关于中等职业学校语文教学创新的思考

近年来,由于“普高热”的影响,中等职业学校的发展形势严峻,“生源数量不足、学生综合素质不高”成为中等职业学校面临的普遍问题。语文作为职业学校的一门基础课程,在中等职业教育步履维艰的大背景下,面临着更多的困难与挑战。     

关于职业学校毕业生就业的几点思考

当前，职业技术教育普遍存在着一个“软肋”，那就是专业理论教学与社会实践操作的学时比例安排不当，学生走出学校后，“眼高手低”的现象十分严重。许多职业学校忽视了对学生的就业教育，学生走上工作岗位，角色转换慢，适应不了用人单位的要求；实践技能水平过不了关，以致无法上岗工作，只好离职而去。更有些毕业生干脆待业在家，无所事事，这更影响了职业学校的声誉，     

关于职业学校计算机教学的思考

随着计算机技术的飞速发展,信息量的急剧增加,计算机成为人们生活、工作、学习中不可缺少的工具,现在和未来计算机将逐步改变人们的生活方式和工作方式,计算机应用能力将是人们的生存能力之一.因此,对职业学校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求.搞好职业学校计算机基础教学,可以大大提高毕业生就业竞争力.     

对职业学校计算机教学的思考

在职业学校的计算机教学面，临严峻形式下，教师应根据学生自身特征采取合理的教学方法调动学生学习的积极性和主动性。同时，学校也应严格把关技能鉴定考试，执行优生优分政策，培养学生树立正确的学习观。     

浅谈职业学校《电工基础》教学

本文主要介绍了职业学校应用电子技术专业、机电一体化技术专业、数控技术专业等三个专业《电工基础》课程的教学。文章指出,职业学校的学生具有一定的特殊性,他们年纪小,可塑性强,但基础比较薄弱。学生的专业不同,教学大纲也不同,教学侧重点也不一样,只有充分调动学生学习的积极性,才能使教学活动事半功倍。     

对职业学校体育教学的几点思考

职业学校体育教学是职业教育的一个重要方面,目前职业学校体育教学仍沿用普 通高中模式,缺少自己特色,因此我们应从体育的整体设计、教材、教法几个方面对职业 学校体育进行创新。     

关于职业学校教学定位的思考

一、生源基础分析 从近年初中毕业生的分流情况来看,一批成绩特别优异者无疑将升入县级以上的重点高中学习.成绩在第二档的次学生选择就读其它的普通高中,而第三档次的学生也会首选就读职业高中,他们的共同目标是--上大学,而最后的一批学生一部分外出打工挣钱,一部分上技校或从师学艺.当然也有部分学生会选择接受中职教育--这部分学生的文化课基础是相当差的,特别是不愿在基础课的学习上动脑筋,他们贪玩、网瘾、逃学、糊混,有的抽烟、喝酒.那么要办好中职教育,首先要认真研究学生,针对性地探索出一条独特的路子,找出中职教育的内在规律性,适应人才市场的需求,做到"因材施教","有的放矢".     

中等卫生职业学校教师提高教学效率的思考

本文就中等卫生职业学校教师如何提高教学效率进行了一番探索,针对中等卫生职业学校教师的特点和学生的特点两个方面,探讨了如何通过把握学生特点和多途径获取学生反馈信息等提高教学效率。     

关于高中地理"活动"教学的思考

“活动”,是地理课堂教学的有机组成部分。它与课堂教学相互融合。地理“活动”教学有体现主体性、重视过程性、注意开放性等特点,根据地理“活动”教学特点可分为不同的教学类型。     

意义与方式:对职业学校加强物理教学的初步思考

在继续加强职业技能培养的同时,加强职高学生基础知识的学习,是培养高素质技能型人才的必然选择.职高应用物理课程的开设,不仅能使学生了解、解释、掌握很多自然现象和规律,而且可以培养好奇心与求知欲,以及科学探索的兴趣和坚持真理、勇于创新的科学态度与精神,使职校学生的思维方式得到锻炼、科学素养得到提高、发展能力得到增强.     

