基于ESP理论的专业英语师资队伍建设研究

由于缺乏职业针对性，传统意义上的公共英语教学已无法很好地实现高职英语教学的目标，ESP已成为高职英语教学改革的必然方向。师资问题是开展并完善ESP教学的关键，培养一支高素质的专业英语师资队伍显得尤为重。本文旨在探索专业英语师资培养的有效途径，促进高职复合型人才的培养。     

浅析高职院校专业英语教学问题

高职院校是要为国家培养高素质的技能型人才的学习。专业英语的学习对于高职院校的学生至关重要,而目前专业英语的教学依然存在很多不足之处。文章分析了专业英语教学的师资现状和专业英语教材等五个方面存在的问题。     

浅析高职院校专业英语教学

高职院校开展专业英语教学,是适应经济社会发展,培养全能型、复合型人才的必然选择。在当前高职专业英语教学中,存在教材体系不完善、教师授课水平有限、学生基础薄弱等问题,导致高职院校英语专业流于形式。问题的暴露同时为高职院校专业英语教学的发展指明了前进的方向。     

军校专业英语课程教学改革浅谈

在我军走向现代化、国际化的大背景下,培养高素质、高水平的复合型军事人才非常重要。本文通过对军校专业英语课程教学实践中存在问题的分析,就师资培养、教学方法等方面的教学改革提出了建议,可以为军校专业英语课程教学改革提供参考。     

浅谈高职机电专业英语教学

通过分析机电专业英语课程的特点及教学过程中普遍存在的突出问题,结合实际对高职机电专业英语课程的教学改革提出一些意见和建议,希望能够对培养复合型人才起到一定的作用。     

农业资源与环境专业英语教学的一点思考

随着经济的发展,用人单位更青睐于既有良好的专业基础,又有较高英语水平的复合型人才。在农业资源与环境专业英语教学中,注重师资培养,改进授课方式,培养学生的学习兴趣,提高学生的专业英语水平,使他们能基本看懂本专业科技文献,能写出较通顺的英文摘要。     

生物技术专业英语教学改革刍议

本文根据生物技术专业英语课程的特点,对当前高职高专生物技术专业使用的专业英语教材、学生现状、教学模式及师资力量进行了分析,并针对其存在的问题,进行教学改革,提出了开发高职教材、提升教师素质、改进教学方法、任务驱动学习的具体措施。目的在于提高生物技术专业英语的教学效果,培养出适应岗位需求的高职人才。     

高职院校专业英语教学现状及改革策略之管见

本文对当前高职院校使用的专业英语教材、学生现状、教学模式及师资力量进行了分析,并针对其存在的问题,提出了一些相应的改革策略,目的在于提高英语教学效果,培养出适应社会需求的高职人才。     

高职院校专业英语课程教学探索

随着全球经济体制的不断融合,中西方经济科技交流不断增多,我国与国外技术交流和经贸交往的日益增多＂,专业＋英语＂的高职复合型应用人才大受青睐。本文针对目前高职院校专业英语教学,对专业英语教学中存在的问题进行分析,探讨了专业英语课程在高职教学中的重要性,结合教学实际,对高职院校专业英语的教学作以研究和探索。     

高职院校开展双语教学的思考

双语教学是培养国际化复合型人才的十分重要的教学方法之一。高职院校在开展双语教学的过程中,遭遇了学生学习能力的障碍、专业英语文献选择障碍、教师专业水平与英语水平融合障碍等三大主要瓶颈,要从调动学生积极性、编制适合本校学生的双语课程教材以及系统有效地对教师进行培训等三方面入手,将高职院校的双语教学推向深入,在高职院校的教学改革中进行全新的尝试。     

培养复合型人才中的ESP教学

培养复合型人才是时代的呼唤、历史的必然,而专业英语是大学英语不可或缺的一部分,是促进学生完成从学习过渡到实际应用的有效途径,是大学英语学习不断线的保证,也是培养复合型人才的关键.本文针对目前我国ESP教学中存在的问题,如各高等院校对专业英语缺乏统一的认识和充分的重视,对教材和课程的安排没有提出具体的要求,教学效果不理想,学生的实际运用英语的水平跟不上时代的要求等,结合复合型人才的培养模式,对ESP的教学目标,教材建设和教学方法等问题提出一些想法.     

