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对体育教学在提高素质教育方面的作用进行了论述,认为实施素质教育,要紧紧抓住学校体育这个突破口,面向全体学生,规范体育教学,提高教学质量,建立必要的、切实可行的体育管理制度,规范师生的教育教学行为。提高教师和学生的体育素质。 相似文献
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反思性教学为教师提供了一种新的提高专业能力的途径。试验案例证明,有计划、有目的的开展反思性教学对促进大学英语教师素质的发展有显著的作用,职能部门应该为反思教学的开展提供有力的制度保障。 相似文献
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对教师而言,网络教学是一项新生事物,作为教育信息化落实到教学环节的关键,教师角色变化和能力的提高是网络时代教育发展的必然需要.从网络教学的特点出发,分析网络教学中教师应具备的素质和能力. 相似文献
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王筱雯 《浙江科技学院学报》2000,12(1):43-48
大学教师作为教学主体,不仅要教好书,更要注重育人.本拟就教师自身素质对学生思想道德的影响、作用及提高教师素质的途径谈了几点看法. 相似文献
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随着计算机技术和通信技术在教育领域的应用,网络教学已经成为一种新型的教学模式,它对教师和教学过程产生了巨大的影响,对教师的素质提出了更高的要求,我们只有加强教师现代素质的培养,才能跟上时代发展的步伐。 相似文献
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史立平 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2000,18(1):77-80
活动式教学观强调实践活动在课堂教学中的重要作用.贯彻活动式教学观有利于培养学生的技能和技巧,提高学生的科学研究能力和加强品德修养.在生物教学中可通过以下几种途径来提高学生的素质的改善与提高加强实验教学,鼓励学生亲自操作;提高在职生物教师的素质;提高在校师范生的素质. 相似文献
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教师角色扮演中诸多因素对教学效果的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
结合个人实践,从两个方面总结分析了教师角色扮演中诸多因素对教学效果的影响。一方面从教师教学具备的素质,自信心,性格、性别的差异,教学设计四个层面进行了探讨;另一方面从教学环境,课堂出现突发事件,应变能力,角色转变四个层面进行了分析。它对搞好微格教学训练,提高师范生课堂教学技能,加快师范生自身的发展有着重要的指导意义。 相似文献
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英语教学作为一种语言教学,其真正目的是让其在运用中发挥其应有的交际作用。初中是为提高人的素质打下坚实基础的时代,以高素质的教师为中间媒介,促进学生在掌握语言知识的前提下,向语言运用能力转化是初中英语教学的任务之一,培养学生应用英语阅读.理解能力,从而形成一定的综合语言运用的能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 相似文献
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强化教师自身建设 促进教学工作提高王玉(兰州医学院预防医学系730000)教师做为教学环节中的主体,在培养合格人材中发挥着十分重要的作用。如何提高教师自身素质(包括思想和业务两个方面的素质)是大家都关心并积极探讨的话题。在改革不断深化的今天,预防医学... 相似文献
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陈慧杰 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2009,24(6):715-716
通过教学演示,使得原本非常不好讲的一堂课变得形象易懂,从而激发学生的学习兴趣和提高学习的积极性,提高教学质量,提高教师素质. 相似文献
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要培养学生的创新素质,教师必须先成为一个富有个性和创新意识的人,在体育教学中,应借助体育教学自身优势,使学生的创新精神得到培养,创新能力得到提高。 相似文献
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多媒体教学是知识经济发展的产物.在语文教学中的作用目趋明显,深受老师的重视。它突破了传统语文教学的模式,本文主要从五个方面谈它在语文教学中的作用:从激发学生兴趣,提高学习积极性;它能图文声并茂,更容易感染学生;可以节省时间,增大容量;弥补教师素质本身的不足;也可以弥补学生阅历不足,延伸学生思堆空间等五个方面.并结合自己的教学实践以及最新知识的吸收.从初中语文教学角度,谈了多媒体教学与传统教学的区别,多媒体教学在语文教学中的优越性,它的重要作用等内容. 相似文献
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对高职公共英语课的教学现状及教师专业素质现状进行了考察.在此基础上对高职公共英语教师专业素质的提高提出几点建议, 涉及教学理念、师德建设、教师知识结构及教学能力的培养诸方面. 相似文献
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浅谈物理化学教学的点滴体会 总被引:2,自引:0,他引:2
基于物理化学的课程特点及目前学时较少的现状,从教学内容的调整与更新、教学方法、教学手段、教学思想的改革等方面就如何提高物理化学的教学水平谈了几点看法,并强调指出提高教师自身素质的重要性。 相似文献
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王杰 《辽宁师专学报(自然科学版)》2008,10(2):9-10
教学艺术是教师教学水平和教学技能的真实反映.数学教师应根据数学课堂教学艺术所具有的形象性、情感性、审美性、创造性,并结合学科特点,在课堂教学中讲究艺术性,不断提高自己的教学水平和教学质量. 相似文献
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以包头市初二学生和英语教师为重点调查对象,通过问卷调查,着重从基本状况、教学方法,现代化教学手段、教师素质四个方面分析,发现包头市初中英语教学现状不容乐观。以提高教师素质为核心的教学改革是提高教学质量的关键。 相似文献