门关上。就这样反复了三四次,爸爸终于让我进去了。我…     

独自抓鳄鱼的第一次实验

配合爸爸工作了几天之后,我迎来了独自抓鳄鱼的第一次体验。那天,爸爸正在将装好鳄鱼的袋子扎紧,我突然发现水塘里有瞳仁闪出的红光。“还有一条。”我轻声说。“看起来像是一条‘小美人儿’。”爸爸说。“大概有3英尺长吧,我估计。”我说话的声音里已经透着一点经验了。“你站到船头去,我来用聚光电筒照住它的眼睛。”爸爸命令道。虽然我不知道下面将会发生什么情况,但我一丝不苟地按爸爸吩咐的去做。爸爸将船驶向目标,离那条鳄鱼越来越近了。我像一尊塑像一样巍然不动地站立在船头,眼睛瞪得像晚餐的盘子那么大,死死盯住越来越亮的鳄鱼眼睛…     

韦庄词的结构和语言艺术

韦庄,字端己,生于公元八三六年,卒于公元九一○年。唐末五代的词作“不无清绝之词,用助娇娆之态。自南朝之宫体,扇北里之娼风。”(欧阳炯《〈花间集〉叙》)在这样一种淫靡词风里,韦庄把词的创作,重新领回到民间抒情的道路上来,开了文人词抒写个人身世感怀的源流。这种不同于花间其他词人的创作态度,也形成了韦庄词艺术上的一些特色,下面简单谈谈韦庄词的结构和语言艺术。     

背着石头去上学

初二那年暑假,我迷上了网络游戏,整天泡在网吧里“战斗”“升级”。父母以为我上初三以后会收心,谁知我却越演越烈,发展到旷课、逃学。父亲发狠把我关在家里,我却偷走他们的钱,半夜去上网。其实,看到父母亲心痛的眼神,我也很难受。我曾无数次下决“戒网”,可是,只要我一坐在教室里,网络游戏就像一名女妖,在我脑海里,不停地呼唤我。