浅谈增强高职英语基础教育应用的必要性

高职英语基础教育，特别是愈来愈重视培养实用型人才的今天，如何提高学生英语口语交流能力，强化训练学生的专业英语使用技能，已经是很多高职院校所面临的重要课题。目前的高职英语教学缺乏系统性、科学性和针对性，因此，突出高职英语基础教育职业性、应用性特点，对现行高职院校的英语基础教学进行改革，把培养学生为合格的“职业人”作为第一要务，满足社会对人才的需求。     

高职院校物流专业英语教学探讨

高职院校的物流专业英语教学起步晚,发展快,起点高,其主要目的是培养学生专业英语阅读能力和专业英语翻译的初步能力。本文试从学生、师资、教材方面对目前物流英语教学中存在的实际问题加以分析。笔者通过教学实践,结合专业特点介绍了一些简单有效的教学方法。     

高职院校专业英语教学对英语教师的要求

专业英语教学越来越受到高职院校的重视,本文通过对目前专业英语教学师资现状及影响专业英语教师教学的因素的分析,阐述了对专业英语教师提高自身素质的一些想法。     

对河南省高校专业英语教学现状的调查分析

现阶段河南省高校专业英语教学存在一些问题,主要有重视程度不够、缺乏统一的教材且所选教材质量不高、教学时数少、任课教师能力参差不齐、考核形式单一等。要想改变现状,必须深刻认识专业英语教学改革的必要性,培养一支高水平的师资队伍,加强专业英语教材的建设,为教学提供基本的保障,探索河南省特色的专业英语教学新模式。只有这样,才能提高学生的专业英语水平,培养出21世纪的高素质复合型人才。     

如何上好一堂大学英语课

该文旨在探讨新《高等学校英语专业英语教学大纲（2000年颁布）》的要求下，高等学校专业英语的教学要做哪些调整。为了培养复合型英语人才，作者从教学目标，教学过程、教学手段几个方面展开论述，并提了几点建议。     

对军校油料管理专业英语教学方法的探讨

在国际化、信息化、科技化的现代社会中,随着我国军队与国外军队的互访和交流越来越频繁,培养高素质、高水平的军队油料管理专业人才是非常重要的,油料管理专业英语的教学对培养复合型人才必不可少。本文通过分析军校油料管理专业英语教学中存在的问题,就专业英语教学特点、教学内容及方法等方面的教学改革进行了探讨,并提出了建议和思考。     

就业胜任力视域下高职院校教学适应性改革的对策研究——以物联网专业为例

当前高职院校物联网专业人才培养的内容、模式与企业需求脱节;专业师资力量薄弱,缺乏竞争力;学生实习岗位层次较低,技术含量不高。高职院校物联网专业要加强人才培养质效,必须坚持立德树人,以"四史"教育筑牢初心、使命;坚持德技并修,以物联网复合型人才为培养目标;坚持"双师"发展,以产学研融合带动师资力量提升;坚持以人为本,以就业胜任力培养为核心推进教学改革;坚持产教融合,以岗位需求推进"三教"改革。     

开放环境下金融专业英语课程改革的思考

随着我国金融业的进一步开放,对复合型金融人才的需求倒逼高校进行金融专业英语教学的改革以适应新的环境。只掌握单一的金融专业知识的人才已不能适应当前开放金融市场的需要,急需既掌握金融专业知识、又具备英语沟通能力的复合型人才。如何进行金融专业英语教学改革以适应新的环境对金融人才需求显得尤为重要。该文通过分析我国专业英语教学的现状,结合新环境对金融人才英语综合能力的要求,提出应从课程设置、师资队伍建设和改进教学方法几个方面进行金融专业英语课程的改革。     

高职院校汽车专业英语教学方法的改革创新与研究

针对甘肃交通职业技术学校,通过问卷调查和数据分析,本文提出种"高职汽车专业学生"课程台阶式"英语能力培养"和"岗位嵌入式"的专业英语教学方法。该方法能激发学生学习专业英语的学习兴趣,同时能增强学生就业竞争力和符合高职院校培养应用型人才都有重要的意义,值得应用推广。