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李想 《中国新技术新产品精选》2009,(7):204-204
学校的工作重要是学生工作,而学生工作又是班主任繁荣主要工作,常言到,有什么样的班主任就会带出什么样的学生。从这一句平凡的话语中。可见班主任工作繁荣重要。如何做好班主任工作,笔者从以下几个方面谈粗浅看法。 相似文献
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高职院校的班主任工作有其独特性和复杂性,作为青年班主任工作者应该了解其学生工作中常见的一些问题。该文从学生工作的艰苦性和复杂性、对学生思想教育的正确方法、师生关系、班主任个人素质和人格魅力的提高以及班主任的学习创新五个方面阐述了班主任工作中的常见问题及对策,引导青年教师正确有序地开展班级工作。 相似文献
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班主任工作千头万绪。对于如何做好班主任工作这个问题,仁者见仁,智者见智。本人认为应处理好班主任和任课教师,班主任和学生,任课教师和学生,以及学生与学生的关系,有专业知识也是至关重要的。 相似文献
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班级是学校的基本单位,是学校的基层组织。班主任是班级学生全面发展教育的实施者,做好德育教育工作,是班主任工作的基本内容,也是做好班主任工作的重要保证。对学生全面负责,让每个学生都健康快乐的成长,是我们每个班主任的共同目标,由此可见班主任的工作在学校德育教育中及学生成长过程中起着至关重要的作用。 相似文献
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笔者自工作以来一直担任班主任工作,班主任工作不是一件简单的工作,它是一个非常辛苦却也快乐的工作,班主任工作主要有两大核心:一是让自己的工作轻松;二是让学生们快乐学习。要做一个好班主任必须要有爱心,有了爱心,学生才有上进心,班集体才有凝聚力,因此,爱心是学生上进心的原动力,也是班主任建立威信的重要途径。 相似文献
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班主任工作是学生管理工作中的重中之中。高职院校的班主任工作在工作过程中应紧紧把握学生特点,针对高职教育的特征,做好班主任工作。 相似文献
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班主任是学生精神成长的领路人,是学生全面发展的重要影响人。班主任工作的重要性迫切要求班主任工作走专业化的道路。在班主任专业化的发展道路上遇到了很多问题,从心理学角度分析问题的原因,可以从学校培训层面、班主任个人成长的层面制定对策,从而更好的开展班主任专业化的工作。 相似文献
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职业学校的学生管理工作的水平是其班主任工作水平的反映,特别取决于最差班主任工作水平。即所谓"木桶原理"。因此对职业学校的班主任进行工作指导就显得更为重要。全面提高班主任工作水平是提高学校学生管理工作的保证。 相似文献
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班主任工作对学生的成长非常重要,本文从三个方面对班主任工作进行了论述。重点阐述了班主任对学生的情感态度;班主任对学生的日常管理,也就是怎样批评和教育的问题;以及在培养学生养成良好习惯方面的体会。 相似文献
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班主任工作与社会知觉偏差 总被引:1,自引:0,他引:1
梁钊华 《玉林师范学院学报》1997,(4)
班主任工作的过程就是与学生相互交流、相互沟通和相互理解,从而搞好学生的人际交往过程.在此过程中,班主任对学生及其行为的认识会受到社会知觉偏差的影响.本文阐述了社会知觉偏差对班主任工作的影响以及班主任怎样正确对待社会知觉偏差,做好教书育人的工作方法. 相似文献
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班主任是一个班级的组织者、领导者、教育者,学生成长道路上的引路人.班主任工作的好坏直接关系到班级发展的前景,关系到学生的身心发展.班主任工作应根据不同教育对象的不同特点采取不同的工作方法,本文对如何从高职学生实际出发做好班主任工作进行了一些探讨. 相似文献
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如何做好中职学校班主任 总被引:1,自引:0,他引:1
班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者。是学生、家长、学校、社会之间的桥梁和纽带。班主任工作的成败,直接关系到班级管理成败、关系到全班每一个学生的前途。而职业教育的先天的“营养不足”和后天的“发育不良”,更加显示出班主任工作的重要性。本文从班主任的工作态度、工作方法、工作能力以及班主任自身应具备的素质等几个方面入手,谈谈做好中等职业学校班主任工作的方法与策略。 相似文献
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班主任是班级工作的组织者,班集体建设的指导者,学生成长的引导者,班主任在学校教育教学中具有举足轻重的地位,作为班主任的我们应该时刻感受到责任感和使命感,我们的态度关系到学校的发展更关乎学生的未来,牵涉到学生背后的无数家庭.笔者根据多年的班主任工作实践,介绍了几点做好初中班主任工作的体会,以供交流. 相似文献
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当前,我国高职院校不断发展,其招生规模不断扩大,但由于招收的学生层次参差不齐,给高职学生管理工作提出了更高的要求。高职院校班主任(文中简写为班主任)为高职班级管理工作的执行者,其工作举足轻重,所以班主任队伍建设的好坏直接关系到学生管理工作的成败,关系到高职院校的稳定大局。本文着重班主任的自身素质,以及班主任如何从学生生源状况、学生思想政治工作、班团干部队伍建设、班风和学风等方面进行班级学生的管理,浅析高职院校班级管理中对班主任工作的要求。 相似文献