大学生受挫心理的成因及对策

面对复杂的社会环境和人际关系,大学生极容易产生受挫心理,但由于缺乏自我调适能力,不能及时消除情绪的不稳定因素,心理问题日趋严重.因此,正确分析大学生受挫心理的产生原因,寻求预防和解决问题的对策,已成为高校教育工作者的重要课题.     

高一数学学习困难的成因及教学对策

高一数学起步教学阶段,教师应该分析清楚学生学习数学困难的原因,抓好初高中数学教学衔接,从而使学生尽快适应新的学习模式,从而高效地接受新知和发展能力。     

普通中学英语“学困生”学习障碍的成因与对策

关心、转化学困生是全面提高教学质量、实施素质教育的需要。本文从学生学习基础,学习策略,学习动机,教师教学方法等方面分析了学困生形成的原因,并结合教学实践,提出相应的教学对策,探讨解决问题的方法。     

中职学生英语厌学成因及对策

教学是教与学共同活动的体现,两者相辅相成,密不可分。通过了解中职学生在学习英语方面的现状,分析学生厌学英语的原因及对策,目的是提高老师的思想认识,把握教学的主动权,为下一步纠正问题,提高教学水平准备理论基础。     

公共权力腐败的成因及应采取的措施

目前 ,公共权力腐败现象的蔓延已成为困扰我国改革进一步深化和现代化建设健康发展的巨大障碍。从掌权者、公共权力的对象、公共权力所处的环境三方面进行成因分析 ,认为只有从不同角度提高掌权者腐败的私人成本 ,降低其私人收益 ,提高查处腐败的概率 ,增强惩治腐败的严厉程度 ,完善监督环境 ,才能使反腐败取得成功。     

英语差生的成因与对策

差生的转化工作是老师工作中的一个难点。作为一名英语老师,只有通过对差生原因的分析,及时发现出现的问题,探索一些差生的改进策略。并且竭尽全力地给予帮助,逐步地加以解决,差生的学习成绩是有可能提高的。     

英语差生的成因与对策

差生的转化工作是老师工作中的一个难点。作为一名英语老师,只有通过对差生原因的分析,及时发现出现的问题,探索一些差生的改进策略,并且竭尽全力地给予帮助,逐步地加以解决,差生的学习成绩是有可能提高的。     

云南省干旱成因及对策分析

云南是个干旱频发的省份,近年来,云南省干旱频率不断增加,干旱范围不断扩大,干旱影响程度不断加深,就此,对云南省干旱的发生情况、成因、危害及抗旱对策进行了分析,以期对云南干旱的进一步研究提供参考。     

浅论高中英语学习障碍成因及对策

英语教学是基础教育课程之一,在高中课程中占有非常重要的地位,本文通过对英语教学中学生学习障碍的成因的简单剖析,去寻求提高英语教学效果的有效途径。     

英语听力课堂教学中焦虑的成因及对策

分析、探讨学生在英语听力教学中产生焦虑的原因,提出解决听力课堂焦虑的对策。教师要了解和重视课堂听力焦虑,注意观察学生的言谈举止,善于发现那些有课堂听力焦虑的学生,有针对性地采取一些措施,力争将学生的课堂听力焦虑感降到最低限度,从而达到良好的教学效果。     

浅析格尔木市沙漠化成因及防治对策与措施

通过浅析格尔木市沙漠化的成因和发展趋势,分析人为因素和自然因素对沙漠化土地的影响,从格尔木市生态定位、投资力度、部门职责、机制、沙产业等方面提出格尔木市沙漠化治理对策和措施。     

高中学生化学学习分化的成因调查及对策探讨

学生刚进入高中,化学学习成绩的差距并不大,但到高中毕业时,差距却极大,而仅通过高一年一个半学期的学习,学生的化学成绩却已出现了分化.因此为了能更好地指导学生更有效的学习化学,需要了解导致这种分化的原因,从而采取有效的教学方式和学习方式来减小这种差距,避免这种分化.本文应用了访谈和问卷调查了高一年级的学生,并对结果进行了分析还探讨了相应对策.     

非英语专业大学生英语磨蚀的成因及对策

语言磨蚀是语言习得的伴生产物,是语言习得的逆过程,语言磨蚀和语言学习关系密切。本文分析了非英语专业大学生英语磨蚀的主要原因,并对造成非英语专业学生英语磨蚀的诸因素提出应对策略。     

英语学习过程中的语言焦虑成因及应对策略

语言焦虑现象在英语学习过程中普遍存在。本文详细分析了英语语言焦虑问题的成因并提出相应的应对策略,旨在进一步帮助英语教师和学习者更好地了解和解决这一问题,从而提高英语学习的成效。     

高校教学秘书心理问题的成因及对策

本文针对高校教学秘书在工作实践中产生的种种心理问题,进行了成因分析,并结合实际,探讨了对这些心理问题的调整对策。     

论高职英语阅读焦虑的成因及对策

焦虑作为英语阅读学习的一个重要情感变量,是影响阅读教学过程成功与否的一个重要因素。本文通过探讨高职英语阅读焦虑的成因,分析并提出了相关教学策略。     

高职院校英语教师职业倦怠成因及对策分析

高职院校英语教师的职业倦怠会严重危害教师的身心健康,影响教学效果。工作压力过大,多重角色冲突,个人发展机会缺失是其职业倦怠产生的主要原因。可从积极应对压力,合理定位自己,领导鼓励支持等方面着手解决英语教师的职业倦怠。     

“中式英语”的成因分析及对策

语言是交际工具。只有当语言处在真实的语境中,才能完全实现其交际功能。因此,成功地掌握一门外语,就得学会在具体的语境中使用目标语。然而,在我们学习英语过程中,不可避免地受母语汉语的影响而出现“中式英语”而非地道英文。本文主分析了“中式英语”的产生原因及纠正方法,力求在英语学习过程中如何最大限度地避免“中式英语”。     

浅析高一新生物理学习的障碍成因及对策

高一新生物理学习障碍的原因,主要是因为学生不容易跨过学科特点所形成的“台阶”和学生的物理思维跟不上学科的变化。因此在教学中教师要做到循序渐进,降低学习难度,同时注意培养学生独立思考的习惯和自主学习能力。     

假冒伪劣商品凸现的成因及防范措施

假冒伪劣商品对我国社会和经济发展具有十分严重的危害性，其产生的原因主要是管理混乱、执法部门对制假、售假行为打击不力等，因此要杜绝假冒伪劣商品就必须加大打击力度，有效制约地方保护主义，加强政府管理，维护公平竞争环境及加强技术监督的职能作用等。