关注细节引导言行

做为班主任常常遇到这样的烦恼:你苦口婆心地说,三番五次地谈,可是有的学生就是心不在焉,屡教不改.我担任了二十多年的班主任,在工作中不断反思总结,获得了很多经验.班主任工作犹如煲制鸡汤,不急不躁,掌握火候,精心调料,才能煲出高质量的鸡汤.     

生活贴士

哪些病人忌喝鸡汤在一般人的心中,人生病了就得补着,而在中国人的心中,煲的鲜香的鸡汤就是很好的补养品,可是,您也得注意了,不是所有的病人都适合喝鸡汤的。高胆固醇血症。血液中胆固醇升高的病人,多喝鸡汤。会促使血胆固醇的进一步升高。     

一个人走路

正父亲去世那年,曾在邻镇的医院呆过半年时间,每个周日,我都会提着母亲煲的鸡汤,走两个小时山路,抄近道赶去医院陪他。那一段山路,人烟稀少,我内心惶恐,疾步如飞。那段时间,我充分体现到一个人走路的滋味。那天,堂妹回家了,我邀请她陪我去,起先她答应了,后来却以作业多为由推脱。没办法,我只得一个人前行。走在大山的深处,只听见阵阵鸟鸣,山里静极了,我也害怕极了,就在这时,背后响起了脚步声,有两     

墙上的脚印

马上要迎接省级学校评估了，学校将所有的墙壁刷新了一遍。今天又召开班主任会议强调要学生保持墙壁干净。散会后，校长走到我面前拍着我的肩膀说，“小谭，大学刚毕业，班主任工作就干得这么出色，不错，好好干!”我满脑子装着校长的表扬轻飘飘地向班里走去。     

爱、责任、智慧——班主任工作的制胜法宝

班主任工作是一门科学，也是一门艺术。知识经济时代的到来，给班主任工作提出了新的要求和挑战。培养什么样的人？怎样教会学生做人？是班主任工作中必须首先解决的问题。此外，新时期的班主任工作特点、工作理念和工作模式也在不断地发生变化和创新。多年的工作实践告诉我：不管怎样创新，要做好班主任工作，都离不开班主任的爱、责任和智慧。爱、责任和智慧始终是班主任工作的制胜法宝。     

让孩子的心灵充满阳光

光阴似箭，不知不觉中，我已在三尺讲台度过了六个春秋。在这六年中我都是担任班主任，六年的班主任生涯使我有了做好老师、好班主任的切身感受：老师，别伤孩子稚嫩的心，要让孩子的心灵再现阳光。这正是我在班主任这个工作岗位能做出成绩的基石，同时也是学生喜欢我的原因。无论在哪里任教，带哪个班班主任，我都能善待自己的学生，因为在十几年前我曾经的老师就深深地伤害过我的心。     

学生的座位老师的苦恼

这学期来，我们班的学生频繁更换座位。每周一换。从左往右依次推进，搞得我经常在课堂上找不到特殊学生的坐标。我找班主任商量，看能否一个月换一次。班主任无奈地说：“我也不得已才这么做的。家长们都希望自己的孩子坐在中间，只好这么办了。”     

感触班主任工作

听过很多老班主任的班级管理经验，也看过很多精彩的班级管理论文，使我受益非浅，感触颇多，他们大都能做到为人师表，以身示范，能更好地规范学生，塑造学生，他们能见仁见智，异彩纷呈。回首三年的班主任工作，我也曾经迷茫过，苦恼过，但也有过快乐的时候，也真正体会到了当班主任的酸、甜、苦、辣。在过去的几年班主任工作中，我没有多少成功的经验，更谈不上有过辉煌的时刻，     

真的是学生没有责任感了吗——谈班级管理工作中的“旁观者效应”

大扫除后．班主任小张回到办公室里大发雷霆：“我叫了二十多学生搞卫生，结果就像是没有搞过一样。所有的人都是你推我、我推你，就是没有实实在在干活的。现在的学生一点责任感都没有。”小张说完，就问同办公室里的另一位班主任任老师：“你们班的卫生怎么样？”本想别的班级可能也会好不到哪里去，不料这位班主任却轻描淡写地说：“我们班早就完成了。     

