论短期职业大学的基本教学要求

<正> 根据江汉大学办学三年来的实践,我们对短期职业大学的教学要求,作了些初步的探索和研究。为了促进短期职业大学的建设,愿将我们一些不成熟的想法和做法阐述如下,以就教于各兄弟学校和热心短期职业大学教育的同志们。这里提的教学要求,是从总体上考虑的,也可以说是短期职业大学基本的教学要求。我们认为:短期职业大学必须以马列主义、毛泽东思想为指导,根据社会主义现代化建设的需要,全面贯彻党的教育方针,积极进行教学改革,求实从严,多快好省地培养出身体健康、又红又专的各种高级专门人才。根据这个总的要求,指导和确定各个专业具体的培养规格和教学要求以及与之相适应的教学计划、教学大纲和教材。     

要办好短期职业大学

中共中央书记处研究室主编的《调查和研究》1985年第9期,登载了《要办好短期职业大学》一文。这篇文章是今年3月,我校顾问宋捷、张薇之及高等职业教育研究所伍骅等同志到中央书记处研究室汇报的材料。书记处研究室的负责同志很重视我国职业技术教育的建设,对短期职业大学的兴起和今后发展前途十分关切,希望我们坚持改革,办出特色.现将全文转载于后,供研究参考。     

加强对短期职业大学的研究

<正> 最近在我校召开的全国短期职业大学第一次校际协作会议,是我国高等教育事业蓬勃发展的一个重要标志,也可以说是我国教育发展史上的创举。这次校际协作会议,园满完成了沟通情况、交流经验、组织协作、建立网络的预定任务。它对于短期职业大学的改革和发展,对于改革我国高等教育结构与建立具有中国特色的社会主义高等教育体系,对于开发我国丰富的智力资源,以适应新时期总任务的需要,都具有重要意义。这次校际协作会议初步探讨了我国短期     

谈短期职业大学的体育工作

<正> 短期职业大学的任务是为四化建设培养应用型人才,这类人才不仅有较强的实践能力,而且应具有开拓精神,以及能承担繁重工作任务的坚实的身体,为此搞好短期职业大学的体育工作是十分重要的。有的同志认为:“我们职业大学的学生每天起得早,在上学的途中挤车,走路一两个小时,这样锻炼了身体……”我们认为并不是那样简单,因为“挤车”,“走路”与“劳动”一样,是不能代替体育的,何况对许多体育运动技能和健身方法的掌握,以及意志品质的培养在“挤车”和“走路”的过程中是不可能获得的。虽然“早起”、“走路”对人体有好处,也能增进其健康,但他不能取代我们     

职业大学学生特点分析

<正> 无锡大学是国内近几年来兴办的九十余所业大学之一。一九八四年暑期首届学生毕业,目前在校学生八百八十九人.职业大学实行“走读、收费、不包分配”。因此,这类高校的学生既具备当代大学生共有的素质,又有其自身的特点.要加强和改进职业大学学生思想政治工作,必须认真研究这些特点。     

全国短期职业大学第一次校际协作会议纪要

<正> 由江汉大学、金陵职业大学、成都大学、无锡职业大学、合肥联合大学和杭州工专等六校发起,经教育部赞同支持的“全国短期职业大学第一次校际协作会议”于一九八四年四月二十三日至二十九日在武汉市江汉大学举行。来自二十个省、市的三十七所学校的校、处织长和有关部门的代表七十九人参加了会议。这次会议的任务是:“沟通情况、交流经验、组协作、建立网络。”教育部派员自始至终参加了会议。湖北省和武汉市的领导对这次会议十分重视。出席开幕式的有湖北省副省长梁淑芬,省     

短期职业大学要认真培养学生的动手能力

<正> 我国高等教育战线上的一支新军——短期职业大学建立后,受到社会各界的关注,这是因为它为解决四化成败的重要关键问题——人才问题作出了应有的贡献。中共中央关于《教育体制改革的决定》明确规定”积极开展高等职业技术院校”,“高中毕业生一部分升入普通大学,一部分接受高等职业技术教育”。决定付重任于短期职业大学(后简称职大),职大也应不负重望,为四化培养出合格的“应用型”人才。从南京金陵职     

论微型机操作系统的基本特点

本文从复杂程度、结构方法、复盖技术、操作语言、兼容性与移植性等方面简略地分析和论述目前国内外流行的微型机操作系统的基本特点。引言现今的微型计算机操作系统已成百计,但国际上流行的主要有五大家族:即Digital Research公司的CP/M,Microsoft公司的MS—DOS,Bell实验室的UNIX,Soft     

论高校创造教育的基本特点

高校实施创造教育，主要是培养学生的创造意识，创造思维和掌握创造的基本知识和技能。高校的创造教育，必须适应当代科技的发展趋势．探讨高校创造教育的基本特点，按照创造教育规律，有效地培养创造型人才，首先应当全面分析当代科学技术的特点。当代科学技术的特点，大体表现在以下方面：     

如何把握大学科技园的基本特点和功能定位

大学科技园是一个新事物，是社会经济发展到一定阶段在大学中必然出现的新事物。这不仅对大学来说是新鲜的，对社会来说也是新鲜的。该文认为，大学科技园与各种形式的科技工业园和高新技术产业的发展有着密不可分的联系，成为它的高技术的辐射源。     

