教书育人重在情

作为教师,应对自己的教育对象怀有真诚的感情,学生才会自觉、愉快地接受你的教诲.只有师生相互理解、心心相印、情感交融的教育,才会引起学生感情上的共鸣,教书育人才会收到事半功倍的效果.     

用心让教育充满智慧

每个教师都曾心怀教书育人的崇高理想，然而，在教育管理的实践中，教育成效的低微经常会令人产生无力感和挫败感。作为教师，首先该保持心态平和，冷静地看待学生问题。其次才是寻根挖底，找准方法，对症下药，解决问题。     

爱的教育

教育是师生之间的双向交流，师生关系必然具有浓厚的感情色彩。教育实践及外国古代许多名人关于爱的教育的嘉言懿行表明：没有爱就没有教育，教师对学生的爱是教师实施教育的重要手段，也是教育取得成功的关键一环。因此，承担着教书育人重任的教师必须养成爱生美德。     

论教师的情感能力及培养

教师的情感能力是指教师在教书育人过程中,正确认识与控制自身和学生的情绪、感情的能力。教师的情感能力对教育教学具有重要意义,必须重视教师情感能力的培养和提高。     

师专班主任应注重对学生进行师德教育

教师担负着教书育人的使命。师专学生作为未来的人民教师，肩负着21世纪基础教育的重任，本文着重阐述师专班主任对学生进行师德教育的内容，方法及意义。     

试论小学语文教学中的德育教育

教师的天职就是“传道授业解惑”，传道授业解惑就是教书育人，怎样教书育人是素质教育的核心。语文教学中的德育教育必须把思想教育放在首位，向学生进行理想教育、爱国教育、传统教育、使学生懂得做人的道理。     

用尊重和理解感染学生

班主任不但肩负着教书育人的重任，是学生健康成长的引路人。班主任能够与学生产生心灵的共鸣，学生才会亲其师信其道，工作才会取得一定成效，教师只有用自己的爱，理解和尊重，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。     

构建高效课堂优质课堂浅谈

随着教学改革的不断深入,向课堂45分钟要质量、出成绩,已经成为大家的共识.教师埋怨学生和家长的做法,无助于教学,反而挫伤了学生与教师的信心,无意之中离间了师生间的信任和感情.因此,回归教育的本质,教师加强自我反省,严格要求自己,宽容学生的过失、及时纠正学生的错误,才是教育教学出发点.具备了这样的认识,就会发现:我们的教...     

实施赏识教育，唤醒学生自觉

赏识教育是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。实施赏识教育的终极目的就是培养学生积极、健康的学习品质和生活品质，培养学生良好的生存习惯，而这一切都是为了让学生得到可持续的发展。实施赏识教育，让我们面向全体、尊重学生、关爱学生，我们坚信，学生们都会具有很强的持续发展能力，我们也坚信，在赏识教育中，作为教书育人的我们，作为人才摇篮的学校，也会得到持续、健康、和谐的发展!     

思想政治课教学应做到三个统一

教师的根本任务是教书育人．教书和育人是同一教育过程的两个方面。育人是目的，要有人，教书是一个重要的不可缺少的手段和途径。本文就思想政治课教学实现教书育人应做到三个统一作粗浅的探讨．一、教书育人教师应县先士卒——言传与身教相统一教师是学生的引路人，也是学生仿效的榜样，学生对教师存在一定的依赖性、认同性，教师纯洁高尚的人格，一言一行将在学生的心理上留下烙印，产生极大的影响，因此，教师应堪为学生的表率，做到言传身教相统一．言传和身教是相辅相成的关系．语言是一门科学，言传是一种艺术；身教是以教师自身的先…     

简论高校师德规范的内涵

师德作为教师在教育职业活动中道德行为与道德关系的一种反映,是判断教师教育行为是非善恶的准则.热爱教育、献身教育,教书育人、严谨治学,热爱学生、诲人不倦应是高校师德规范的基本内容.     

开展教育科研对提高教师专业素质作用的探析

在全面推进素质教育的今天，学校认真开展教育科研活动，可以很好地帮助教师转变教育观念、提高业务素质和育人水平；可以促使教师重视学生非智力因素的开发和利用，保证教书育人的质量。     

以教师的人格影响学生

教师是人类灵魂的工程师,担负着教书育人,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质的重任,教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何,将直接影响到人才的质量与教育的效果。因此,教师必须加强自身修养,做到不只是会教书,而且会育人,会教导学生如何学习,     

爱岗敬业铸师魂

爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生，严谨治学，廉洁从教，为人师表，为祖国培养高素质的人才。因此，教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。     

教育为本 德育为先

班主任工作是学校管理的基本要素，德育工作是学生管理的关键，中职教育是学生走向社会工作岗位的转折期．班主任是学生人生道路的引路人，对其走向社会工作岗位产生重要影响；现在的中专学习基础差，大部分学生厌学，缺乏上进心，难于管教，作为老师，教书育人是我们的天职，培养德、才兼备的人才是学校教育的任务。因此．以人为本原则对优化学校的班主任管理工作来说就显得非常重要．     

试论小学语文教学中的德育教育

教师的天职就是"传道授业解惑",传道授业解惑就是教书育人,怎样教书育人是素质教育的核心.语文教学中的德育教育必须把思想教育放在首位,向学生进行理想教育、爱国教育、传统教育、使学生懂得做人的道理.     

教书育人——高校教育的主旋律

处于人生教育重要阶段的高校教育，在向学生传授知识的同时，更要肩负起育人的特殊使命，教书育人不尖作为高校教育的首要任务，而且需要每一位教师辛勤的付出与努力，同时，育人工作还应围绕学校的中心任务精心设计，周密布置，做到全员参与。     

情感决定学生成败——浅谈情感教育对小学数学教学影响

情感直接影响学生的学习动机、兴趣和效果。教师用真挚的感情创设一种宽松和谐的学习氛围,让学生有一种愉悦乐学的心理情感。因此在数学教育中加强情感教育,才是成功的教学,才能从真正意义上促使学生生动活泼地健康发展。     

教师如何在世纪之交扮演好教书育人的角色

在世纪之交，人们对教育寄以更多更高的期待和希望。教书育人是每个教师责无旁贷的基本任务。教师如何扮演好教书育人的角色？首先要明确教学目标，发挥教师在教书育人中的导向作用；其次要优化教学过程，发挥教师在教书育人中的催化作用；再次要施以言传身教，发挥教师在教书育人中的示范作用．     

浅谈中学教师的基本素质

教师这一职业,虽然平凡,却从古至今,一直广泛地受到人们的敬重.怎样才能成为一名合格教师,一名合格教师又应具备哪些素养呢?一名合格教师,除了要有事业心外,还需要具备热爱学生,为人师表,精于教学,善于育人,知识渊博,不断总结创新等基本素质.很多人认为教师是最了不起的人,他们能够使愚笨的人变得聪明,使懒惰的人变得勤奋,使懦弱的人变得坚强.正因为对教师的工作有了这种特殊的感情,所以才会致力于教育事业,义无反顾.一名教师只有意识到自己的责任才会珍惜自己的事业,才会为学生倾注全部激情、全部心血和