职业学校体育教学的改革探讨

职业学校开展体育教学的重要性不言而喻。通过体育教学,向职业学校学生传授体育知识、技术和技能,使其掌握科学的锻炼方法、手段,充分调动他们参加体育锻炼的积极性和自觉性,提高增强体质、增进健康的实效性,逐步养成自觉锻炼身体的习惯。这既是职业学校体育的基本内涵,也是职业学校学生身心全面发展的个体需要。从目前来看,职业学校体育教学还存在一定问题,亟需改革才能充分发挥其应有的作用。     

职业高中数学教学方法的一点思考

现在的大部分职业高中的学生都是不爱学习、文化课基础差的初中毕业生,大部分学生对数学毫无兴趣,甚至对数学有恐惧心理,没有良好的学习习惯,这给教学带来了很大的障碍。针对以上问题,我结合这几年的教学体会,总结出了一些较为适合职高学生的教学方法。     

对中等职业学校教学出路的思考

教学的构成要素包括教师、学生、课程和教学的物质条件四个方面,它们构成了教学系统的空间结构,是教学系统得以运行的前提.培养双师型教师,是中等职业学校发展的必需要素;课程设置中,确立新的评价机制,考虑文化课的教学要与专业相结合,课程类型及开课形式多样化;教学环境和专业设置要匹配等.     

对中等职业学校教学出路的思考

教学的构成要素包括教师、学生、课程和教学的物质条件四个方面，它们构成了教学系统的空间结构，是教学系统得以运行的前提。培养双师型教师，是中等职业学校发展的必需要素；课程设置中，确立新的评价机制，考虑文化课的教学要与专业相结合，课程类型及开课形式多样化；教学环境和专业设置要匹配等。     

关于中等职业学校政治课教学改革的思考

随着经济的飞速发展,对人才的需求越来越强烈,为充分满足职业和社会对高层次的人才的需求现状,职业教育应运而生,对人才的教育培养起着重要的作用,即培养学生的实际操作能力,来适应新的行业技术的发展的需求,又从学生的道德修养方面进行教育,使学生具有敬业精神、合作的意识以及文化素养。中等职业学校的政治课程所担负的责任是不可忽视的,其包含的知识内容、涉及到的其他学科、具有的功能都有着重要的意义。通过政治课程的教学,提高职业教育学生的思想政治觉悟,为社会主义现代化建设事业输送高层次的人才。该文将针对我国中等职业学校的政治课程教学进行深入的分析和研究。     

浅谈语文教学中学生学习兴趣的培养

为改变初中语文教学中所面临的众多学生厌学的状况，教师必须从改变学生内部愿望入手，培养学生学习兴趣，即要充分运用各种教学手段和技巧，激发和满足学生的知识和情感的需要，不断丰富他们的智力背景，以取得其积极、主动的配合。     

关于学生教学技能培养的思考

多元化教学模式的尝试重在把握好理论与实践结合的切入点，从多个层面、多个角度，采用多种方法开展教学，目的在于培养高师学生教学技能和从师的综合素养。     

中等职业学校学生自信心缺失的原因及对策

众所周知，中等职业学校学生大都经受了中考的挫折，在无奈中选择了职校，无热爱专业可言。他们中有相当一部分不具备初中毕业生应该具有的知识水平、理解能力和行为习惯，加之社会上对职业技术教育的轻视，更加剧了他们“理想和目标的失落，自我价值的丧失”。这种心理的表现主要有：情绪低沉、自卑、孤僻、以自我为中心、厌学甚至厌世、有攻击行为、缺乏行为规范的心理运行和迈向成功的自信心。     

关于中等职业学校会计专业教学改革的思考

必须正视中等职业学校会计教学各个环节中存在的问题，采取相应的措施，更新教育理念，优化课程设置，改进教学方法等，才能培养出高素质、实用型的会计人才。     

关于中职学校机械制图课堂教学有效性的思考

《机械制图》是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门重要的基础课程。是培养学生动手能力的重要课程之一,其主要任务就是培养学生绘制以及识读工程图样的基本能力。本文在对中等职业学校课堂教学的现状进行分析的基础上得出结论：充分预设、激发兴趣、师生合作、合理评价、积极反思,是提高《机械制图》课堂教学有效性的最佳方案。