应重视中职生的道德教育

近年来,随着国家对中等职业教育的重视与支持,各中职学校的不断发展与壮大,就读中职学校的学生越来越多,一般正规中职学校新生均过千人大关.但新生的综合素质并不令人乐观,主要表现为:     

中职学校文科类专业实训课程的问题及对策

中职学校每年扩招力度都在加大,学校想方设法安置大量涌进的新生,但学生还要出得去,中职学校培养技能型人才,以就业为导向,实现的主要途径是通过各种实训课程的教学,但是文科类专业原来实训设计的软硬件已不适应扩招后的学生增长的巨大需求,本文试图探索可行的方法。     

中职数学学困生形成归因与教育策略

随着职业教育的发展,中职学校招生人数不断增多,中职新生文化基础普遍下降,对于数学而言,不仅学生整体成绩比较差,而且每个班都有10人左右的所谓学困生。他们缺乏必要的数学基础知识,没有     

对中职学校推行品牌营销的思考

面对高等教育的大众化发展对中职学校的冲击，中职学校在求得生存与发展过程中的关键策略之一就是要树立品牌意识并推行其品牌管理及营销策略。从营销管理理论出发，通过对中职学校推行品牌营销的必要性分析，提出了中职学校品牌营销的相关策略。     

中等职业学校毕业生就业问题研究

本文在当前中职学校毕业生就业形势比较严峻的情况下，力图发现中等职业学校毕业生就业存在的问题，探求解决中等职业学校毕业生就业难的对策和思路，分析中职学校毕业生的就业形势，探讨影响中职学校毕业生就业的因素和解决中职学校毕业生就业的新途径和新思路，以及探索如何创建中职学校毕业生就业的良好外部环境。     

如何在中职英语教学中实施素质教育

近年来，随着高校的扩招及中等职业学校招生政策的放开，中职学校的生源素质与培养的方向、目标与以往相比有了较大的改变。以往中职学校的教育是学历教育，学生是中考成绩较好的，而今中职学校的教育是培养学生的技能，学生大多是中考成绩一般甚至没有参加中考的。     

浅谈中职学生的厌学原因及对策

随着中职与普高招生比例的改变，中职学校招收的学生占总毕业人数的近50%。笔者作为工作在中职学校多年的一线教师，深知中职生厌学、逃学、旷课、早退、迟到等现象相当普遍，严重影响学校的教学秩序，造成了中职教育难度大．学生流失严重，教学质量不理想的局面。厌学症则是中职生诸多学习心理障碍中最普遍的问题，需要分析其根源，从实践中寻求解决对策。     

浅议新时期中等职业学校语文课程的性质与教育特色

语文学科是各类中等职业学校必修的主要文化基础课，与社会生活的联系十分密切，其发展与时代前进的步伐一致，新时期中职学校的语文教学改革既要符合国际教育改革的发展趋势，又要从“尚实”的角度出发，紧密联系生活，真正展示出中职语文学科存在的价值，体现出中职语文课程自身鲜明的性质与教学特色。     

现阶段中职学校档案管理工作面临的问题与对策

现阶段，由于国家加大对职业教育的建设和改革力度，中职学校正面临着重大的变革，作为中职学校工作重要组成部分的档案工作也面临着严峻的挑战。对此，笔者结合多年档案工作经验，分析了当前中职学校档案管理工作面临的问题，并提出了现阶段加强中职学校档案工作的对策。     

对中等职业教育的改革与发展的思考

目前，随着社会经济的发展，国家对职业教育重视程度的提高，中职教育得到了大力的发展，使中职学校办学规模进一步扩大，各县市新建和组建职教中心，开创“股份合作”“公办民助”“国有民办”“项目融资”，多种所有制并存的办学体制新局面。但是生源现状与传统的教育观念和教学模式，以及跟不上科技发展的中职课程与教材，已成为中职学校发展的桎梏，这些问题都是直接关系到中职教育能否健康发展和可持续化办学，因此，中职教育的教育改革势在必行。     

