青春期孩子爱幻想

小玲上初三了，学习成绩原来很不错，李老师对她印象一直较好，但近来发现她上课时经常是心不在焉，老师叫她回答问题，有几次都答得牛头不对马嘴。期中考试，各门课成绩都下降了，还有一门不及格。     

进入青春期的感觉

赵明,47岁 我进入青春期很晚。好像别人的身体都已经发育了,阴部长满了毛,而我却还是个清瘦的小男孩。但我一进入青春期就发育得很快。我松了一口气：“感谢上帝!它经于降临到我的头上了。”我曾经以为,我的青春期不会来了,也许我是个怪物,或许我有病或有什么不正常。但终于,我也开始发育了。     

略论青春期性教育

青春期是人体生长发育过程中一个十分重要的阶段。全社会都必须认识到青春期性教育的重要意义，选择最佳教育途径，促进青少年身心健康成长。     

学校青春期教育探讨

处于青春期的少男少女，难免会对异性产生艨胧的情愫，性对他们来说显得新奇而又神秘，往往会在内心掀起情感的波澜。与此同时现代社会的开放和信息流在拓宽青少年视野的同时，也给他们带去不良的甚至有害身心的文化垃圾，比如色情信息的泛滥。青少年尚未牢固树立正确的人生观、恋爱观，易于受外界的干扰和影响。如这个时期未能给予及时正确的引导。往往会放大孩子在这方面的“成长的烦恼”，甚至陷入误区，给学习和生活造成不良影响。家庭、学校、社会是未成年人青春期教育的三个主要课堂。青春期的学生。对家长而言是孩子，对老师而言是学生，对社会而言是未来的接班人。学生青春期教育的出路正在于构建家庭．学校．社会三位一体的心理网络天地。在这一育人体系中社会要统筹领导，学校要积极引导，家庭要科学疏导。本文就学校在青春期教育方面所存在的问题及努力方向谈谈粗浅的看法，旨在抛砖引玉。     

关注学生青春期发展注重青春期教育策略

青春期知识对一个人的成长起着非常重要的作用，针对学生的青春期知识缺乏、渴望了解的现状，进行调查、分析．并提出了如何对学生进行青春期教育的几点策略。     

中学生性心理和青春期教育

一、青春期教育的涵义 青春期是个体从童年向成年转变和过渡的时期。世界卫生组织根据世界各国不同的情况,将青春期的年龄范围定为10～20岁,我国目前一般认定的青春期年龄是11、12岁～17、18岁。显然,中学生正处于青春期。目前人们对青春期教育的理解有广义和狭义之分。广义是指:青少年迈入青春期,根据其生理、心理发展的特点和需要所进行的针对性教育,包括生理卫生、心理发展、人生观和道德品质等全方位的综合性教育。狭义是     

大学生青春期性教育现状调查和教育对策的研究

青春期性教育是面向21世纪提高人口素质的战略组成部分。通过对洛阳高校部分大学生青春期性教育现状的调查，了解学生对青春期性教育的态度、对性知识的需求及性道德观念，为开展大学生青春期性教育提出可行的教育对策。     

当前青少年出现的一些问题及教育对策

青少年时代是生理、心理都发生急剧而复杂变化的时期,处在这个时期的学生,多思多梦,对未来有种种的理想,而又缺乏必要的知识;有充沛的精力而又缺乏足够的自制能力;有探索的精神而又分不清是非界线。社会上的各种力量,新与旧,正确与错误,光明与黑暗,都集中交织在青少年一代身上。尤其是当代青少年,在改革开放的环境中成长,就整体来说,基本素质是好的。他们向往四化,立志成才,具有竞争观念和效益观念,视野开阔,尊师守纪,勤奋向上。但是,毋庸讳言,当代青少年在新的历史条件下,也带来了一些新问题。     

请还给孩子一片蓝蓝的天空——也谈如何让青春期的孩子健康成长

步入青春期后的青少年，他们的心理发展和生理发育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特点．因而，在他们心理素质发展的关键阶段，容易产生心理失误，甚至心理滑坡．作为孩子的家长和教师应该注意引导。下面是几种常见的现象，我们要把握好。把握不好，将影响孩子的一生。[第一段]     