论现代创造活动的基本特点

本文论述了现代创造活动的6个基本特点,说明现代创造活动已从无序进入有序,从个人的自发活动进入到自觉的组织行为阶段,社会发展对创造活动提出了更高要求,因而,创造学的学习是适应这一要求的必然结果。     

当代教学论发展的基本特点

当代教学论是指第二次世界大战结束以来,人们从社会发展、科技革命的客观需要和教学的客观规律出发去考察教学活动的一系列观点和主张。当代教学论既是当代社会发展和科技发达的必然产物,又是传统教学论和现代教学论自身发展过程中产生质变、实现飞跃的必然结果。它的产生和发展,使在几千年手工生产基础上产生的一系列消极保守的教学理论发生了根本性的变革。对于这种变革,无论是从宏观看     

全国短期职业大学第二次校际协作会暨中国职业大学教育研究会成立大会在长沙召开

<正> 全国短期职业大学第二次校际协作会暨中国职业大学教育研究会成立大会于今年十一月四日至十日在长沙举行。到会学校共九十四所,代表一百三十四人,国家教育委员会副主任邹时炎同志,中共中央书记处研究室文教组付组长路逸同志,中国高等教育学会秘书长郝维谦同志、国家教委付司长王文满同志以及中央教育科学研究所和湖北、浙江、山东等八个省市教育厅局代表出席了会议。湖南省、长沙市的党政领导分别参加了大会开幕式和闭幕式。这次会议的内容主要是学习党的全国代表会议精神和中共中央《关于教育体制改革的决定》;研究职业大学学生的思想政治工作;交流办学与教学经验,探讨职业大学培养目标等     

论青年干部的基本特点及培养途径

我国建设社会主义的宏伟事业，需要培养和造就千百万社会主义事业的接班人，这是关系到我们党和国家的各级领导权牢牢掌握在忠于马克思主义的人手中，保证我国永远沿着建设有中国特色社会主义道路前进的一件大事．江泽民同志在中国共产党成立七十周年大会的讲话中向全党提出：“必须努力培养和造就千百万社会主义事业的接班人”的战略任务。1991年9月，中共中央作出了《关于抓紧培养教育青年干部的决定人要求各级党组织必须高瞻远瞩，增强责任感，提高自觉性，切实把培养教育青年干部工作抓紧抓好．现就青年干部的特点及培养途径问题，谈几…     

论中国现代化的三个基本特点

中国的现代化与世界其它国家相比较,具有三个基本特点:第一,中国的现代化属于“外源性”的现代化;第二,中国的现代化属于“防御型”的现代化;第三,中国的现代化属于“后来者”的现代化。     

论申办示范性职业大学与图书馆改革

职业大学办学方向对头,道路正确,具有强大的生命力.本文就申办示范性职业大学的意义、作用和图书馆改革的措施加于论述.     

开创短期职业大学的新局面——为我校建校五周年而作

<正> 党的十一届三中全会以来,短短几年里,全国短期职大发展极为迅速,由最初的九所一跃而为现在的一百零一所,还有一批新的短期职大正在积极筹建中,从第一所短期职大出现时起,这种新型大学就充分显示了它强大的生命力。人们常说短期职大是“应运而生”的。的确,它是应改革之“运”而生的,是改革的产物。它不但是我国高等教育体制改革的产物,更是我国经济体制全面改革和经济形势迅速发展的产物。它的诞生有其历史的必然性.它在改革中诞生,也必将随着改革的发展而前进。     

论第三次国内革命战争时期人民民主统一战线的基本特点

众所周知,我们党从成立到第三次国内革命战争爆发,共经历了四个时期:即党的创立时期、第一次国内革命战争时期、第二次国内革命战争时期、抗日战争时期.在这四个时期中,我们党领导的统一战线的状况依次表现为:在党的创立时期,结成了由无产阶级、小资产阶级和民族资产阶级参加的统一战线.其特点是范围不太广泛,同时带有很大的自发性;在第一次国内革命战争时期,建立了以国共合作为(?)础的有工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级参加的统一战线.其特点是具有广泛性,但这个统一战线没有人民武装队伍作支柱,所以它容易被冲垮;在第二次国内革命战争时期,结成了由工人、农民和下层小资产阶级参加的统一战线.其特点是狭小性,但这个时期的统一战线是有革命武装作支柱的,因而它比较巩固和坚强;在抗日战争时期,建立了以第二次国共合作为基础的有工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级和亲英美派的大地主、大资产阶级参加的统一战线.其特点是具有广泛性,但由于内部成份复杂,所以它带有分散性、离心性,容易破裂.     

论篮球项目的体能训练特点与基本理论

文章采用文献综述、逻辑分析等方法,通过查阅相关资料文献,结合训练实践相关知识,力图从篮球专项运动的角度出发,对篮球运动项目的体能训练方法、注意事项进行初步的分析与探讨,以期为篮球运动项目的体能训练提供切实可行的科学参考依据。     

扬州职业大学

历史沿革 扬州职业大学是1984年经江苏省人民政府批准，原国家教委备案，全国首批、扬州市第一所公办全日制综合性普通高等职业院校。