浅谈中职学校学生心理档案的管理及应用

中职学校学生心理档案在中职学校心理健康教育和学生自我发展中有着多重服务功能及重要意义。充分发挥中职学校学生心理档案的作用，需要重视目前管理及应用中的几大问题，优化中职学校学生心理档案管理机制及应用模式。     

培养中职新生专业学习习惯的方法与研究

中等职业技术教育是初中层次基础文化教育向社会职业教育的过渡阶段,其学习内容、教学方法、教学体系具有较强的职业性,与初中基础文化教育存在较大差别,这也造成了中职新生在进行专业学习时遇到诸多困难,在学习习惯的转变和新习惯的培养上必须经历一个过程,这就要求中职新生教师通过过渡性、创新性的教学方法培养他们中职教学的学习习惯。该文针对中职新生在专业学习方面普遍存在的主要问题进行分析,通过这些问题需求内在影响因素,进而具有针对性地提出培养中职新生专业学习中培养良好学习习惯的具体措施和教学方法,为今后的教学提供理论和实践支持。     

中职学校青年教师职业生涯规划的影响因素与指导对策

在中职学校，青年教师是学校事业发展的主体，是教育教学工作的骨干力量，他们在学校的各项发展中起着重要作用。该论文从社会、学校及个人角度出发，探讨中职青年教师职业生涯规划的指导对策，关注他们的成长过程与职业生涯规划，对他们进行相应的激励与帮助，建立有效的职业生涯管理体系。     

中职学校新生辅导员制度的实践与思考

班级管理工作是复杂琐碎的,要求耐心、细致、及时,对于中职学校而言,培养一支得力的学生干部队伍并让其自主管理更是势在必行,而实施新生辅导员制度就是学生自主管理中非常有意义的工作。新生辅导员参与到新生班级管理中,对于新生融入新环境、提高管理效率、促进精细化管理和良好校风的形成以及提高学生干部的素养等方面都有积极的作用。该校积极探索新生辅导员制度,取得良好的成效。     

中职学校会计专业教学改革构想

中职学校进行会计专业教学改革，首先必须正确定位中职会计教学的培养目标，根据社会对会计人才的需求开展与之相适应的教学活动，以此提高中职学生的整体专业素质。     

对中职学校人力资源管理的若干思考

中职学校的人力资源管理,在增强中职学校整体办学实力中起着关键作用。促进中职学校人力资源管理改革,对中职学校的发展具有十分重要的作用。本文通过对我国中职学校人力资源管理现状的研究,思考解决问题的途径,对正在实施或将要实施的中职学校人力资源改革提供有用的参考和借鉴,以促进我国中职学校人力资源的改革与发展。     

中等职业学校网络德育的问题及对策

互联网的快速发展和广泛应用，将中职学校的德育工作拓展到网络。本文通过对一所中职学校学生的网络调查问卷，探讨了中职学校网络德育工作中出现的一些问题，并提出了相应的对策，为该工作的深入开展提供参考。     

中职学生思想教育中亟待解决的问题

本文结合当前中职学校学生思想教育工作实际，为实现中职学校培养技能型人才的目标，对学校、家庭、社会三者在中职学生思想教育合作过程中亟待解决的问题进行了分析，并提出了解决问题的对策，以供商榷。     

中职学校和普通高中《物理》课程教学的对比研究

根据中职学校《物理》课程教学现状及特点，笔者对中职学校《物理》课程教学计划予以了较为合理的设计，并以“稳恒电流”教学章节为例，分析和讨论了中职学校和普通高中《物理》课程在教学上的区别。     

浅谈如何做好中职学校班主任工作

班主任工作是一门学问，中职学校班主任工作尤其典型。相当多的中职学生丧失学习兴趣、精神不振。如何做好中职学生的班主任？本文结合笔者多年中职学校班主任工作的经验，提出了“以五心过五关”，在实践中收到良好的效果。