郑州市中学生青春期健康教育现状、青春期存在问题及对策

通过对中学生物教师的问卷调查，总结了我市中学生青春期健康教育的现状、中学生中主要存在的青春期问题，提出了今后更好开展青春期教育的措施。     

教育孩子成为“人中人”

针对现代孩子教育中＂望子成龙、望女成凤＂思想提出质疑,这世界上＂只有人中人,没有人上人,也就没有人下人＂。提出要教育孩子成为＂人中人＂。主张教育要因人施教,多一点平和,少一点功利,把孩子培养成为一个自主而不放纵、自尊而不自大、自断而不独断专行、自省而不自卑的＂人中人＂。让孩子成为现代社会崇尚自由、平等和民主的公民,而不是成为封建社会倡导的听话、顺从和奴性的臣民。     

《生命的春天——青春期教育》展览开幕

由中国科技馆和北京市海淀科技中心共同主办的《生命的春天——青春期教育》展览于2004年9月26日至11月23日在中国科技馆C馆展厅展出。     

用心引领学生走进“青春期教育”

再过两周就要讲“生殖发育”一章内容了，对于已有十几年教龄的我，对于这部分教学可以说是驾轻就熟了。然而，我想：对于在信息时代成长起来的初二学生，他们不仅有大量的知识，而且拥有观念更新的父母，我的教学也该有点新意吧。     

青少年"三理"教育的理念与实践

"三理"教育是分年龄段对未成年人及大学生进行伦理、心理、生理教育。本文对三者之间内在关系进行了深入解析,并就如何建立行之有效的工作载体、探索合理的活动方式等问题进行了尝试,使"三理"教育在实践过程中得到有力保障。     

小议学校心理健康教育

现在的孩子大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展，客观上他们需要心理健康方面的教育、引导和帮助。但我们恰恰在这方面的教育明显滞后，如果他们在生命的关键时期得不到及时的心理健康教育和心理偏差的纠正，青少年学生就会形成不健康的心理，而会影响一生的发展。[第一段]     

构建语文与生活的和谐之链——由《雪是什么》想到的

曾看到这样一个故事：在赤道，一位小学老师在课堂上努力地想给孩子们说明“雪”的形状，可是无论他怎么描述，孩子们都不明白。最后孩子们得出这样的结论：雪是淡黄色的、味道又冷又成的沙。为什么会出现这样的情况？因为学生的生活中从没有雪的出现。[第一段]     

离异家庭的孩子教育应当注意的方法

在孩子幼小的心灵之中,往往会有一些事物给孩子造成很大的伤害,尤其是面对父母的离异,孩子们不能明白为什么父母会分开,在他们小小的脑海里,这种事情是会留下很大的伤害的,那么离异的父母在孩子早教的过程中,如何引导孩子纳入身心发展的正轨,取决于父母对待此事的态度。所以为了孩子健康发展,我们建议家长：     

走出教育误区走进孩子心灵

“走进孩子的心灵”是著名特级教师李镇西老师教育成功的奥秘。李老师致力于与学生开展心灵的对话。他对两件事“乐此不疲”：一是找学生谈心——当然更高兴的是学生主动约他谈心；二是用心灵写诗一用“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。许多听过李老师讲座，     

玩也是一种深刻的教育

时常见到孩子们忍着泪眼巴巴地看着心爱的乒乓球被用心良苦的老师们踩扁,时常见到孩子们心疼地看着快乐的玻璃球被老师们理直气壮地扔掉,时常听到孩子们小心翼翼而又可怜兮兮地哀求“爸爸,能不能让我休息一会儿,再做作业？”时常听到孩子们大吵大嚷“老师作业少布置一点,求您”……时常有隐隐的酸楚与无奈掠过我心间,同时鲁迅笔下《风筝》中的一幕幕也萦绕不去——