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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一 一个人从降临人间就开始了他的阅读.一出生他就用纯净的双眼阅读着这个新的环境,在他空白的人生画卷上写下了第一次的阅读体会--新奇、无忧无虑;慢慢地他学会了用语言在交流中阅读,体会到了人生的复杂与喜怒哀乐;渐渐地他能用心去阅读,读懂了人生的厚重……一路走来,阅读伴随着他左右;一路走下去,阅读还将伴随他前行,因此,从某种意义上说,阅读是我们生命的另一种展现形式.  相似文献   

2.
从中科大少年班到25岁博士毕业,他以超常规的速度一路走来,成为万达公司年轻有为的副总裁;在一个个信息化系统项目面前,他是披荆斩棘的技术攻坚领袖;在一项项国家课题中,他是当仁不让的科研专家;在勾画上海城市信息化蓝图的过程中,他是深谋远虑的规划设计师。李光亚在“与城市信息化俱进”的道路上一步一个脚印地实现着振兴民族产业的理想。[编者按]  相似文献   

3.
 社会名人如同苍穹夜幕中一颗颗璀璨的星星,吸引着大众的目光。在自选集《相约名人:科技与科普专辑》中,叶永烈用真实质朴的文字怀念了5 位德高望重、关心教育和科技的长者;从独特的视角记载了他与13 位科技精英、27 位科普之星的交往对话。纵然光阴荏苒,阅读这些回忆的篇章犹如一次次超越时空的会晤;伴随时代前行的脚步,一个个励志的精彩人生助力支撑年轻人的梦想。  相似文献   

4.
他是一个用自已的信念、品格与血汗诠释着共产党员先进性的楷模;他是一个时时刻刻情系群众安危的忠诚卫士。他入伍23年如一日。他的足迹昭示了一个朴实的道理,一名普通的共产党员,一旦将人生信念转化成了自己的性格品质,生活习惯与行为方式,就会无怨无悔地走向忠诚、博大与崇高。  相似文献   

5.
崔西明是一位具有高度使命感和责任感的作家,他延承五四文学“为人生”的优良传统,从启蒙主义立场出发,对社会历史以及现实人生寄予深刻的终极生命关怀。其作品所表现出的强烈的理性批判色彩,源于他博大的人本主义情怀;而充满生命激情的抒情议论又使其作品闪现着独特魅力。正因如此,崔西明在当代泰安文坛甚至中国新时期文坛上占有了一席之地。  相似文献   

6.
<正>有人说,一个民族的发展史就是它的阅读史,一个人亦如此。的确,阅读是我们了解外界与认识自身的一条重要途径,滋养着我们的精神世界,伴随着我们一路成长。希望——对于我们每一个人,每一天都是阅读日。  相似文献   

7.
漫游澳洲     
吴琳 《小学科技》2010,(3):12-13
在上期中,key和Nono遇到了调皮的澳洲喜鹊,伴随着喜鹊的歌声一路前行,Key发现不远处的河岸边,有一只可爱的“鸭子”正在孵蛋。  相似文献   

8.
今年1月8日《城市快报》刊登了林语堂的一篇不长的散文,题目就是"你每天到底在忙些什么". 林语堂先生在文章一开始就这么说:"人生的盛宴已经摆在我们的面前,现在唯一的问题是我们的胃口怎样."阅读林语堂先生的文章是很美的,接下来的阅读中你会体会到,这种美,是一种幽默的美,尽管在第一句话中你稍不注意就会体会不到其中的调侃.接下来他在文中又说到,"如果一只莽丛中的野兽跑到都市来,知道人类生活的匆忙是为了什么,那么,它对这个人类社会一定会产生很大的疑惑."他然后以极美极文学的语言讽刺着城里人的生活,调侃着到城里来的乡间人的生活.也许,这正是为了突出题目中给予人们的积极的思索:请好好想一想,你每天到底在忙些什么?  相似文献   

9.
《甘肃科技纵横》2001,30(6):24-25
随着NASDAQ指数的一路下跌,一股寒流从去年就开始笼罩着整个网络世界,而且时至今日似乎依然没有减弱和消退的迹象,伴随着YAHOO模式(风险投资+线上广告)和中国概念股的低迷表现,这股寒流也吹到了国内.  相似文献   

