新课程视野下的地理教材结构与功能研究

结构决定功能，地理新教材功能的实现，在一定程度上取决于教材结构建构的科学性。结构合理，功能优良；反之，功能低劣。新课程视野下的地理新教材应该是一个由多重结构、多要素组成的复杂层次系统，从形态结构到程序结构，再到内容结构，彼此间由表及里，紧密地联系在一起，共同构成一个有机统一的整体。     

基于小学科学教材特点的创生性教材使用方法

由“教材“向“学材“转变、强调科学探究、组织结构走向心理化以及开放性的呈现方式,是目前国内不同版本小学科学教材的共同特点.面对新教材的这些特点,小学教师主要采用忠实取向和相互适应取向两种方法处理教材.实践过程中,两种取向的教材处理方法存在的许多问题极大地影响了新课程实施的效果.这些问题的根源在于教师对教材不适应,缺乏理论指导和实际操作方法和经验.因此有效使用小学科学教材应从以下两方面入手:理论上,理清教材与课程标准的关系;方法上,创生性的使用小学科学教材.     

普通高中三种教材对三角函数与声音关系的处理

本文比较了三种版本的高中数学新课程教材在使用信息技术介绍三角函数与声音关系上的不同处理，以期帮助读者认识新教材并取各家之长。     

浅议高职高专解剖学教材及建设

对过去使用的四个版本的高职高专解剖学教材的特点和不足之处进行了总结,并对新教材的建设提出几点建议。     

初中物理新旧教材结构内容比较与分析

中学物理课程改革,无不把教材改革摆在突出的位置,教材的发展与社会发展密切相关,物理教材是物理科学思想、科学知识、科学方法和科学品质的载体,本文就根据2014年度甘肃省教育科学"十二五"规划课题《初中物理新旧教材的比较与研究》(课题批准号:GS【2014】GHB1115)研究与分析,着重从教材结构体系、内容删减、科学内容呈现方式、学科衔接和科学探究等方面进行比较研究,对新教材以新见新,阐述新教材的精髓,从实践的角度,透视整个初中物理教材变化发展的内在规律,更深刻地理解当前新课程改革的背景和重要意义,为下一步教材编写提供一定的参考。     

以新大纲为指导,探讨高师外语专业综合英语课程教材的使用

《新编大学英语》教材 ,以及它所体现的“以学生为中心的主题教学模式” ,符合现代教材选编理论和科学教学理论 ,与最新基础英语教学存在大量的一致性和衔接关系。与新教材相比 ,老教材无论在其语言技能培训方式上还是在其文化素质培养方面 ,与师范院校英语专业教学目标存在距离。调查数据充分表明 ,新教材深受欢迎。教师在使用新教材过程中 ,需树立正确教材观 ,针对具体教学目标 ,完善或开发教材 ,进一步研究解决有关的新问题。     

狠抓《工程图学》精品课程教材建设,提高教学质量

教材建设是精品课程建设的核心,是提高教学质量的重要保障。教学内容和课程体系改革促进了教材建设工作,建设新教材是一项复杂的工作,要求我们解放思想,进行更深入的教学研究,克服各种困难,编出具有一定水平和特色的新教材。     

论高校国际化教材建设

教材国际化是高等教育国际化的重要组成部分。本论述阐述了国际化教材建设的意义，介绍了国外高校教材建设的特点，提出更新教材建设理念、完善原版教材的选用与引进工作，加强国际化教材编写工作，完善相关管理制度，实施教材建设基金项目是实现高校国际化教材建设的重要途径。     

把握小学教学教材特点 改进课堂教学

在使用多年新教材的基础上，经过认真学习教材，准确把握教材特点，深入挖掘教材内涵，灵活运用教材，根据学校。学生实际情况对教材进行创造性的使用，从而推进课堂教学优化改革。     

新课程改革下师范院校数学教材建设的思考

教材建设是高校建设的重点内容之一。探讨了在新课程改革背景下如何进行师范院校的数学教材建设。在分析高中数学新课程改革的基础上,指出师范院校的数学教材建设应重点考虑以下问题:加强应用性与启发性;考虑数学概念和符号的标准化;教材内容的呈现方式应灵活多样。     

科学处理教材 优化课堂教学

课堂教学中应以教材为本,通过设“疑”引趣,发掘教材中的逻辑关系,激发学生的创造性思维,从而实现创新能力的培养,提高学校地理教育课堂教学水平。     

双语教学教材建设的探讨

阐述了双语教学的概念及其实施的意义,并以计算机双语教学为例对其教材改革问题进行了深入的探讨,介绍了我国目前存在的教材模式,进而提出了适合我国计算机双语教学的教材模式。     

高校教材管理现状探讨

阐述了现阶段高校教材管理工作中存在的问题,通过理性分析,提出了相对合理的改进对策.     

浅谈立体化教材建设

立体化教材是伴随着现代信息技术的发展而形成的由纸介质教学资源和数字化教学资源相结合的教学出版物的集合。它以多样性、个性化、实用性、交互性的特点,最大限度地满足了教学的需要。探讨立体化教材的内涵和表现形式,对如何建设立体化教材提出一些看法。     

材料力学实验教学改革实践与思考

论述了材料力学实验课程的重要性,介绍了材料力学实验教学改革的具体内容,主要针对材料力学实验教学内容、实验教材、考核手段等进行了改革实践,并对进一步教学改革的方向进行了思考。3年多的实验教学实践经验表明,实验教学改革取得了较好的成绩,在创新型人才培养中发挥了非常重要的作用。     

问题教学法在《材料化学》课程教学中的应用

问题教学法通过创造轻松的课堂气氛,有效的问题设置和积极的引导讨论,成功地被应用于《材料化学》这门课程的教学,并且把这门枯燥的基础课变得生动、有趣而且轻松.     

教材《多媒体CAI物理化学》中一例题的勘误

分析了面向21世纪课程教材《多媒体CAI物理化学》教材中一个例题解答中存在的错误,并结合教材的教学内容和学习要求提出合理的修正方案。     

基于能力培养的材料力学教学改革

为了培养能力强、素质高、符合社会发展要求的人才,必须对教学内容体系、教学方法与手段和考核方式改革有机结合起来;从注重培养学生分析问题的能力,掌握解决问题的的方法入手,对材料力学的教学内容体系进行了改革,并在教学方法与手段及考核方式方面进行了改革,将三者紧密结合,达到培养现代化人才的目的。     

高等学校医药类教材发展商榷

自1999年普通高等学校扩大招生规模以来,我国医药类高等学校及在校生人数有较快增长,这直接导致了医药类教材教辅的需求增加。由于经济利益的刺激等众多利好因素影响,高校医药类教材教辅的出版发行出现了诸多的问题。本文阐述了医药类教材教辅发展的背景及出现的诸多问题,提出了高校医药类教材教辅应该走和谐、科学之路,才能有更好发展。     

浅析艺术专业英语教材建设

通过对艺术专业学生英语学习、教师英语教学以及现行英语教材的探讨,提出了艺术专业英语教材建设的迫切性和必要性,并指出艺术专业英语教材建设应将英语教学与艺术专业知识相融合,提高英语的实用性,激发艺术专业学生学习英语的积极性,改善目前英语教学与艺术教学的脱节状况,使英语真正成为一种工具,更好地为艺术专业服务.