班级管理的制胜法宝--民主与科学

班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是圆中国教育之梦的中流砥柱。本人自1998年9月担任班主任，十多年的班主任工作让我取得了点滴收获。我觉得民主管理与科学管理双管齐下才能卓有成效地组织好一个健康向上的班集体。希望能与老师们共勉，不足之处恳请各位领导老师指正。     

班主任工作要以勤当先

多年来的班主任工作，使我深刻地认识到：要想管理好一个班级，最大的诀窍就是一个勤字。也就是说，班主任在工作中要努力做到四勤，即足勤，目勤，口勤，手勤。     

谈如何当一名合格的班主任

有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任工作是不乏味的、是充实完美的、是快乐的。没有一个好的集体，没有各位老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我所取得的成绩是属于大家的，我只做了班主任该做的工作。下面从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：     

延伸班主任工作的时空

班主任作为学生的良师益友，应该根据学生在不同时段的不同特点做好相应的引导工作，无论校内校外．不应留下教育的盲区。多年的班主任工作实践使我深深体悟到，只有适度地延伸班主任工作的时空，才能有效地促进学生的健康成长与发展。     

做学生的良师益友

班级是教育教学的基本单位，它在培养具有创新能力的跨世纪人才的工程中起着至关重要的作用。营造一个民主、平等、和谐、严谨的班集体，给学生一个健康向上的成长环境是每一位班主任工作的职责所在。在十多年的班主任工作中我始终坚持从“小”做起，以学生为本的工作思想，认真、扎实地做好自己的班主任工作。做学生的“良师益友”就是我班主任工作的不断追求。     

感动

第一次。我当上了高一新生的班主任。作为一个新上任的班主任．我总是迫切地希望能把班级带好。我班是今年新招的女生班级．班里的很多学生在原来的学校或者家里都受人漠视。我非常注重她们的自信心教育。在这一个多月中，班级里发生着很多故事，我一次次地被感动着。我决定以班级发生的事为例。上一堂班会课，主题为《感动》。     

班主任工作之我见

通过多年的班主任工作，使我体会和认识到：做好班主任工作首先要了解学生，关爱学生，掌握学生的心理状态，有的放矢地做好思想教育工作，让学生学会做人。班主任老师要尊重学生，严以律己，为人师表，关爱差生，正面引导，教育和培养学生养成良好的学习习惯和风气。     

刍议中学班主任工作

班主任工作琐碎、繁杂。我总结多年班主任工作经验，觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。     

给学生一个机会你会收获一份惊喜

几年的班主任生涯，有了一点小小的体会：班主任老师要注重学生的身体健康，更要注重学生的心理健康。这学期我担任的是高二十二班的班主任，我对他们来说是陌生的，他们对我来说也是陌生的。因此，敞开自己的心扉，走进学生的心灵，这对我来说是一项重要的职责。     

如何教会学生“我爱我家”

一个班级缺少凝聚力，责任不在学生，也不能完全归罪于班主任，必须认识到学生有着在特定历史时期，特定发展阶段的性格特点。班主任必须要从多方面入手，多渠道，多层面地教育学生，正确引导学生树立集体荣誉感。我班主任工作过程中，深深感受到班集体如同家庭，只有给予孩子更多的关怀，才能换来学生的理解和支持。     

浅谈如何做好班主任工作

班主任工作繁杂、琐碎、婆婆妈妈。异不好，还落得个出力不讨好、吃不完兜着走、自讨苦吃的下场。因此，许多教师都不愿做班主任工作。特别是对于我校地处城市与农村交界处、生源及差，而且大部分学生都是来自农村外来务工人员子女，待遇又特别差的学校来说，更是如此。然而，就是在这样环境艰苦的农村学校，班主任工作我一千就是十多年。在多年的探索与实践中，我积累了丰富的经验。但是，如何做好班主任工作，特别是如何做好农村班主任工作，仍然值得我们每位教师去探讨和研究。下面就我近年来在如何做好班主任工作方面，谈谈我的几点做法：