10.
蒋晓莉 《科技信息》2009,(4):102-102
纵观李斯的一生,文章开头从一件生活琐事上集中反映他的人生观、价值观。他从观鼠悟出的人生哲学,伴随他一生的浮沉成败。以秦始皇驾崩为其人生的转折点.李斯“仓中鼠”的人生哲学观也终酿苦果,因此,在很大程度上,李斯一生的悲剧或喜剧都是他自己亲手导演的。  相似文献   

11.
白立新说他的咨询之路,似乎用一个词形容就足够了,这就是酸甜苦辣。究竟是什么让如日中天的他有了这样的感慨?在同一条咨询道路上,他又经历着怎样不同的百味人生?  相似文献   

12.
新课程标准指出:欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能作出评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。标准不仅在质上,而且对于量也有新的要求。如何指导学生有效地阅读,提高阅读质量,就摆在中学语文教师面前的问题。我认为应该从下面几个方面来提高阅读教学的效率。  相似文献   

13.
于坚诗歌中存在着许许多多的精彩细节,为什么于坚如此注重细节呢?在对细节进行必要的界定的基础上,试图从四个方面回答这个问题:和他的诗学理论相关;和他的阅读经验及所受影响相关;和他的生理缺陷相关;和他的生活经验相关。  相似文献   

14.
人生路:我是幸运的 “我是幸运的。”何镜堂院士在总结他七十年丰盈人生时这样说。因为在人生至关重要的几个转折点上,他都把握住了机遇,这才有今日一路走来的辉煌。  相似文献   

15.
张俊 《奇闻怪事》2007,(1):92-93
“让学生在自由愉快的学习活动中享受着精神的生活.真正体会到学习的魅力、人文的关怀、对话的激情、生活的乐趣……”这就是我们靠智慧、靠真情,追寻着充满生命活力的课堂人生。一路风尘,一路收获。时过几栽,课改之路越来越宽!  相似文献   

16.
抗战时期张恨水客居在陪都重庆,一方面,他从自己全新的客渝生活体验作笔,“幻想”和“叙述”着他的重庆人生,以重庆为创作背景,从“下江人”的视角打量着重庆的人与城,为我们塑造了一幅栩栩如生而又充满寓意的重庆形象图;另一方面,正是当时张恨水有了这种独特的重庆生活体验之后,笔者发现重庆形象对其后期的创作艺术产风格产生了深刻的影响并具有有一种重塑作用。  相似文献   

17.
邓小平荣辱观与人生境界有着密切联系。他以遵纪守法为荣,对自己严格要求,以身作则;以诚实守信为荣,坚持实事求是,客观地评价自己看待他人;以反对个人崇拜为荣,支持党中央的集体领导;以热爱祖国、热爱人民、热爱党为荣,毕生追求社会主义事业。邓小平的言行不仅反映着他高尚的荣辱观,也折射着他崇高的人生境界。  相似文献   

18.
语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的;但从微观来讲,学生阅读课文也和作文起步一样,又确实有“法”可依。下面就优化方法,提高能力,结合教学的实践谈谈自己的一些体会。  相似文献   

19.
随着素质教育的不断深入,培养学生的阅读能力在中学教学中显得越来越重要,而精读能力的培养则为重中之重。所谓精读,就是精心、精当地读,这是一种咬文嚼字,反复揣摩的阅读方式。我国宋代著名心理学家朱亮曾说过:“读书之法无他,谁是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。”他平时读书非常认真,对重要的部分,第一遍用红笔勾出,第二遍用黄笔勾出,每三遍用黑笔勾出,还写出心得,表明他阅读的精深细致。古今中外,一切有成就的学者,都很重视文章的精读。精读,是提高语文能力的重要途径。不精读,就不能透彻理解课文内容;不精读,就不能…  相似文献   

20.
【设计理念】 “阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点”。阅读好书不仅能扩大学生的阅读量,提高阅读能力,而且能够拓宽语文学习和应用的范围和空间,真正做到让学生在学习语文知识的同时,享受到语文给他们带来的无穷乐趣,达到真正课程的整合。  相似文献   

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